Proyecto Educativo: Plantas

Datos Generales

Nombre del Proyecto	Plantitas en mi entorno
Asunto/Problema	Conocimiento de las plantas en la naturaleza y el conteo
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Investigación
Ejes articuladores	Vida saludable, Artes y experiencias estéticas
Contenido lenguajes	Lenguaje oral, visual y corporal
PDA lenguajes	Expresión oral, dibujo, manipulación y dramatización
Contenido saberes	Reconocimiento de diferentes plantas, identificación, funciones básicas en la naturaleza
PDA saberes	Describir plantas, contar plantas en su entorno, experimentación con diferentes tipos de plantas
Contenido ética	Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza para construir una conciencia ambiental
PDA ética	Disfruta del entorno natural expresando lo que percibe y experimenta con plantas y animales
Contenido humano	Reconocimiento de la importancia de las plantas para la vida y la salud
PDA humano	Valora y cuida las plantas, comparte experiencias sobre ellas

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Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Exploración y conocimiento del mundo natural	Conocer las plantas, sus características y funciones básicas
Expresión y apreciación artística	Crear representaciones visuales y expresivas de plantas y entornos naturales
Desarrollo personal y social	Fomentar el cuidado del entorno, trabajo en equipo y respeto por la naturaleza

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Ejes articuladores

Ejes	Descripción
Vida saludable	Promover el cuidado del entorno y la relación con las plantas para una vida saludable
Artes y experiencias estéticas	Explorar y expresar la belleza de las plantas a través del arte y la creatividad

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Metodología

• Investigación: Los niños explorarán, preguntarán, manipularán y crearán a partir de la observación y experimentación con plantas en su entorno cercano.

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Secuencias didácticas por semana

Semana 1: Introducción a las plantas

Día	Actividad de inicio	Actividad de desarrollo	Actividad de cierre
Lunes	Círculo de bienvenida: Presentación del tema "¿Qué son las plantas?" con imágenes y preguntas simples.	Observar plantas en el aula o en el entorno cercano. Los niños expresan lo que ven y sienten.	Compartir una palabra o idea que aprendieron hoy.
Martes	Cuento sobre plantas (ejemplo: "La historia de una semillita").	Dibujo de una planta que vieron o escucharon en el cuento.	Compartir en grupo qué dibujaron y qué aprendieron sobre las plantas.
Miércoles	Juego de exploración con las plantas del aula.	Manipulación de hojas, semillas, flores, describiendo sus formas y colores.	Charla grupal sobre las partes de las plantas.
Jueves	Canción o rima sobre las plantas.	Crear un cartel con dibujos de diferentes plantas.	Presentar el cartel a los compañeros.
Viernes	Resumen y reflexión: ¿Qué aprendimos sobre las plantas?	Elaborar un mural colectivo con las plantas observadas y dibujadas.	Cierre con una breve dramatización o expresión artística.

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Semana 2: Funciones y cuidado de las plantas

Día	Actividad de inicio	Actividad de desarrollo	Actividad de cierre
Lunes	Pregunta guiada: ¿Qué necesitan las plantas para vivir?	Experimento sencillo: regar plantas y observar cambios.	Conversar sobre la importancia del agua y el cuidado.
Martes	Cuento sobre el cuidado de las plantas.	Crear una "tarjeta de cuidado" para una planta (regar, poner en luz).	Compartir consejos con los compañeros.
Miércoles	Juego de roles: ser jardineros cuidando plantas.	Plantar semillas en pequeños vasos o macetas.	Cuidar y observar las plantas durante la semana.
Jueves	Canción sobre el cuidado de las plantas.	Dibujar cómo cuidan sus plantas en casa o en la escuela.	Compartir en grupo las experiencias.
Viernes	Resumen de la semana: ¿Qué aprendimos sobre cuidar plantas?	Crear un cartel con consejos para cuidar plantas.	Compartir el cartel y reflexionar sobre el cuidado ambiental.

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Semana 3: Conteo y clasificación de plantas

Día	Actividad de inicio	Actividad de desarrollo	Actividad de cierre
Lunes	Pregunta: ¿Cuántas plantas hay en nuestro entorno?	Contar hojas, semillas o flores recolectadas.	Mostrar y ordenar los conteos en la pizarra.
Martes	Historieta con personajes que cuentan plantas.	Agrupar plantas según tamaño, color o tipo.	Conversar sobre las clasificaciones.
Miércoles	Juego de conteo con objetos naturales (piedras, semillas).	Crear grupos con diferentes plantas o elementos.	Compartir los grupos y conteos.
Jueves	Canción del conteo de plantas.	Realizar una manualidad: hacer una planta con papel y contar sus partes.	Mostrar y contar las partes de la planta creada.
Viernes	Recapitulación: ¿Qué aprendimos sobre contar y clasificar plantas?	Elaborar un mural con las plantas y sus clasificaciones.	Cierre con una pequeña exposición o dramatización.

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Semana 4: La conservación y respeto por las plantas

Día	Actividad de inicio	Actividad de desarrollo	Actividad de cierre
Lunes	Pregunta: ¿Por qué debemos cuidar las plantas?	Charla y reflexión sobre la importancia de las plantas en nuestra vida.	Dibujar una planta cuidada con cariño.
Martes	Cuento sobre la conservación del medio ambiente.	Crear carteles con mensajes de cuidado y respeto por las plantas.	Compartir los mensajes en grupo.
Miércoles	Juego "El jardín mágico": imaginar un jardín sin plantas.	Realizar un collage con materiales reciclados y plantas.	Reflexión grupal sobre cómo mantener un entorno saludable.
Jueves	Canción o rima sobre proteger la naturaleza.	Plantar semillas en macetas para cuidar en casa o en la escuela.	Cuidar y observar las plantas en los días siguientes.
Viernes	Resumen: ¿Qué hemos aprendido sobre cuidar la naturaleza?	Elaborar un compromiso colectivo para cuidar las plantas y el medio ambiente.	Cierre con una actividad artística o dramatización que exprese respeto y amor por las plantas.

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Evaluación

Aspecto	Criterios	Instrumentos
Conocimiento	Reconoce diferentes plantas y sus partes.	Observación, dibujos, relatos.
Habilidades	Participa activamente en actividades y experimentos.	Registro de participación, registros fotográficos.
Actitudes	Demuestra interés, cuidado y respeto hacia las plantas.	Participación en actividades, expresiones verbales y artísticas.
Conciencia ambiental	Valora la importancia de cuidar y conservar las plantas.	Diálogos, producciones artísticas, compromisos escritos.

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Consideraciones finales

El proyecto busca que los niños pequeños desarrollen un vínculo afectivo y de respeto hacia las plantas, promoviendo su curiosidad, habilidades de observación, conteo y cuidado del entorno natural a través de actividades lúdicas, artísticas y de investigación en el aula.