Prevenimos y evitamos la violencia
Por
channelkids
2025-06-02
Planeación didáctica por proyectos ¡Prevenimos y evitamos la violencia!
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Datos Generales
| Nombre del Proyecto | Prevenimos y evitamos la violencia |
|---|---|
| Asunto/Problema | Los alumnos identificarán y desarrollarán historias para representar consejos sobre la prevención de abusos en el entorno escolar, mediante teatro de marionetas. |
Campos formativos
| Campo formativo | Descripción |
|---|---|
| Lenguaje y comunicación | Comprender, expresar y producir mensajes orales y escritos relacionados con la prevención de la violencia. |
| Pensamiento matemático | Uso de secuencias y relaciones causales en historias y representaciones. |
| Exploración y comprensión del mundo natural y social | Reconocer formas de violencia, sus efectos y las acciones para prevenirla en la comunidad escolar. |
| Desarrollo personal y social | Fomentar la empatía, respeto y colaboración para evitar y denunciar la violencia. |
Ejes articuladores
| Eje | Descripción |
|---|---|
| Igualdad de género | Promover el respeto y valoración de todas las personas, sin importar su género, en la prevención de violencia. |
Metodología
| Enfoque | Descripción |
|---|---|
| Basado en problemas | Se plantearán situaciones reales o ficticias relacionadas con la violencia, que los niños identificarán, analizarán y propondrán soluciones a través de actividades lúdicas y creativas. |
| Aprendizaje activo y participativo | Los niños serán protagonistas en el desarrollo de historias, dramatizaciones y construcción de marionetas, promoviendo la reflexión y el diálogo. |
Secuencias didácticas para los 5 días
| Día | Actividad | Propósito | Recursos y estrategias |
|---|---|---|---|
| Lunes | Introducción y sensibilización <br> - Charla sencilla sobre qué es la violencia y cómo nos afecta. <br> - Conversación sobre tipos de violencia en la escuela y en casa. | Que los niños reconozcan y comprendan qué es la violencia y cómo se expresa. | - Cuento breve y adaptado.<br> - Preguntas abiertas.<br> - Imágenes ilustrativas. |
| Martes | Investigación y reflexión <br> - En grupos pequeños, indagan sobre formas de violencia infantil (amenaza, maltrato, abuso sexual, explotación). <br> - Registran en una tabla. | Que identifiquen las diferentes formas de violencia y sus características. | - Material de apoyo (tabla, dibujos).<br> - Libros y material audiovisual.<br> - Apoyo de la maestra. |
| Miércoles | Creación de historias <br> - Cada grupo crea una historia sencilla que represente un consejo para prevenir un tipo de violencia. <br> - Elaboran un guion y personajes. | Que los niños elaboren mensajes preventivos a través de historias. | - Papel, lápices, material de dibujo.<br> - Ejemplos de historias previas. |
| Jueves | Construcción de marionetas y dramatización <br> - Fabrican marionetas con materiales reciclados. <br> - Practican y preparan las historias creadas. | Que los niños expresen sus ideas y consejos mediante teatro de marionetas. | - Calcetines, bolsas, cartón, hilos.<br> - Espacio para ensayar. |
| Viernes | Presentación y reflexión <br> - Cada grupo presenta su historia con marionetas frente a la clase. <br> - Se reflexiona sobre la importancia de prevenir la violencia y denunciar. | Fomentar la expresión, el respeto y la participación activa. | - Espacio para presentaciones.<br> - Preguntas para la reflexión.<br> - Valoración del esfuerzo y mensaje. |
Objetivos específicos
Evaluación
| Criterios | Instrumentos | Estrategias |
|---|---|---|
| Participación activa | Observación cualitativa | Registro en bitácora de actividades y actitudes. |
| Comprensión del tema | Preguntas orales y escritas | Retroalimentación en debates y discusiones. |
| Creatividad en historias y marionetas | Portafolio de trabajos | Revisión y valoración de guiones, dibujos y presentaciones. |
| Valoración del mensaje preventivo | Comentarios y análisis grupal | Diálogo final y reflexión en plenaria. |
Consideraciones finales
¡Juntos podemos prevenir la violencia y construir una comunidad escolar más segura y respetuosa!
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