Proyecto Educativo por Proyectos: Primer Grado de Primaria

Nombre del proyecto:

Responsabilidad compartida en el cuidado de sí mismo

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Datos del proyecto

Aspecto	Información
Asunto/Problema	"Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad."
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Basada en problemas
Ejes articuladores	Vida saludable
Contenido Lenguajes	Comunicación oral y escrita, reconocimiento de símbolos y signos relacionados con el cuidado personal y del entorno
PDA Lenguajes	Uso de cuentos, canciones, dibujos y dramatizaciones para expresar ideas y sentimientos relacionados con el cuidado personal y del entorno
Contenido Saberes	Hábitos de higiene, cuidado del cuerpo, respeto por los demás, uso responsable de internet y redes sociales, cuidado del entorno cercano
PDA Saberes	Actividades prácticas y lúdicas que refuercen el conocimiento y la práctica de hábitos saludables y responsables
Contenido Ética	Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno, promoviendo la inclusión, igualdad, respeto y uso responsable de internet y redes sociales
PDA Ética	Dinámicas de reflexión, diálogo y puesta en práctica de responsabilidades compartidas para el bienestar común
Contenido Humano	Desarrollo de habilidades sociales, empatía, cooperación y autonomía en el cuidado personal y del entorno
PDA Humano	Juegos cooperativos, historias, debates y actividades que fomenten valores y habilidades sociales

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Campos formativos

Campo formativo	Propósito
Pensamiento matemático	Reconocimiento de patrones, secuencias y relaciones en acciones relacionadas con el cuidado personal y del entorno
Lenguaje y comunicación	Expresión oral y escrita sobre acciones responsables y hábitos saludables
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Conocimiento y valoración del entorno y su cuidado
Desarrollo personal y social	Fomento de la autonomía, responsabilidad, respeto y empatía

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Vida saludable	Promueve hábitos de higiene, alimentación, ejercicio y cuidado del cuerpo y el entorno

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Metodología

• Basada en problemas: Las actividades giran en torno a plantear y resolver situaciones problemáticas relacionadas con el cuidado personal y del entorno, promoviendo el pensamiento crítico y la participación activa de los niños.

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Secuencias didácticas (5 días a la semana)

Día 1: Inicio

Actividad de Inicio:

• Objetivo: Sensibilizar y motivar sobre la importancia del cuidado personal y del entorno.

• Acciones:

- Cuento breve: *"El cuidado de mi cuerpo y mi entorno"* (cuento adaptado con ilustraciones).
- Preguntas abiertas: "¿Qué hacen ustedes para cuidar su cuerpo? ¿Qué acciones ayudan a cuidar nuestro entorno?"
- Mímica y movimiento: Representar acciones de higiene y cuidado del ambiente.

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Día 2: Desarrollo

Actividad de Desarrollo:

• Objetivo: Identificar acciones responsables en el cuidado del cuerpo y del entorno.

• Acciones:

- Presentación de imágenes y dibujos: higiene, alimentación saludable, limpieza del aula, cuidado de plantas y animales.
- Juego de roles: "Mi día de cuidado", en el que los niños simulan acciones como lavarse las manos, ordenar su espacio, cuidar una planta.
- Elaboración de un mural colectivo: "Nuestro compromiso con el cuidado".

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Día 3: Inicio

Actividad de Inicio:

• Objetivo: Reflexionar sobre el uso responsable de internet y redes sociales.

• Acciones:

- Presentación sencilla con dibujos: ¿Qué es internet?, ¿Para qué lo usamos?
- Dialogar sobre las reglas básicas para un uso responsable: no compartir información personal, respetar a los demás, pedir ayuda a un adulto.
- Canción o rima sobre el uso responsable de internet.

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Día 4: Desarrollo

Actividad de Desarrollo:

• Objetivo: Reconocer acciones que promueven espacios de bienestar e inclusión.

• Acciones:

- Dinámica: "La rueda de la responsabilidad" donde los niños comparten acciones que hacen en la escuela y en casa para cuidar y respetar a los demás.
- Elaborar un "Libro de responsabilidades" individual y colectivo, con dibujos y palabras sencillas.
- Juego cooperativo: actividades en equipo que fomenten la inclusión y el respeto.

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Día 5: Cierre

Actividad de Cierre:

• Objetivo: Consolidar lo aprendido y comprometerse con acciones responsables.

• Acciones:

- Presentación de un cartel colectivo: "Cuidamos nuestro cuerpo y nuestro entorno".
- Ronda de palabras: cada niño comparte qué acciones va a poner en práctica.
- Reflexión guiada: ¿Por qué es importante que todos cuidemos? ¿Cómo podemos colaborar en nuestra familia, escuela y comunidad?
- Celebración sencilla: entrega de un distintivo o carnet de "Amigos del cuidado" a cada niño.

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Evaluación formativa y participativa

Aspecto	Instrumentos	Criterios de evaluación
Participación	Observación, registros en diario de campo	Participa activamente, comparte ideas y realiza acciones responsables.
Comprensión	Preguntas orales, dibujos, relatos	Reconoce acciones de cuidado y responsabilidades compartidas.
Actitudes	Actuaciones en actividades, respeto en dinámicas	Demuestra respeto, empatía y cooperación.
Creación	Elaboración de murales, libros, carteles	Expresa ideas y compromisos de manera creativa y significativa.

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Consideraciones finales

Este proyecto busca promover en los niños la conciencia sobre su rol en el cuidado personal y del entorno, fomentando valores de responsabilidad, respeto, inclusión y uso responsable de las tecnologías, adaptados a su nivel de desarrollo. La participación activa, el juego y el trabajo en equipo serán clave para el éxito de las actividades.

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¿Deseas que incluya materiales específicos, rúbricas de evaluación o adaptaciones para estudiantes con necesidades educativas especiales?