¿Qué puede decir la medidad de mi cintura con mi estatura?

¡Por supuesto! Aquí tienes la planeación completa del proyecto educativo "¿Qué puede decir la medida de mi cintura con mi estatura?", estructurada en tablas según cada metodología, adaptada a niños de primer grado de primaria y en línea con la Nueva Escuela Mexicana.

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Nombre del proyecto: ¿Qué puede decir la medida de mi cintura con mi estatura?

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Contexto:

El problema principal es la obesidad infantil, promoviendo estilos de vida saludables, responsables y activos en la comunidad.

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1. Saberes y pensamiento científico - Indagación con enfoque STEAM

Momento	Actividad	Descripción para niños de 6 años	Adaptación para su nivel
Fase 1: Introducción, Conocimientos previos e identificación del problema	Charla guiada con imágenes y objetos	Mostrar diferentes frutas, verduras y agua, preguntar qué comen y qué beben	Uso de imágenes y objetos reales, lenguaje sencillo y cercano
Fase 2: Preguntas de indagación, Explicación inicial	Formulación de preguntas	¿Por qué es importante comer bien? ¿Qué pasa si no movemos nuestro cuerpo?	Preguntas abiertas, motivar su participación con ejemplos cotidianos
Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática general	Diálogo y reflexión	¿Qué aprendimos sobre comer y movernos? Cómo nos sentimos cuando comemos saludable	Uso de dibujos y palabras sencillas, reforzar con ejemplos familiares
Fase 4: Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación	Creación de un mural o cartel	Dibujar su comida favorita saludable y cómo se mueve para estar fuerte	Materiales de arte, actividades manuales, presentación sencilla
Complementos	Pensamiento crítico, habilidades del siglo XXI	Fomentar preguntas, análisis y reflexión sobre su vida diaria	Actividades lúdicas y participativas, uso de lenguaje simple

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2. Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas

Momento	Actividad	Descripción para niños de 6 años	Adaptación para su nivel
Presentamos	Planteamiento del problema	Mostrar una historia sobre un niño que quiere cuidarse, pero no sabe cómo	Uso de cuentos, personajes y situaciones cercanas
Recolectamos	Compartir conocimientos previos	Preguntar qué saben sobre comer bien y jugar	Escuchar atentamente, usar preguntas abiertas para que expresen ideas
Formulemos	Definir el problema	¿Qué podemos hacer para que todos comamos bien y juguemos mucho?	Guiar con ejemplos, hacer que ellos expresen sus ideas con palabras sencillas
Organizamos	Crear equipos y planear acciones	Dividir tareas: quién trae frutas, quién organiza juegos	Trabajo en grupo, roles sencillos y claros
Construimos	Realización de acciones	Preparar una merienda saludable o planear un juego activo	Actividades prácticas, participativas y divertidas
Comprobamos y analizamos	Evaluar resultados	Ver cómo se sienten después de comer bien y jugar	Comentarios sencillos, expresar sentimientos y cambios
Compartimos	Socializar y valorar lo aprendido	Contar qué hicieron y cómo se sintieron	Presentaciones cortas, dibujos, historias

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3. De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Momento	Actividad	Descripción para niños de 6 años	Adaptación para su nivel
Etapa 1: Sensibilización	Historias y cuentos	Leer un cuento sobre personajes que cuidan su salud	Uso de cuentos ilustrados, lenguaje sencillo y expresivo
Etapa 2: Lo que sé y quiero saber	Conversación y dibujo	Dibujar cómo les gusta jugar y qué comida prefieren	Uso de dibujos, preguntas abiertas para explorar ideas
Etapa 3: Planificación del servicio	Crear un mural o cartel	Hacer un cartel con dibujos de alimentos saludables y juegos	Actividad artística sencilla, trabajo en grupo
Etapa 4: Ejecutar el servicio	Preparar una merienda saludable y jugar	Preparar en la escuela una merienda nutritiva y jugar en el patio	Participación activa, acompañamiento del docente
Etapa 5: Compartir y evaluar	Presentar y reflexionar	Mostrar lo que hicieron y decir cómo se sintieron	Uso de palabras sencillas, dibujos, pequeños relatos

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Resumen de la Planeación en Tabla General

Aspecto	Descripción
Nombre del proyecto	¿Qué puede decir la medida de mi cintura con mi estatura?
Contexto	Obesidad infantil, promoción de estilos de vida saludables en comunidad
Metodología	Basada en problemas, indagación STEAM, aprendizaje y servicio
Ejes articuladores	Vida saludable
Contenidos	Alimentación saludable, agua potable, actividad física
PDA	Comparar y registrar tipos y cantidades de alimentos y actividad física
Contenidos éticos	Responsabilidad compartida, cuidado personal y del entorno
PDA ético	Decisiones responsables personales y sociales
Contenidos humanos	Estilos de vida activos y saludables
PDA humano	Reflexión sobre comportamientos que afectan la salud y acciones de cuidado

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Este esquema ofrece una estructura clara, lúdica y participativa, adaptada a niños de primer grado, fomentando el aprendizaje significativo, la reflexión ética y la vinculación con su comunidad. Se recomienda realizar actividades en espacios abiertos, con materiales variados y tiempo para el juego y la exploración, promoviendo siempre la inclusión y el respeto.

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