Proyecto Educativo: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Datos generales del proyecto

Aspecto	Descripción
Nombre del proyecto	Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Asunto/Problema	¿Cómo puedo solucionar problemas en la comunidad?
Escenario	Comunidad local
Metodología de enseñanza	Servicios (Aprendizaje basado en la comunidad y resolución de problemas reales)
Ejes articuladores	Pensamiento crítico

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Campos formativos, ejes articulares y contenidos

Campos formativos	Ejes articuladores	Contenidos	PDA (Propuestas Didácticas de Aprendizaje)
Pensamiento Matemático	Pensamiento crítico	Análisis de datos y estadísticas de la comunidad	Uso de datos estadísticos para identificar problemas y proponer soluciones
Lenguaje y Comunicación	Pensamiento crítico	Comunicación efectiva, argumentación y presentación de ideas	Elaboración de informes, carteles y presentaciones orales
Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social	Pensamiento crítico	Problemas sociales, cultura comunitaria, historia local	Investigación y diagnóstico participativo
Formación Cívica y Ética	Ética y compromiso social	Valores, responsabilidad social, trabajo en equipo	Reflexión ética y acciones solidarias
Desarrollo Personal y Social	Pensamiento crítico	Autoconocimiento, habilidades sociales	Dinámicas de trabajo en equipo y liderazgo

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Secuencias didácticas (5 días a la semana)

Día 1: Inicio – Diagnóstico y motivación

Actividades	Descripción
Actividad de inicio	Presentación del proyecto y reflexión inicial sobre problemas en la comunidad
Desarrollo	- Dinámica de lluvia de ideas: ¿Cuáles son los principales problemas en nuestra comunidad? <br> - Discusión grupal para priorizar problemas y seleccionar uno para trabajar
Cierre	Elaboración de un mapa mental con los problemas identificados y selección del problema que abordarán

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Día 2: Investigación y análisis del problema

Actividades	Descripción
Actividad de inicio	Revisión de conceptos básicos sobre investigación social y recopilación de datos
Desarrollo	- Dividir en grupos y asignar tareas: entrevistas, encuestas, observación en la comunidad <br> - Recopilación de información y datos estadísticos relevantes
Cierre	Presentación breve de los datos recopilados y análisis preliminar del problema

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Día 3: Generación de ideas y planificación

Actividades	Descripción
Actividad de inicio	Dinámica creativa para estimular el pensamiento estratégico y creativo (tormenta de ideas)
Desarrollo	- Brainstorming para generar posibles soluciones <br> - Selección de la solución más viable mediante análisis crítico y discusión
Cierre	Elaboración de un plan de acción con pasos concretos para implementar la solución

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Día 4: Implementación y servicios

Actividades	Descripción
Actividad de inicio	Reflexión sobre la importancia del servicio comunitario y el trabajo en equipo
Desarrollo	- Organización de tareas para llevar a cabo el plan de acción <br> - Ejecución de actividades en la comunidad (reforestación, limpieza, campañas informativas, etc.)
Cierre	Evaluación participativa de la acción realizada y registro de experiencias

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Día 5: Evaluación, reflexión y cierre

Actividades	Descripción
Actividad de inicio	Revisión de los logros y dificultades durante el proceso
Desarrollo	- Presentación de resultados y experiencias en un foro comunitario o feria educativa <br> - Reflexión grupal sobre el impacto y el aprendizaje obtenido
Cierre	Elaboración de un portafolio individual y grupal que incluya informes, fotos, y reflexiones sobre el proceso

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Resumen del proyecto

Campos formativos	Ejes articuladores	Metodología	Secuencia didáctica
Pensamiento Matemático, Lenguaje y Comunicación, Exploración y Comprensión del Mundo, Cívica y Ética, Desarrollo Personal	Pensamiento crítico	Servicios (aprendizaje basado en problemas reales)	5 días con actividades secuenciadas: diagnóstico, investigación, planificación, acción, evaluación y reflexión

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Notas adicionales

• Adaptaciones: Las actividades pueden ajustarse según las condiciones específicas de la comunidad y recursos disponibles.

• Evaluación: Se considerará la participación activa, la creatividad en las soluciones, el trabajo en equipo, y la reflexión crítica.

• Recursos: Materiales de oficina, dispositivos de grabación, material de divulgación, recursos comunitarios.

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Este proyecto busca fortalecer en los estudiantes su pensamiento crítico, habilidades sociales, compromiso ético y capacidad de resolución creativa y estratégica de problemas en su comunidad.