Proyecto Educativo para Niños: Aprender sobre Reparaciones y Mantenimiento en el Aula

Por channelkids 82 2025-05-25

Proyecto Educativo: Reparaciones aquí y allá

Nombre del proyecto	Reparaciones aquí y allá
Escenario	Escuela
Asunto/Problema	Crear un Plan de reparaciones escolares y gastos para mejorar las instalaciones y que sean más agradables y adecuados para aprender.
Metodología de enseñanza	Servicios (aprender haciendo, colaborando y ayudando a la comunidad escolar)
Ejes articuladores	Interculturalidad crítica
Contenidos lenguajes	Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y la comunidad.
PDA lenguajes	Identificar aspectos a mejorar en la escuela o comunidad, partiendo de gustos e intereses propios, para generar ideas y representarlas mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.

Campos	Descripción
Lenguaje y comunicación	Expresión de ideas, gustos y propuestas a través de dibujos, bocetos y descripciones.
Pensamiento matemático	Planeación y distribución de recursos, medición y comparación de espacios y materiales.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Reconocer y valorar espacios de la escuela y comunidad, y proponer mejoras.
Desarrollo personal y social	Trabajar en equipo, respetar ideas diferentes y colaborar en proyectos comunes.

Eje	Descripción
Interculturalidad crítica	Valorar y respetar las diferentes formas de cultura, intereses y gustos en la comunidad escolar y su entorno.

Metodología	Descripción
Servicios	Los niños aprenden haciendo, colaborando y ayudando a mejorar su escuela y comunidad a través de proyectos prácticos y creativos.

Día	Actividad	Objetivo	Recursos	Resultado esperado
Lunes	Charla inicial: ¿Qué nos gusta y qué no nos gusta de nuestra escuela?	Reconocer gustos e intereses propios en el espacio escolar.	Fotos, dibujos, preguntas guiadas.	Los niños expresan sus ideas sobre la escuela.
Martes	Visita guiada por diferentes áreas de la escuela.	Identificar aspectos que necesitan reparación o mejora.	Lista de observaciones, cuadernos.	Lista de aspectos a mejorar.
Miércoles	Dibujar o describir cómo les gustaría que fuera su escuela.	Expresar ideas de transformación con intención artística.	Papel, colores, lápices.	Dibujos o descripciones de sus propuestas.
Jueves	Conversar en grupo sobre ideas y gustos.	Compartir propuestas y escuchar diferentes puntos de vista.	Rondas de diálogo, carteles.	Acuerdo sobre mejoras prioritarias.
Viernes	Crear un mural colectivo con ideas para mejorar la escuela.	Fomentar la colaboración y la creatividad artística.	Cartulina, colores, materiales reciclados.	Un mural que represente sus propuestas.

Día	Actividad	Objetivo	Recursos	Resultado esperado
Lunes	Elegir una propuesta de mejora basada en lo visto.	Decidir qué mejoras quieren realizar primero.	Lista de ideas, votación.	Selección de una propuesta concreta.
Martes	Investigar qué materiales se necesitan.	Identificar recursos y costos aproximados.	Listas, preguntas a adultos, internet.	Lista de materiales y posibles gastos.
Miércoles	Diseñar bocetos, maquetas o dibujos de cómo sería la mejora.	Crear representaciones visuales de sus ideas.	Cartulina, plastilina, materiales reciclados.	Presentaciones visuales de las propuestas.
Jueves	Elaborar un plan de acción para llevar a cabo la mejora.	Organizar los pasos y tareas.	Calendario, roles, materiales.	Un plan sencillo y compartido.
Viernes	Compartir en grupo el plan y las propuestas.	Fomentar la participación y el trabajo en equipo.	Presentaciones, carteles.	Acuerdo para comenzar el proyecto.

Día	Actividad	Objetivo	Recursos	Resultado esperado
Lunes	Preparar los materiales y espacios.	Organizarse para comenzar la reparación o mejora.	Materiales, herramientas, espacio.	Listos para comenzar.
Martes	Realizar las reparaciones o mejoras en equipo.	Aplicar las ideas con colaboración.	Materiales, guantes, instrucciones.	Mejoras visibles en la escuela.
Miércoles	Documentar el proceso con fotos, dibujos o escritos.	Registrar el avance y el esfuerzo.	Cámara, cuadernos, lápices.	Registro visual y escrito del proceso.
Jueves	Finalizar y limpiar los espacios reparados.	Cuidar lo hecho y aprender a valorar el trabajo en equipo.	Materiales, limpieza.	Espacios mejorados y limpios.
Viernes	Celebración y reflexión.	Reconocer el esfuerzo, aprender de la experiencia.	Carteles, diplomas, música.	Compartir logros y valorar el trabajo en equipo.

Día	Actividad	Objetivo	Recursos	Resultado esperado
Lunes	Reflexión individual y grupal sobre la experiencia.	Valorar lo aprendido y los cambios logrados.	Preguntas guías, dibujos, historias.	Compartir aprendizajes y sentimientos.
Martes	Elaboración de un mural o cartel final con todos los trabajos.	Mostrar a toda la comunidad escolar las mejoras logradas.	Cartulina, pinturas, impresiones.	Mural final con fotos y dibujos.
Miércoles	Presentación a la comunidad escolar y familias.	Compartir los logros y reconocer el trabajo de todos.	Carteles, música, palabras.	Participación de padres y docentes.
Jueves	Elaboración de un Plan de mantenimiento para las mejoras.	Promover el cuidado y el respeto por los espacios.	Lista de tareas, responsables.	Plan simple para cuidado continuo.
Viernes	Cierre con una actividad artística y reconocimiento.	Celebrar los logros con creatividad y alegría.	Música, baile, diplomas.	Sentimiento de orgullo y comunidad.

Contenidos	PDA	Descripción
Saber	Identificación de aspectos a mejorar en la escuela y comunidad.	Los niños observan, escuchan y expresan qué les gustaría cambiar o arreglar.
Hacer	Crear propuestas artísticas con sus gustos e intereses.	Dibujar, describir o construir ideas para mejorar su entorno.
Valor	Reconocer la importancia del trabajo en equipo y respeto por diferentes ideas.	Participan colaborando y valorando las aportaciones de sus compañeros y comunidad.

Fomentar la participación activa de niños, docentes, familias y comunidad.

Promover una visión intercultural que respete diferentes gustos y preferencias.

Desarrollar habilidades artísticas, de planificación, trabajo en equipo y cuidado del entorno.

Evaluar el proceso mediante la observación, registros y la participación en actividades de cierre.

¡Juntos podemos transformar nuestra escuela en un espacio más bonito, funcional y lleno de vida!

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