Historia y evolución de la igualdad entre personas para niños de 9 años en educación primaria

Proyecto Educativo: PASADO Y PRESENTE DE LA IGUALDAD ENTRE PERSONAS

Este proyecto está diseñado para niños y niñas de 9 años de primaria, con el objetivo de sensibilizarlos sobre la historia y la importancia de la igualdad de género, promoviendo actitudes respetuosas y libres de estereotipos. Se adapta a la Educación Básica de la NEM, utilizando metodologías activas y participativas, con secuencias didácticas que se desarrollan en cinco días a la semana.

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Datos Generales del Proyecto

Nombre del Proyecto	PASADO Y PRESENTE DE LA IGUALDAD ENTRE PERSONAS
Asunto/Problema	Aprender sobre las luchas y avances en la igualdad de género, reconociendo los estereotipos y promoviendo acciones para su eliminación.
Campos formativos	Lenguaje y Comunicación, Pensamiento Matemático, Exploración y Comprensión del Mundo, Desarrollo Personal y Social.
Ejes articuladores	Inclusión, Participación, Diversidad, Respeto a los derechos humanos.
Metodología	Basada en problemas, aprendizaje cooperativo, experimentación con elementos visuales y sonoros, dramatizaciones, reflexión y diálogo.

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Objetivos Generales

Conocer el pasado y presente de las luchas por la igualdad de género.

Reconocer los estereotipos de género y su impacto en la vida cotidiana.

Promover actitudes de respeto y valoración de la diversidad.

Fomentar acciones concretas para eliminar estereotipos y promover la igualdad.

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Secuencias Didácticas Semanales (5 días)

Día 1: Introducción al tema y reconocimiento de estereotipos

| Inicio | - Conversar sobre qué saben los estudiantes acerca de la igualdad y los roles de género. <br> - Mostrar imágenes y cuentos que reflejen estereotipos. | Desarrollo | - Lectura colectiva de un cuento que evidencie estereotipos de género. <br> - Reflexión en grupo sobre cómo actúan los personajes y qué roles cumplen. | Cierre | - Dibujar en parejas ejemplos de estereotipos que han observado en su entorno. <br> - Compartir sus dibujos con la clase y comentar. |

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Día 2: Historia de la lucha por la igualdad

| Inicio | - Presentar un mural con imágenes de personajes históricos que lucharon por los derechos de las mujeres y otros grupos. | Desarrollo | - Narración colectiva sobre la historia de la igualdad, usando imágenes y pequeños videos adaptados. <br> - Identificar avances y obstáculos. | Cierre | - Escribir o dibujar en fichas qué aprendieron y qué les gustaría que cambiaran. |

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Día 3: Identificación de estereotipos actuales y su impacto

| Inicio | - Charla guiada sobre situaciones cotidianas donde se ven estereotipos. | Desarrollo | - Juego de roles donde representan situaciones de discriminación por género. <br> - Discusión sobre cómo se sienten y qué se puede hacer. | Cierre | - Crear en grupo un cartel con mensajes de igualdad y respeto. |

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Día 4: Propuesta de acciones para promover la igualdad

| Inicio | - Revisión de los carteles creados y reflexión sobre acciones que pueden realizar para promover la igualdad en la escuela y en casa. | Desarrollo | - Elaboración de un "Plan de acción" en grupo, con acciones concretas: decir no a los chistes sexistas, compartir en casa, respetar los gustos de los demás. | Cierre | - Comprometerse con una acción y escribirlo en una ficha personal. |

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Día 5: Presentación y evaluación del aprendizaje

| Inicio | - Preparar una pequeña dramatización o presentación con elementos del kamishibai (teatro de papel) elaborado. | Desarrollo | - Presentar la historia creada en grupo que muestre la importancia de la igualdad y el respeto. | Cierre | - Reflexión final en círculo: qué aprendieron, qué cambiarían, cómo se sienten respecto a la igualdad. |

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Tabla de Campos Formativos y Contenidos

Campo formativo	Contenidos	Ejes articuladores	Metodologías y actividades
Lenguaje y Comunicación	Narración, lectura, producción de historias, dramatizaciones.	Diversidad, Participación	Lectura de cuentos, creación de historias en kamishibai, diálogo en círculos.
Pensamiento Matemático	Uso de gráficos, comparación de premios y premios iguales o diferentes.	Justicia, Igualdad	Análisis de ejemplos, creación de gráficos sencillos.
Exploración y Comprensión del Mundo	Historia de movimientos sociales, reconocimiento de los derechos humanos.	Inclusión, Diversidad	Visualización de videos, investigaciones en biblioteca, debates.
Desarrollo Personal y Social	Reconocimiento de emociones, respeto, empatía, acciones para eliminar estereotipos.	Respeto, Solidaridad	Juegos de roles, reflexión en grupo, compromisos personales.

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Criterios de Evaluación

Participación activa en las actividades y discusión.

Capacidad para identificar estereotipos y su impacto.

Elaboración y presentación de historias y propuestas.

Actitudes de respeto y empatía hacia las ideas y gustos diferentes.

Compromiso con acciones concretas para promover la igualdad.

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Recursos Didácticos

Imágenes y cuentos sobre igualdad y estereotipos.

Materiales para el kamishibai: cartón, témperas, plumones, tijeras, cinta adhesiva.

Videos cortos y reproducciones visuales adaptados.

Carteles y fichas de trabajo.

Espacio para dramatizaciones y exposición.

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Adaptaciones para niños con diferentes necesidades

Uso de apoyos visuales y auditivos.

Actividades en pequeños grupos o parejas.

Tiempo adicional para la reflexión.

Inclusión de materiales táctiles y multisensoriales.

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Este proyecto busca que los niños y niñas comprendan la historia y la importancia de la igualdad de género, promoviendo actitudes respetuosas y comprometidas con la convivencia inclusiva. Además, fomenta la participación activa y el reconocimiento de que todos somos responsables de construir una sociedad más justa.

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¿Quieres que incluya también ejemplos específicos de historias para kamishibai, fichas de evaluación, o actividades complementarias?

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