Proyecto Educativo: PREVENIMOS LOS RIESGOS EN LA ESCUELA PARA CUIDARNOS

Este proyecto está diseñado para niños y niñas de 8 años en tercer grado de primaria, enmarcado en la Educación Nacional por Competencias (NEM), centrado en la prevención de riesgos en la escuela, promoviendo la cultura de la prevención, el cuidado del entorno y la participación activa.

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Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Lenguaje	Desarrollo de habilidades de escucha, expresión oral y exposición sobre temas diversos.
Pensamiento matemático	Uso de datos y gráficos para identificar riesgos y acciones preventivas.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Impacto de actividades humanas en la naturaleza y en la salud, y situaciones de riesgo social.
Desarrollo personal y social	Participación en acciones de prevención, trabajo en equipo, respeto y responsabilidad.
Expresión y apreciación artística	Elaboración de anuncios visuales y materiales gráficos para sensibilizar sobre la prevención.

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura	Fomentar la lectura y escritura para comprender y comunicar acciones preventivas.
Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud	Reconocer acciones humanas y su efecto en nuestro entorno y bienestar.
Acciones de prevención y participación comunitaria	Promover la participación activa en la prevención de riesgos en la escuela y comunidad.

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Metodología

• Basada en problemas: Los niños indagan, cuestionan y proponen soluciones a situaciones reales relacionadas con riesgos en la escuela.

• Aprendizaje activo: Participación en actividades prácticas, debates, creación de anuncios y simulaciones.

• Trabajo colaborativo: Dinámicas en equipo para fomentar habilidades sociales y la reflexión conjunta.

• Uso de recursos visuales y tecnológicos: Carteles, dibujos, presentaciones y redes sociales escolares.

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Secuencias didácticas diarias (5 días a la semana)

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Actividades: <br>- Presentación del proyecto con una historia o situación problemática sobre accidentes en la escuela. <br>- Pregunta motivadora: "¿Qué podemos hacer para evitarlos?"	Actividades: <br>- Dialogar en grupos sobre accidentes que han visto o vivido en la escuela. <br>- Identificar riesgos comunes. <br>- Lectura guiada de un cuento o texto sobre prevención.	Cierre: <br>- Compartir en plenaria las ideas principales. <br>- Escribir o dibujar en sus cuadernos qué aprendieron hoy.
Martes	Actividades: <br>- Brainstorming para crear una lista de acciones preventivas.	Actividades: <br>- Elaborar en equipos anuncios visuales (carteles, dibujos) que alerten sobre riesgos específicos (por ejemplo, cuidado con escaleras, objetos en el suelo). <br>- Presentar los anuncios al grupo.	Cierre: <br>- Reflexionar sobre cómo los anuncios ayudan a prevenir accidentes. <br>- Guardar o pegar los carteles en lugares visibles.
Miércoles	Actividades: <br>- Narrar o escuchar historias sobre situaciones de riesgo social y cómo se resolvieron.	Actividades: <br>- Analizar en grupo las acciones que se pueden tomar ante diferentes peligros (por ejemplo, en el barrio). <br>- Proponer reglas y acciones para prevenir riesgos.	Cierre: <br>- Compartir las reglas o acciones propuestas. <br>- Registrar en un cartel o mural las propuestas del día.
Jueves	Actividades: <br>- Explicación y discusión sobre la importancia de participar en acciones comunitarias y en la escuela.	Actividades: <br>- Simular una reunión para crear un plan de prevención en la escuela o comunidad. <br>- Diseño de una "Mochila de emergencia" con objetos y acciones básicas.	Cierre: <br>- Presentar el plan y la mochila de emergencia. <br>- Reflexionar sobre la importancia del trabajo en equipo.
Viernes	Actividades: <br>- Revisión de todo lo aprendido mediante juegos, dramatizaciones o mapas conceptuales.	Actividades: <br>- Elaboración de una exposición o cartel final que resuma las acciones preventivas realizadas durante la semana. <br>- Ensayo de una exposición oral.	Cierre: <br>- Presentación de las exposiciones. <br>- Reflexión grupal sobre el aprendizaje y compromisos futuros.

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Recursos y materiales

• Cartulinas y carteles

• Materiales de dibujo y colores

• Libros y textos sobre prevención y riesgos

• Materiales para simulaciones (cintas, objetos seguros)

• Recursos digitales (presentaciones, videos cortos)

• Material para la mochila de emergencia (botellas, ropa, objetos simbólicos)

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Evaluación

Criterio	Instrumento	Evidencia
Participación activa	Observación, lista de asistencia, aportaciones en debates	Participación en actividades y discusiones.
Comprensión de riesgos y acciones preventivas	Preguntas orales, mapas conceptuales, cartel final	Respuestas y productos elaborados en clase.
Creatividad y trabajo en equipo	Anuncios visuales, dramatizaciones	Materiales y presentaciones en equipo.
Actitud de participación y responsabilidad	Observación, autoevaluación	Comportamiento en actividades y compromiso.

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Consideraciones finales

• Promover un ambiente de respeto, empatía y colaboración.

• Fomentar la participación activa y la reflexión personal y colectiva.

• Integrar a las familias mediante actividades para fortalecer acciones en casa y comunidad.

• Adaptar las actividades según las necesidades y contexto de los niños.

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Este proyecto busca sensibilizar a los niños sobre la importancia de prevenir riesgos en su entorno inmediato, promoviendo acciones responsables y participativas que contribuyan a una cultura de autocuidado y solidaridad.