Prácticas Higiénicas Prehispánicas: Proyecto Educativo para Niños de 8 Años sobre Historia y Cultura

Por channelkids 82 2025-06-04

A continuación, se presenta la planeación del proyecto educativo “PRÁCTICAS HIGIÉNICAS PREHISPÁNICAS” estructurada en tablas, considerando las metodologías seleccionadas, los momentos, actividades apropiadas para niños de 8 años, y la integración de los contenidos, PDA y aspectos éticos.

1. Metodología: Lenguajes - Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

Momento	Actividad	Descripción	Adaptaciones para niños de 8 años
Fase 1: Planeación
Momento 1: Identificación	Charla dialogada	Preguntar a los niños qué saben sobre las prácticas higiénicas en diferentes épocas y culturas.	Uso de ejemplos visuales y preguntas sencillas para activar conocimientos previos.
Momento 2: Recuperación	Búsqueda de información en libros y recursos visuales	Buscar en libros, imágenes y videos sobre las prácticas higiénicas en la época prehispánica.	Uso de recursos gráficos y videos cortos adecuados para su edad.
Momento 3: Planificación	Elaboración de un mural colectivo	Los niños eligen una práctica higiénica prehispánica para investigar y representarla en un mural.	Trabajo en equipo, actividades manuales y discusión guiada para decidir temas.
Fase 2: Acción
Momento 4: Acercamiento	Presentación de ideas	Cada grupo comparte lo que investigó y cómo piensa representar su práctica en el mural.	Promover la escucha activa y el respeto, con apoyos visuales y turnos de palabra.
Momento 5: Comprensión y producción	Creación del mural y dramatización	Realizar el mural y, si es posible, dramatizar la práctica higiénica prehispánica.	Uso de materiales sencillos y dramatizaciones cortas para favorecer la participación.
Momento 6: Reconocimiento	Exposición a la comunidad escolar	Mostrar el mural y dramatizaciones a otros grupos, padres o docentes.	Fomentar la expresión con confianza y reconocimiento del esfuerzo.
Momento 7: Corrección	Reflexión en grupo	Evaluar qué aprendieron y qué pueden mejorar.	Uso de preguntas abiertas y apoyo en la expresión oral.
Fase 3: Intervención
Momento 8: Integración	Elaboración de un cartel con recomendaciones	Crear un cartel que relacione prácticas antiguas con hábitos actuales para mantener la higiene.	Uso de lenguaje sencillo y dibujos claros.
Momento 9: Difusión	Presentación en la escuela	Compartir el trabajo con toda la escuela, promoviendo el aprendizaje comunitario.	Uso de apoyos visuales y lenguaje adecuado para su edad.
Momento 10: Consideraciones	Reflexión colectiva	Conversar sobre cómo las prácticas prehispánicas pueden ayudarnos hoy.	Dinámicas grupales y preguntas que fomenten la reflexión.
Momento 11: Avances	Evaluación final del proyecto	Revisar lo aprendido y expresar qué les gustó más.	Uso de portafolios, dibujos y relatos sencillos.

2. Metodología: Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas

Momento	Actividad	Descripción	Adaptaciones para niños de 8 años
Presentamos	Plática inicial y dibujo	Presentar un problema: ¿Cómo cuidaban la naturaleza los pueblos originarios con sus prácticas higiénicas?	Uso de cuentos, imágenes y actividades de dibujo para captar interés.
Recolectemos	Conversación y encuesta sencilla	Dialogar y preguntar qué saben sobre el cuidado de la naturaleza en diferentes culturas.	Preguntas abiertas, apoyos visuales y ejemplos cercanos.
Formulemos	Elaboración de un mapa mental	Juntos definir qué es importante para cuidar la naturaleza y su relación con las prácticas higiénicas.	Uso de pictogramas y palabras clave.
Organizamos	Formación de equipos y plan de trabajo	Dividirse en grupos para investigar y analizar diferentes culturas y sus prácticas.	Asignación de roles sencillos (recopilador, relator, dibujante).
Construimos	Recolección de información y creación de posters	Investigar y realizar posters con imágenes y textos cortos sobre prácticas higiénicas y su relación con la naturaleza.	Uso de materiales visuales y actividades prácticas.
Comprobamos y analizamos	Presentaciones y discusión	Cada equipo comparte su poster y se reflexiona sobre las similitudes y diferencias.	Preguntas dirigidas para fomentar el pensamiento crítico y la expresión.
Compartimos	Debate y socialización	Dialogar en grupo para valorar cómo las prácticas antiguas y actuales ayudan a cuidar el planeta.	Uso de preguntas abiertas y apoyo en la expresión oral.

3. Metodología: De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Momento	Actividad	Descripción	Adaptaciones para niños de 8 años
Etapa 1: Sensibilización	Charla y cuentos	Narrar cuentos o historias sobre cómo los pueblos originarios cuidaban su comunidad y su entorno.	Uso de cuentos ilustrados y actividades lúdicas.
Etapa 2: Lo que sé y quiero saber	Rueda de preguntas	Preguntar a los niños qué saben y qué desean aprender sobre prácticas higiénicas y comunidad.	Preguntas sencillas, apoyo en dibujos y esquemas.
Etapa 3: Planificación	Diseño de un proyecto comunitario	Planear una actividad para promover prácticas higiénicas en la comunidad escolar o en su entorno cercano.	Actividades concretas, roles claros y materiales fáciles de manejar.
Etapa 4: Ejecutamos	Realización del servicio	Limpiar, plantar, o realizar una campaña de higiene en la escuela o comunidad.	Actividades prácticas, cortas y supervisadas para mantener el interés y la seguridad.
Etapa 5: Reflexión y evaluación	Rincón de emociones y conclusiones	Compartir qué aprendieron, cómo se sintieron y qué pueden hacer para seguir cuidando su comunidad.	Uso de dibujos, relatos cortos y actividades de reconocimiento.

Resumen visual:

Metodología	Momento principal	Actividad clave	Resultado esperado
Aprendizaje basado en proyectos	Planeación, Acción, Intervención	Creación de mural, exposición, recomendaciones	Conocimiento integral y expresión respetuosa de ideas
Aprendizaje basado en problemas	Presentar, Recolectar, Formular, Construir, Compartir	Análisis de prácticas culturales y sostenibilidad	Conciencia sobre la relación cultura-naturaleza
Aprendizaje y servicio	Sensibilizar, Planificar, Ejecutar, Reflexionar	Proyecto de higiene comunitaria	Valorar la comunidad y promover acciones responsables

Este esquema permite abordar el tema de prácticas higiénicas prehispánicas desde diferentes enfoques metodológicos, promoviendo habilidades de búsqueda, reflexión, respeto, responsabilidad social y conciencia ecológica, en línea con la Nueva Escuela Mexicana y las necesidades de niños de primer grado.