OPTIMIZANDO LAS FUERZAS

Proyecto Educativo NEM: OPTIMIZANDO LAS FUERZAS

Edad: 9 años (Primaria, cuarto grado)
Duración: 5 días académicos
Campo formativo:

Campos formativos	Descripción
Pensamiento matemático y lógico	Reconocer y describir efectos de las fuerzas, medidas y relaciones espaciales.
Lenguaje y comunicación	Describir procesos, construir relatos y comunicar resultados.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Indagar sobre fuerzas, movilidad y el cuidado de la salud en comunidad.
Desarrollo personal y social	Fomentar el trabajo colaborativo, decisiones responsables y cuidado del ambiente.

Ejes articuladores:

Pensamiento crítico

Responsabilidad social y ambiental

Habilidades motrices y trabajo en equipo

Metodología:

Investigación activa y colaborativa

Resolución de problemas a través de experimentos y construcción de prototipos

Reflexión y socialización de resultados

Uso de preguntas generadoras y actividades prácticas

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Secuencias didácticas por día

Día	Propósito	Actividades principales	Recursos	Evaluación
Lunes	Introducir el concepto de fuerza y sus efectos.	- Conversación inicial sobre qué provoca que los objetos se muevan.<br>- Lectura guiada del texto de referencia.<br>- Discusión en pequeños grupos sobre experiencias cotidianas con fuerzas (empujar, tirar).	Texto de referencia, cartel con ejemplos, dibujos.	Participación en discusión, identificación de ejemplos en su entorno.
Martes	Explorar cómo varía la fuerza en diferentes situaciones.	- Experimento: medir la fuerza necesaria para mover objetos con diferentes masas usando la fuerza de empuje manual.<br>- Registro en cuadros de observación.<br>- Reflexión sobre cómo la masa afecta la fuerza.	Objetos de diferentes pesos, cinta métrica, cuadernos, lápices.	Registro de observaciones, discusión en grupo.
Miércoles	Construir un carro transportador que funcione con fuerzas.	- Diseño y construcción en equipos: un carro con ruedas y mecanismo propulsor (globo).<br>- Uso de materiales reciclados.<br>- Ensayo y ajuste del mecanismo.	Cartón, palos de madera, tapaderas, globos, cinta, tijeras, pegamento.	Elaboración del prototipo, explicación en equipo del funcionamiento.
Jueves	Probar y optimizar el carro transportador para mejorar su eficiencia.	- Pruebas en línea de salida con diferentes configuraciones de fuerza (inflar más o menos el globo).<br>- Medición de distancia y tiempo.<br>- Registro y análisis de resultados.	Cronómetro, cinta métrica, prototipos, fichas de registro.	Comparación de resultados, discusión sobre mejoras y causas.
Viernes	Reflexionar sobre lo aprendido y socializar los resultados.	- Presentación en grupos de los carros construidos y sus resultados.<br>- Debate sobre cómo aplicar el conocimiento en su vida cotidiana.<br>- Elaboración de una carta a la familia explicando el aprendizaje y recomendaciones para el cuidado de la salud y del ambiente.	Cartulina, marcadores, guías para la escritura, material de apoyo.	Presentaciones orales, cartas escritas, participación en reflexión final.

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Detalle de actividades por día

Día 1: Introducción a las fuerzas y su impacto

Objetivo: Que los niños comprendan qué provoca que los objetos se muevan y qué efectos tiene la fuerza.

Actividades:

- Conversar sobre experiencias y ejemplos cotidianos.
- Leer y analizar el texto de referencia con apoyo visual.
- Dibujar ejemplos de fuerzas en su entorno (empujar una puerta, arrastrar una silla).
- Reflexionar en grupos sobre cómo podemos identificar la fuerza y su intensidad.

Día 2: Exploración de la fuerza y la masa

Objetivo: Que los niños comprendan cómo la masa afecta la fuerza necesaria para mover objetos.

Actividades:

- Experimento práctico: empujar objetos de diferentes pesos y medir cuánto esfuerzo se requiere.
- Registrar en tablas los resultados.
- Discutir en grupos cómo la masa influye en la fuerza y qué sucede cuando aumenta o disminuye.
- Introducir conceptos básicos sobre magnitud de la fuerza.

Día 3: Construcción de un carro transportador con propulsor de aire

Objetivo: Que los niños diseñen y construyan un carro que se mueva con fuerza de aire (globo).

Actividades:

- Presentar los materiales y explicar el mecanismo del globo propulsor.
- Dividir en equipos para diseñar y montar su carro.
- Aprender a pegar y ajustar ruedas y tubos de aire.
- Explicar cómo funciona el sistema y qué elementos influyen en el movimiento.

Día 4: Prueba y optimización del carro

Objetivo: Evaluar y mejorar el rendimiento de los carros construidos.

Actividades:

- Realizar pruebas en línea recta, inflando diferentes cantidades de aire en el globo.
- Medir la distancia alcanzada y registrar los datos.
- Analizar qué configuraciones logran mayor distancia.
- Discutir qué cambios pueden hacer para movilizar objetos con menos fuerza.

Día 5: Socialización y reflexión

Objetivo: Compartir aprendizajes, reflexionar sobre su aplicación y promover el cuidado del entorno.

Actividades:

- Presentar los carros y resultados en pequeños grupos.
- Debatir sobre cómo el conocimiento puede ayudar en su vida diaria (ejemplo: transporte de objetos, cuidado de la salud).
- Escribir una carta a la familia explicando qué aprendieron, cómo cuidar su salud y el ambiente.
- Compartir las cartas y recibir retroalimentación.

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Recursos y materiales necesarios

Materiales	Cantidad	Uso
Cartón (25x10 cm)	Suficiente para todos	Base de los carros
Palitos de madera	2 por equipo	Ejes y estructura
Tapaderas o taparroscas	4 por equipo	Ruedas
Globos del Núm. 9	1 por carro	Propulsor de aire
Cinta adhesiva y cinta de color	Suficiente	Ensambles y decoraciones
Tijeras	1 por grupo	Cortar materiales
Regla	1 por grupo	Mediciones
Cronómetro	1 por aula	Medir tiempos
Cinta métrica	1 por aula	Medir distancias
Cuadernos y fichas	Para registro	Documentar experimentos y resultados

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Evaluación formativa

Criterios	Indicadores	Instrumentos
Participación activa	Participa en debates, experimentos y construcción.	Observación, lista de cotejo.
Comprensión de conceptos	Explica qué provoca movimiento, cómo varía la fuerza con masa y cómo funciona su carro.	Preguntas orales, registros escritos.
Creatividad y trabajo en equipo	Diseña y ajusta el carro en colaboración, presenta resultados.	Rúbrica de proyectos, autoevaluación grupal.
Reflexión ética y ambiental	Explica la importancia de cuidar la salud y el ambiente en sus presentaciones y cartas.	Análisis en discusión, cartas finales.

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Este proyecto busca que los niños comprendan desde una perspectiva concreta y lúdica los efectos de las fuerzas, promoviendo habilidades motrices, pensamiento crítico, responsable social y cuidado del entorno, en un contexto cercano a su vida cotidiana.

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