reciclamos la vida

Proyecto Educativo: Reciclamos la Vida

Datos básicos del proyecto

Nombre del Proyecto	Reciclamos la Vida
Asunto/Problema	Conocer cómo fluyen las actividades humanas en la contaminación del agua en tu comunidad
Escenario	Comunidad
Metodología	Basado en problemas
Ejes articuladores	Interculturalidad crítica
Contenidos Lenguajes	Comunicación, imágenes, símbolos, lenguaje visual y oral
PDA Lenguajes	Explora y expresa ideas mediante dibujos, dramatizaciones y canciones relacionadas con la contaminación del agua
Contenidos Saberes	Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
PDA Saberes	Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos
Contenidos Ética	Valoración del cuidado del agua y del ambiente
PDA Ética	Promueve actitudes responsables y respetuosas con el entorno natural
Contenidos Humanos	La importancia de cuidar el agua y el medio ambiente en la comunidad
PDA Humanos	Fomenta acciones cotidianas para el cuidado del agua y la reducción de residuos

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Campos formativos

Campos	Descripción
Lenguaje y comunicación	Desarrollar habilidades de expresión oral y escrita a través de canciones, relatos y dibujos.
Pensamiento matemático	Reconocer cantidades, clasificar residuos y entender conceptos básicos de medición y comparación.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Conocer cómo las actividades humanas afectan el agua y el ambiente en la comunidad.
Desarrollo personal y social	Fomentar actitudes responsables, valores y trabajo en equipo para cuidar el agua.

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Ejes articuladores

Ejes	Descripción
Interculturalidad crítica	Reconocer las diferentes formas de relación con el agua en distintas culturas y promover actitudes reflexivas y respetuosas hacia el medio ambiente.

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Metodología

Enfoque	Descripción
Basado en problemas	Se presenta un problema real relacionado con la contaminación del agua en la comunidad, y los niños participan activamente en su resolución a través de actividades significativas.

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Secuencias didácticas semanales

Día 1: Inicio – Reconocer y valorar el agua en la comunidad

Actividad	Descripción
Cierre	Los niños comparten en grupo qué saben sobre el agua en su comunidad, expresando ideas mediante dibujos y palabras.
Objetivo	Identificar qué conocen y sienten acerca del agua en su comunidad.
Procedimiento	- Ronda de preguntas: ¿Para qué usamos el agua? <br> - Dibujo colectivo: "Mi agua en casa y en la comunidad". <br> - Reflexión inicial sobre la importancia del agua.

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Día 2: Desarrollo – Identificar actividades humanas que contaminan el agua

Actividad	Descripción
Cierre	Elaboración de un mural con ejemplos de actividades humanas que contaminan el agua.
Objetivo	Reconocer prácticas humanas que afectan la calidad del agua.
Procedimiento	- Presentación de fotos y cuentos breves sobre contaminación del agua. <br> - Discusión guiada: ¿Qué actividades pueden dañar el agua? <br> - Los niños dibujan esas actividades y las pegan en un mural.

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Día 3: Inicio – Comprender el impacto de la contaminación en la salud y la naturaleza

Actividad	Descripción
Cierre	Creación de un cuento colectivo sobre un río limpio y uno contaminado.
Objetivo	Comprender cómo la contaminación afecta a las personas, animales y plantas.
Procedimiento	- Narración participativa con títeres o dibujos. <br> - Preguntas: ¿Qué pasa si contaminamos el agua? <br> - Los niños ayudan a crear un cuento ilustrado sobre las consecuencias.

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Día 4: Desarrollo – Proponer acciones responsables para cuidar el agua

Actividad	Descripción
Cierre	Elaboración de una lista de acciones responsables que pueden hacer en casa y en la escuela.
Objetivo	Fomentar acciones concretas para reducir la contaminación del agua.
Procedimiento	- Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué podemos hacer para cuidar el agua? <br> - Juegos de roles: simulación de prácticas responsables (cerrar llave, recoger basura). <br> - Elaboración de carteles con recomendaciones.

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Día 5: Cierre – Compartir y comprometerse a cuidar el agua

Actividad	Descripción
Cierre	Presentación de los carteles y compromiso en una celebración comunitaria.
Objetivo	Consolidar los aprendizajes y crear un compromiso personal y colectivo para cuidar el agua.
Procedimiento	- Presentación de acciones responsables por parte de los niños. <br> - Firma simbólica o dibujo de un compromiso para cuidar el agua. <br> - Cierre con canción o danza relacionada con el cuidado del agua y del ambiente.

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Evaluación

Criterios	Instrumentos	Evidencias
Conocimiento sobre la contaminación y sus impactos	Observación, preguntas orales, dibujos	Mural, cuentos, participación en diálogos
Actitudes responsables y participación	Registro de participación, carteles, compromiso escrito	Carteles, acta de compromiso
Habilidades para proponer acciones	Participación en actividades prácticas y dramatizaciones	Lista de acciones, dramatizaciones

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Recursos necesarios

• Cartulinas, colores, lápices y materiales de dibujo

• Fotografías y cuentos relacionados con la contaminación del agua

• Materiales para dramatizaciones (puppets, disfraces)

• Música y canciones ambientales

• Espacios abiertos y zonas cercanas a ríos o cuerpos de agua para visitas y observación

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Conclusión

Este proyecto busca sensibilizar a los niños sobre la importancia del agua en su comunidad, promoviendo una actitud crítica y responsable mediante actividades lúdicas, creativas y participativas, alineadas con la metodología basada en problemas y los ejes de interculturalidad crítica.