Proyecto Educativo: Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales

Este proyecto está diseñado para niños de 7 años, adaptándose a su nivel de desarrollo, y se enmarca en la Educación Náhuatl de México (NEM), promoviendo un aprendizaje significativo, lúdico y participativo.

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Datos del proyecto

Nombre del Proyecto	Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales
Asunto/Problema	Elaborar y redactar acuerdos y normas para actuar adecuadamente ante situaciones de desastres ambientales en su contexto.
Escenario	Aula
Metodología	Investigación participativa
Ejes articuladores	Pensamiento crítico
Campos formativos	Pensamiento matemático, Comunicación, Exploración y comprensión del mundo, Desarrollo personal y social
Contenido lenguajes	Lenguaje verbal y corporal, imágenes, símbolos
PDA lenguajes	Uso de narraciones, dramatizaciones, carteles, dibujos
Contenido saberes	Conocimiento de desastres ambientales, normas de seguridad, acciones preventivas
PDA saberes	Elaboración de acuerdos, normas, prácticas de cuidado del entorno
Contenido ética	Responsabilidad, cuidado del medio ambiente
PDA ética	Promover valores de respeto, cooperación y cuidado del entorno
Contenido humano	Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales
PDA humano	Elaborar y redactar acuerdos y normas para actuar adecuadamente ante desastres ambientales en su contexto

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Campos formativos

Campo	Descripción	Acciones en el proyecto
Pensamiento matemático	Reconocimiento de datos y cantidades relacionadas con el medio ambiente	Contar objetos, medir, comparar tamaños y volúmenes de elementos naturales y urbanos
Comunicación	Uso del lenguaje para expresar ideas, emociones y conocimientos	Narrar historias, crear carteles, participar en dramatizaciones
Exploración y comprensión del mundo	Conocimiento del entorno natural y social	Identificar desastres ambientales, sus causas y consecuencias
Desarrollo personal y social	Fomentar valores, autonomía y responsabilidad	Trabajar en equipo, compartir ideas, elaborar acuerdos y normas

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Ejes articuladores

Eje	Descripción	Aplicación en el proyecto
Pensamiento crítico	Analizar, cuestionar y tomar decisiones responsables	Reflexionar sobre acciones para prevenir desastres, elaborar normas y acuerdos

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Metodología

Tipo	Descripción	Implementación
Investigación activa	Los niños indagan, observan, preguntan y proponen soluciones	Visitas al entorno, actividades de observación y entrevistas sencillas, experimentación práctica

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Secuencia didáctica de cinco días

Día	Actividad	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Introducción al tema	- Presentar una historia o cuento sobre un desastre ambiental (por ejemplo, un incendio forestal o contaminación). <br>- Preguntar qué saben los niños sobre desastres.	- Dialogar sobre lo que aprendieron del cuento. <br>- Identificar elementos del entorno que pueden causar desastres.	- Resumir lo aprendido con dibujos o palabras. <br>- Plantear la pregunta: ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro entorno?
Martes	Identificación de riesgos	- Mostrar imágenes o videos de desastres ambientales.	- Conversar sobre las causas y consecuencias. <br>- Inventar en grupo acciones que ayuden a prevenir estos riesgos.	- Realizar un dibujo colectivo de acciones preventivas.
Miércoles	Elaboración de acuerdos y normas	- Explicar qué son acuerdos y normas y su importancia.	- En pequeños grupos, proponer normas para prevenir y actuar ante desastres (ejemplo: no tirar basura, mantener el orden).	- Redactar y decorar un cartel con las normas elaboradas.
Jueves	Práctica de respuesta	- Simulación de un desastre ambiental (ejemplo, simulacro de evacuación).	- Practicar cómo actuar siguiendo las normas y acuerdos creados.	- Reflexión grupal sobre cómo se sintieron y qué aprendieron.
Viernes	Cierre y evaluación	- Revisión de todos los aprendizajes con una actividad lúdica (juego, canción).	- Elaborar un mural con dibujos y frases sobre lo aprendido.	- Compartir lo que más les gustó y qué acciones realizarán para cuidar su entorno.

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Actividades complementarias

• Visita guiada al jardín o área escolar para identificar riesgos ambientales.

• Creación de un cartel en familia sobre el cuidado del medio ambiente.

• Dramatización de situaciones de desastre y respuesta adecuada.

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Evaluación

Criterios	Instrumentos	Indicadores
Comprensión del tema	Observación, participación en actividades	Participa activamente, comparte ideas, realiza dibujos relacionados con el cuidado del ambiente
Elaboración de normas y acuerdos	Carteles, registros escritos	Propone normas claras y las respeta
Participación en simulacros	Actuación, actitud	Sigue instrucciones, actúa con responsabilidad
Reflexión y compromiso	Conversaciones, mural	Demuestra interés y compromiso en cuidar su entorno

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Consideraciones finales

Este proyecto busca que los niños comprendan la importancia de cuidar su entorno y actuar con responsabilidad ante posibles desastres ambientales, fomentando valores, habilidades críticas y prácticas preventivas en un contexto lúdico y participativo.