Proyecto Educativo NEM: Programa Social para Transformar la Basura

Este proyecto está diseñado para niños y niñas de 10 años de primaria, centrado en fomentar la conciencia sobre el manejo adecuado de la basura y el reciclaje, promoviendo acciones comunitarias y el pensamiento crítico.

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Datos Generales del Proyecto

Nombre del Proyecto	Programa social para transformar la basura
Asunto/Problema	Fomentar la conciencia para el manejo adecuado de la basura y el reciclaje
Duración	5 días (una semana escolar)
Nivel educativo	Primer ciclo de primaria (10 años)
Metodología	Comunitaria, participativa y reflexiva
Campos formativos	Lenguaje, Pensamiento matemático, Ciencias Naturales, Formación cívica y ética, Exploración y comprensión del mundo natural y social

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Campos Formativos

Campo formativo	Aprendizajes esperados
Lenguaje	Interpretar mensajes sobre el cuidado del medio ambiente y producir anuncios publicitarios con propuestas de reciclaje.
Pensamiento matemático	Recopilar y analizar datos sobre la basura en su comunidad y realizar gráficos sencillos.
Ciencias Naturales	Reconocer la importancia del cuidado del medio ambiente y el impacto de la basura en la biodiversidad.
Formación cívica y ética	Participar en acciones comunitarias para mejorar su entorno, promoviendo el respeto y el cuidado del medio ambiente.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Conocer los recursos naturales de México y su conservación, reflexionando sobre su uso responsable.

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Ejes Articuladores

Eje	Descripción
Pensamiento crítico	Analizar la problemática de la basura y proponer soluciones creativas y responsables.
Participación y ciudadanía	Fomentar acciones comunitarias para el manejo adecuado de la basura.
Valoración del medio ambiente	Reconocer la biodiversidad y la importancia de su conservación.

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Metodología

Enfoque	Descripción
Participativa, comunitaria, reflexiva, basada en proyectos y en la resolución de problemas reales.
Uso de actividades prácticas, debates, entrevistas, encuestas y producciones creativas (carteles, anuncios).
Trabajo colaborativo en equipo y diálogo en asamblea para fortalecer habilidades sociales y de pensamiento crítico.

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Secuencias Didácticas por Día

Día	Actividad	Propósito	Recursos	Evaluación
Lunes	Introducción y sensibilización<br>- Conversar sobre la basura y el reciclaje.<br>- Ver videos cortos sobre el impacto de la basura en la naturaleza.	Despertar conciencia y motivar la participación.	Videos, láminas, cartel de ejemplos de basura.	Participación en la discusión y reflexión inicial.
Martes	Investigación en comunidad<br>- Realizar una encuesta sobre la basura en su entorno.<br>- Entrevistar a familiares y vecinos.	Conocer la problemática local y recopilar datos.	Cuadernos, cuestionarios, grabadoras o papeles para notas.	Presentar los resultados en cuadros sinópticos y gráficos sencillos.
Miércoles	Análisis y reflexión<br>- Identificar causas y consecuencias del problema.<br>- Crear un árbol de problemas.	Comprender las causas y efectos del manejo inadecuado de la basura.	Cartulina, colores, ejemplos visuales.	Elaboración del árbol de problemas y discusión en grupos.
Jueves	Producción de anuncios publicitarios<br>- Diseñar anuncios que promuevan el reciclaje.<br>- Debatir sobre los mensajes y su impacto.	Fomentar habilidades de interpretación y producción de mensajes.	Cartulinas, marcadores, ejemplos de anuncios.	Presentación y retroalimentación en equipo.
Viernes	Acciones comunitarias y cierre<br>- Planificar una campaña de reciclaje en la escuela o comunidad.<br>- Realizar un mural o cartel para difundir el mensaje.	Promover la participación activa y la responsabilidad social.	Materiales para cartel, pegatinas, accesorios.	Participación en la acción y reflexión final en asamblea.

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Tabla Resumen de Actividades

Día	Actividad	Resultado esperado	Habilidades desarrolladas
Lunes	Sensibilización	Conciencia sobre la problemática	Escuchar, analizar, reflexionar
Martes	Encuesta y entrevistas	Datos sobre basura en la comunidad	Investigación, comunicación, trabajo en equipo
Miércoles	Análisis de causas y efectos	Comprensión del problema	Pensamiento crítico, organización de ideas
Jueves	Creación de anuncios publicitarios	Producción de mensajes efectivos	Creatividad, comunicación visual
Viernes	Campaña y mural	Acción comunitaria concreta	Participación, liderazgo, responsabilidad social

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Estrategias de Evaluación

Tipo	Instrumentos	Criterios	Propósito
Formativa	Observación, participación, registros en el cuaderno	Participación activa, comprensión del problema, trabajo en equipo	Acompañar y guiar el proceso de aprendizaje
Sumativa	Presentación de productos (cuadros sinópticos, anuncios, mural)	Creatividad, claridad en el mensaje, trabajo colaborativo	Evaluar conocimientos, habilidades y actitudes

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Consideraciones Finales

Involucrar a la comunidad en las actividades para fortalecer la conciencia social.

Utilizar recursos de reuso y materiales reciclados para promover la sostenibilidad.

Fomentar el valor del cuidado del medio ambiente como parte del patrimonio cultural y natural de México.

Promover el pensamiento crítico y la participación activa para que los niños sean agentes de cambio en su entorno.

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Este proyecto busca no solo informar, sino también motivar acciones concretas, promoviendo en los niños una actitud responsable y participativa frente a la problemática de la basura y el reciclaje en su comunidad.

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