OFICIOS

Proyecto Educativo: OFICIOS

Nivel: Niños pequeños de 6 años (Primaria, primer grado)
Escenario: Comunidad
Metodología: Comunitario
Ejes Articuladores: Inclusión
Duración: 5 días (una semana)

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Campos formativos

Campo Formativo	Contenidos principales	Propósitos
Lenguajes	Representación de diferentes formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción	Explorar y expresar ideas sobre los oficios en la comunidad mediante dibujos, dramatizaciones y relatos sencillos.
Pensamiento Matemático	Organización e interpretación de datos; distinguir problemas con sumandos iguales o diferentes	Reconocer diferentes oficios mediante clasificaciones simples y recopilar información en tablas sencillas.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Situaciones de la vida diaria, decisiones, límites y riesgos del entorno	Identificar oficios en la comunidad, entender su importancia, y valorar la diversidad del entorno social.
Desarrollo personal y social	Actitudes y prácticas en la familia, escuela y comunidad	Fomentar actitudes de respeto, inclusión y colaboración en actividades relacionadas con los oficios.

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Inclusión	Promover la participación de todos, valorando las diferencias y fomentando la igualdad en las actividades.

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Metodología

Enfoque comunitario: Trabajar en colaboración con personas de la comunidad, invitándolas a compartir sus oficios.

Aprendizaje activo y participativo: Uso de juegos, dramatizaciones, entrevistas y actividades creativas.

Diversidad de lenguajes: Uso de dibujos, relatos, preguntas y testimonios para facilitar la comprensión.

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Secuencias didácticas para la semana

Día	Propósito	Actividades	Evaluación
Lunes	Reconocer los oficios en la comunidad	- Presentación del tema mediante imágenes y cuentos sobre diferentes oficios.<br>- Charla con un invitado: un miembro de la comunidad que desempeñe un oficio.<br>- Dibujo libre de un oficio que les guste.	Participación en la charla y calidad del dibujo.
Martes	Identificar y clasificar oficios	- Clasificación en tarjetas con imágenes de oficios.<br>- Juego de memoria con tarjetas de oficios.<br>- Dialogar sobre lo que hacen las personas en cada oficio.	Capacidad de clasificar y explicar los oficios que conocen.
Miércoles	Investigar y organizar datos	- Recopilación de información sobre los oficios elegidos mediante preguntas guiadas.<br>- Crear una tabla sencilla con los datos recopilados.	Organización y uso correcto de los datos en la tabla.
Jueves	Representar los oficios a través de la ficción	- Dramatización en grupos pequeños, representando un oficio.<br>- Creación de historias cortas relacionadas con los oficios.	Participación en dramatizaciones y creatividad en las historias.
Viernes	Reflexionar y valorar la diversidad de oficios	- Presentación de las dramatizaciones.<br>- Discusión en grupo sobre la importancia de cada oficio.<br>- Elaboración de un mural colectivo con dibujos y testimonios.	Participación activa y colaboración en el mural.

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Detalle de las secuencias didácticas

Día 1: Conociendo los oficios en la comunidad

Actividad principal:

Invitar a un miembro de la comunidad que desempeñe un oficio (por ejemplo, panadero, carpintero, enfermero) para que comparta su experiencia.

Propósito:

Que los niños conozcan diferentes oficios y se interesen por ellos.

Recursos:

Imágenes, cuentos, testimonios, material para dibujar.

Día 2: Clasificando los oficios

Actividad principal:

Uso de tarjetas ilustradas para clasificar los oficios en diferentes categorías (por ejemplo, en el hogar, en la calle, en la escuela).

Propósito:

Desarrollar habilidades de organización y clasificación de información sencilla.

Recursos:

Tarjetas, espacio para juego, pizarra.

Día 3: Organizando datos

Actividad principal:

Preguntar a los invitados y compañeros qué oficios conocen y registrar la información en una tabla sencilla.

Propósito:

Organizar datos de manera visual y sencilla, fomentando la interpretación.

Recursos:

Papel, lápices, cuadrícula para crear tablas.

Día 4: Ficción y dramatización

Actividad principal:

En grupos, crear pequeñas dramatizaciones representando un oficio.

Propósito:

Fomentar la creatividad y la empatía, entender el rol social de los oficios.

Recursos:

Ropa y objetos sencillos, espacio para presentaciones.

Día 5: Reflexión y valoración

Actividad principal:

Presentar las dramatizaciones, discutir sobre la importancia de los oficios y construir un mural colectivo.

Propósito:

Valorar la diversidad laboral y promover el respeto por todos los oficios.

Recursos:

Cartulinas, colores, testimonios escritos o grabados.

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Evaluación

Criterios	Instrumentos	Aspectos a valorar
Participación activa	Observación, registros anecdóticos	Interés, colaboración, respeto en actividades.
Comprensión de los oficios	Preguntas orales, dibujos, relatos	Capacidad de identificar y explicar los oficios.
Organización de datos	Tabla sencilla creada por los niños	Claridad y orden en la organización.
Creatividad en dramatizaciones	Presentaciones en grupo	Uso adecuado de recursos y expresión.
Valoración de la diversidad	Discusión y mural colectivo	Actitudes de respeto y reconocimiento.

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Consideraciones finales

Incluir a la comunidad: Invitar a diferentes miembros para enriquecer la experiencia.

Promover la inclusión: Adaptar actividades para niñas y niños con diferentes estilos de aprendizaje.

Fomentar la reflexión: Dialogar sobre la importancia del trabajo en equipo y la valoración de todos los oficios en la comunidad.

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Este proyecto busca conectar a las niñas y niños con su comunidad, promoviendo la exploración de oficios de manera lúdica, participativa e inclusiva, y fortaleciendo sus capacidades de organización, expresión y valoración social.

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