Proyecto Educativo: ¿Qué está pasando con mi cuerpo?

Datos Generales

Elemento	Detalle
Nombre del proyecto	¿Qué está pasando con mi cuerpo?
Asunto/Problema	Conocer su aparato reproductor femenino y masculino, etapas del desarrollo y prevención
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Investigación
Ejes articuladores	Pensamiento crítico, Igualdad de género
Contenidos lenguajes	Comprensión y producción de textos informativos sobre reproducción y salud sexual
Saberes	Etapas del desarrollo humano, proceso de reproducción, prevención de ITS y embarazos
Ética	Respeto, confidencialidad, igualdad y responsabilidad
Campos formativos	Conocimiento del mundo, Comunicación, Desarrollo personal y social

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Campos formativos y Ejes Articuladores

Campo formativo	Eje articulador	Descripción
Conocimiento del mundo	Pensamiento crítico	Comprender procesos biológicos, cuestionar y analizar información
Comunicación	Producción de textos	Elaborar textos informativos claros y adecuados para su edad
Desarrollo personal y social	Igualdad de género	Promover respeto y equidad entre géneros

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Metodología

Investigación: Los niños exploran, hacen preguntas, buscan información y representan conceptos mediante modelos y textos.

Aprendizaje basado en proyectos: Actividades integradas para investigar y comprender temas importantes.

Trabajo colaborativo: Fomentar el diálogo, respeto y trabajo en equipo.

Uso de recursos visuales y didácticos: Modelos, videos cortos, textos adaptados.

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Secuencias Didácticas (Lunes a Viernes)

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Introducción al tema<br>- Rueda de preguntas: ¿Qué saben sobre su cuerpo?<br>- Presentación del objetivo: aprender sobre el aparato reproductor y etapas del desarrollo	- Presentación de conceptos básicos con imágenes y modelos simples<br>- Charla sobre los cambios en el cuerpo en diferentes etapas	- Reflexión grupal: ¿Por qué es importante conocer nuestro cuerpo?<br>- Registro en cuaderno o cartel con palabras clave
Martes	Recapitulación<br>- Revisión de lo aprendido el día anterior	- Investigación guiada: ¿Qué es el aparato reproductor? <br>- Visualización de videos cortos y lectura de textos adaptados	- Elaboración de esquemas o dibujos en equipo<br>- Preguntas y respuestas
Miércoles	Activación de conocimientos previos<br>- Juego de memoria con imágenes de etapas del desarrollo humano	- Explicación del proceso de reproducción (fecundación, embarazo, parto)<br>- Representación con modelos o títeres	- Elaboración de una línea del tiempo de las etapas humanas<br>- Compartir en grupo
Jueves	Consolidación del aprendizaje<br>- Discusión sobre la importancia del cuidado del cuerpo y prevención de ITS y embarazos	- Taller de producción de textos informativos<br>- Uso de ejemplos para explicar cómo prevenir embarazos no planeados y ITS	- Presentación de textos creados<br>- Debate respetuoso sobre igualdad y responsabilidad
Viernes	Cierre y evaluación<br>- Revisión de los conceptos clave mediante juegos o actividades<br>- Reflexión sobre lo aprendido y su importancia	- Elaboración de un mural colectivo con los principales aprendizajes<br>- Dinámica de compromiso: ¿Qué puedo hacer para cuidarme?	- Compartir el mural con toda la comunidad escolar<br>- Autoevaluación y reconocimiento del esfuerzo

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Contenidos y Actividades por Campos Formativos

Conocimiento del mundo

Contenidos: Etapas del desarrollo humano, proceso de reproducción, prevención de ITS y embarazos.

Actividades:

- Elaborar modelos simples del aparato reproductor.
- Crear una línea del tiempo de las etapas del desarrollo.

Comunicación

Contenidos: Comprensión y producción de textos informativos.

Actividades:

- Escribir textos cortos y claros sobre los temas estudiados.
- Presentar información en carteles y exposiciones.

Desarrollo personal y social

Contenidos: Igualdad de género, respeto por el propio cuerpo y el de los demás.

Actividades:

- Juegos de roles para practicar el respeto y la empatía.
- Diálogos guiados sobre responsabilidades y cuidado del cuerpo.

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Consideraciones Éticas

Promover un ambiente de respeto y confidencialidad.

Fomentar la apertura y la libertad para hacer preguntas sin prejuicios.

Adaptar la información a la edad y madurez de los niños.

Promover la igualdad y el respeto a la diversidad de género.

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Recursos Didácticos

Modelos anatómicos simples.

Carteles y esquemas visuales.

Videos cortos y adaptados.

Textos informativos sencillos.

Material de escritura y arte para actividades creativas.

Juegos y dinámicas grupales.

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Evaluación

Participación activa en actividades y debates.

Producción de textos informativos.

Elaboración de modelos y esquemas.

Reflexión individual y grupal sobre lo aprendido.

Mural colectivo y compromisos personales.

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Este proyecto busca que los niños y niñas comprendan su cuerpo, las etapas del desarrollo humano y la importancia de cuidarse y respetarse, promoviendo valores de igualdad y pensamiento crítico desde una perspectiva adaptada a su edad.

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