Proyecto Educativo NEM: Salud Sexual y Reproductiva para Niños de 11 Años

Este proyecto busca promover en los estudiantes conocimientos, actitudes y valores que les permitan comprender su desarrollo y ejercer decisiones responsables sobre su salud sexual y reproductiva, en un contexto apropiado para su edad, promoviendo la reflexión, la investigación y el pensamiento crítico.

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Información General del Proyecto

Nombre del Proyecto	Salud Sexual y Reproductiva
Escenario	Aula
Edad	11 años (6° grado de primaria)
Metodología	Basada en problemas y en investigación
Ejes articuladores	Vida saludable, Pensamiento crítico
Campos formativos	Pensamiento Matemático, Lenguaje y Comunicación, Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social, Desarrollo Personal y para la Convivencia
Duración	4 semanas (20 sesiones de 50 minutos)

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Campos formativos, Ejes y Metodología

Campos formativos	Ejes articuladores	Metodología
Lenguaje y Comunicación	Vida saludable	Investigación, resolución de problemas, debates
Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social	Pensamiento crítico	Análisis de situaciones, comparación, reflexión
Desarrollo Personal y para la Convivencia	Ética	Reflexiones éticas, análisis de conductas, diálogo

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Secuencias Didácticas por Semana

Semana	Enfoque Temático	Objetivos	Actividades	Evaluación
Semana 1	Conociendo nuestro cuerpo y etapas del desarrollo	- Reconocer las etapas del desarrollo humano.<br>- Comprender los cambios físicos y emocionales en la niñez.	- Inicio: Charlas cortas y dibujo de las etapas del desarrollo.<br>- Desarrollo: Investigación en grupos sobre cambios físicos y emocionales.<br>- Cierre: Presentación de posters y debate.	Participación activa, calidad de las presentaciones, reflexión escrita.
Semana 2	Reproducción y cuidado del bebé	- Entender el proceso de reproducción de manera sencilla.<br>- Valorar el cuidado y responsabilidad en la crianza.	- Inicio: Cuento sobre la llegada de un bebé.<br>- Desarrollo: Simulación de cuidado del bebé con muñecos y actividades en parejas.<br>- Cierre: Diálogo sobre responsabilidades y amor en la crianza.	Participación en actividades, reflexión grupal, respuestas a cuestionarios.
Semana 3	Prevención de ITS y embarazos en adolescentes	- Reconocer riesgos y formas de prevenir enfermedades y embarazos no deseados.<br>- Reflexionar sobre las decisiones responsables.	- Inicio: Video educativo sobre ITS y embarazos en adolescentes.<br>- Desarrollo: Análisis de historias y dilemas éticos.<br>- Cierre: Propuesta de acciones para cuidarse y prevenir riesgos.	Resolución de problemas, debates, propuestas de acciones concretas.
Semana 4	Derechos, valores y actitudes responsables	- Reconocer que la sexualidad es un derecho.<br>- Reflexionar sobre valores y decisiones responsables.	- Inicio: Dinámica de reconocimiento de derechos.<br>- Desarrollo: Debate ético sobre conductas responsables y respetuosas.<br>- Cierre: Elaboración de un mural con mensajes positivos.	Participación en debates, calidad de los mensajes, reflexión final.

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Detalle de Secuencias Didácticas (5 días por semana)

Semana 1: Conociendo nuestro cuerpo y etapas del desarrollo

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
1	Charla introductoria sobre el cuerpo humano y cambios en la niñez.	Dibujar y nombrar las diferentes partes del cuerpo.	Preguntas y respuestas rápidas para recordar.
2	Presentación de un video sencillo sobre etapas del desarrollo.	Crear un mural con las etapas del crecimiento humano.	Compartir y comentar los dibujos hechos.
3	Narración de un cuento sobre cambios físicos y emocionales.	Reflexionar en pequeños grupos sobre cómo se sienten en cada etapa.	Compartir en plenaria las ideas principales.
4	Juego de roles: representar diferentes edades y cambios.	Discutir cómo nos sentimos en cada etapa y qué podemos esperar.	Resumir en una lista las cosas que aprendieron.
5	Resumen de la semana y actividad artística (dibujar su etapa favorita).	Preguntas para reforzar conceptos.	Reflexión final: ¿Qué aprendí sobre mi cuerpo y cambios?

*(Repetir estructura similar para las semanas siguientes, adaptando actividades a los contenidos específicos.)*

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Consideraciones para la Implementación

• Lenguaje adecuado: Utilizar un lenguaje claro, sencillo y respetuoso, promoviendo una actitud de apertura y confianza.

• Participación activa: Fomentar la participación en debates y actividades prácticas.

• Valoración de la diversidad: Respetar las diferentes percepciones y experiencias de los niños.

• Inclusión: Adaptar actividades para todos los estilos de aprendizaje y necesidades de los estudiantes.

• Vinculación con la comunidad: Promover la reflexión sobre recursos y apoyos disponibles en su entorno.

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Evaluación del Proyecto

Criterios	Instrumentos	Indicadores
Conocimiento	Observación, cuestionarios, mapas conceptuales	Identifica etapas del desarrollo, procesos reproductivos y formas de cuidado.
Actitudes	Participación, diálogo, actitud reflexiva	Demuestra interés, respeto y responsabilidad en las actividades.
Habilidades	Presentaciones, debates, propuestas	Argumenta, propone acciones responsables y diferencia conductas riesgosas.
Valores	Reflexiones escritas, mural final	Valora su cuerpo, respeta decisiones propias y de otros.

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Conclusión

Este proyecto busca que los niños de 11 años comprendan de manera sencilla y responsable su proceso de desarrollo, las formas de cuidado y prevención, y la importancia de decisiones éticas y responsables respecto a su salud sexual y reproductiva, promoviendo en ellos un pensamiento crítico y una actitud positiva hacia la vida saludable.

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¿Hay alguna otra especificación o detalle que desees incluir en este proyecto?