rincon d ejuegos

Proyecto Educativo: Rincón de Juegos

Nombre del proyecto	Rincón de Juegos
Asunto/Problema	Fabricación de juegos
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Comunitaria
Ejes articuladores	Artes y experiencias estéticas
Campos formativos	Lenguaje y Comunicación, Pensamiento Matemático, Exploración y Conocimiento del Mundo, Desarrollo Personal y Social, Expresión y Apreciación Artística
Duración	5 días (una semana escolar)

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Objetivos Generales del Proyecto

Fomentar la creatividad y la colaboración a través de la fabricación y participación en juegos.

Desarrollar habilidades para seguir instrucciones y organizar información.

Promover valores como la igualdad, el respeto y la empatía en el contexto de actividades lúdicas.

Integrar conocimientos sobre efectos de fuerzas en objetos y movimientos en la creación de juegos.

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Secuencias Didácticas por Día

Día 1: Introducción y exploración del tema "Juegos"

Propósito	Introducir a los niños en el concepto de juegos, sus componentes y funciones.
Actividades

Charla participativa sobre qué son los juegos y cuáles conocen.

Lectura de un cuento que involucre juegos y amistad.

Discusión guiada acerca de cómo los juegos unen a las personas y qué necesitamos para jugar.

Eje Articulador	Artes y experiencias estéticas
Contenidos	Lenguajes: emplear instrucciones simples para participar en juegos.
PDA	Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.
Campo formativo	Lenguaje y Comunicación, Desarrollo Personal y Social
Evaluación	Participación en la charla y comprensión del concepto de juego.

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Día 2: Explorando instrucciones y objetos en los juegos

Propósito	Reconocer y seguir instrucciones sencillas para preparar juegos y objetos.
Actividades

Presentar instrucciones escritas y orales para hacer un juego simple (ejemplo: "Construye una torre con bloques").

Practicar seguir instrucciones en pequeños grupos.

Crear pictogramas o instrucciones visuales para facilitar la comprensión.

Eje Articulador	Artes y experiencias estéticas
Contenidos	Lenguajes: empleo de instrucciones para participar en juegos.
PDA	Recolecta, organiza, representa e interpreta datos o pictogramas.
Campo formativo	Lenguaje y Comunicación, Pensamiento Matemático
Evaluación	Capacidad de seguir instrucciones y crear pictogramas.

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Día 3: Fabricación de juegos con efectos de fuerzas

Propósito	Elaborar juegos sencillos que involucren movimientos y deformaciones usando materiales reciclados.
Actividades

Introducción a los efectos de fuerzas (movimiento, deformación).

Uso de materiales como globos, cinta, papel y palitos para crear objetos que puedan usarse en juegos.

Experimentar cómo aplicar fuerza para mover o deformar objetos.

Eje Articulador	Artes y experiencias estéticas
Contenidos	Saberes: efectos de fuerzas en movimiento y deformación.
PDA	Recolecta, organiza, representa e interpreta datos o pictogramas.
Campo formativo	Exploración y Conocimiento del Mundo, Pensamiento Matemático
Evaluación	Participación en experimentos y creación de objetos en función de fuerzas.

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Día 4: Organización y reglas del juego

Propósito	Participar en la construcción de reglas y acuerdos para jugar de forma justa y respetuosa.
Actividades

Dialogar sobre la importancia de las reglas.

Crear en grupo un conjunto de reglas para un juego que fabricaron.

Discutir qué pasa si alguien no respeta las reglas.

Eje Articulador	Ética y Valores
Contenidos	Situaciones de injusticia o discriminación, reglas para la convivencia pacífica.
PDA	Participa en la construcción de reglas y acuerdos para la convivencia pacífica.
Campo formativo	Desarrollo Personal y Social
Evaluación	Participación activa en la elaboración y respeto de las reglas.

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Día 5: Jugar, reflexionar y mostrar empatía

Propósito	Participar en juegos creados por ellos mismos y reflexionar sobre la importancia del respeto y la empatía.
Actividades

Jugar con los juegos fabricados en grupos.

Dialogar sobre cómo se sintieron durante el juego.

Explorar diferentes maneras de mostrar empatía si alguien tiene dificultades.

Eje Articulador	Artes y experiencias estéticas
Contenidos	Actitudes y prácticas que muestran empatía en el juego y la convivencia.
PDA	Explora las posibilidades para mostrar empatía sobre situaciones que afectan el desarrollo personal y colectivo.
Campo formativo	Desarrollo Personal y Social
Evaluación	Participación en el juego y expresión de empatía hacia los compañeros.

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Recursos Didácticos

Materiales reciclados (papel, cartón, globos, palitos, cinta adhesiva).

Pictogramas e instrucciones visuales.

Cuentos y libros relacionados con juegos y amistad.

Espacio para jugar y construir.

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Evaluación General

Observación continua de la participación y colaboración.

Registro de avances en seguir instrucciones y crear objetos.

Reflexiones grupales sobre valores y respeto.

Presentación final de los juegos fabricados y la experiencia de jugar en equipo.

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Conclusión

Este proyecto busca que los niños desarrollen habilidades motrices, cognitivas y sociales a través de la fabricación y participación en juegos, promoviendo valores de respeto, empatía y colaboración, en un ambiente lúdico y creativo.

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