Planeación Didáctica por Proyectos para Primer Grado de Primaria

Nombre del proyecto: Nuestros hábitos de consumo responsable

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Información general

Escenario	Aula
Metodología	Basado en problemas
Ejes articuladores	Interculturalidad crítica
Campo formativo	Comunicación, Desarrollo personal y social, Conocimiento del entorno
Contenidos principales	Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, acciones y prácticas socioculturales para su cuidado

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Campos formativos, Ejes y Enfoque

Campos formativos	Ejes articuladores	Enfoque metodológico
Comunicación	Interculturalidad crítica	Aprendizaje basado en problemas
Desarrollo personal y social
Conocimiento del entorno

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Secuencias Didácticas por Día

Duración: 5 días, con actividades de inicio, desarrollo y cierre.

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Día 1: ¿Qué son los hábitos y por qué son importantes?

| Inicio |

• Actividades:

- Ronda de presentación con niños y una pequeña charla para identificar qué entienden por "hábitos".
- Uso de un cuento corto que muestre a personajes que realizan acciones diarias (cepillarse los dientes, lavar las manos).
- Pregunta guiada: "¿Qué hacen ustedes todos los días que les ayuda a estar sanos?"

| Desarrollo |

• Actividades:

- Dibujar en su cuaderno o en una hoja los hábitos que practican en casa o en la escuela.
- Conversar en grupos pequeños sobre cómo estos hábitos ayudan a cuidarse.

| Cierre |

• Actividades:

- Compartir en plenario algunos dibujos y hábitos recordados.
- Elaborar una cartulina con la frase: "Nuestros hábitos nos ayudan a estar sanos y felices".

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Día 2: Identificación de hábitos en el entorno natural

| Inicio |

• Actividades:

- Preguntar si han visto en su comunidad acciones que cuidan o dañan la naturaleza.
- Presentar imágenes de acciones humanas en el medio ambiente (plantar árboles, tirar basura, cuidar animales).

| Desarrollo |

• Actividades:

- Salida imaginaria o uso de imágenes para identificar acciones positivas y negativas en el entorno natural.
- Dialogar sobre qué podemos hacer para cuidar la naturaleza en nuestro entorno cercano.

| Cierre |

• Actividades:

- Crear un mural colectivo con dibujos de acciones que ayudan o dañan el medio ambiente.
- Reflexión grupal: "¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro entorno?"

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Día 3: ¿Cómo afectan nuestras acciones al entorno natural?

| Inicio |

• Actividades:

- Presentar una historia o dramatización sencilla sobre un niño que cuida o daña la naturaleza.
- Pregunta: "¿Qué pasa cuando no cuidamos la naturaleza?"

| Desarrollo |

• Actividades:

- Juego de roles: simular acciones que ayudan o perjudican el ambiente.
- Debate guiado: "¿Qué acciones debemos repetir para cuidar nuestro planeta?"

| Cierre |

• Actividades:

- Elaborar un dibujo colectivo que muestre un entorno saludable y uno contaminado.
- Frase motivadora en cartel: "Cada acción cuenta para cuidar nuestro planeta".

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Día 4: Acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del entorno

| Inicio |

• Actividades:

- Conversar sobre tradiciones o costumbres que ayudan a proteger el agua, la tierra y los animales.
- Mostrar ejemplos: reciclar, plantar semillas, limpiar la escuela.

| Desarrollo |

• Actividades:

- Organizar una actividad práctica: sembrar plantas en la escuela o en macetas.
- Dialogar sobre cómo estas prácticas ayudan a mantener el entorno saludable.

| Cierre |

• Actividades:

- Crear un mural con dibujos de las prácticas aprendidas.
- Escribir en cartel: "Prácticas que protegen nuestro entorno".

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Día 5: Compromiso y acciones responsables

| Inicio |

• Actividades:

- Revisar los aprendizajes de la semana mediante una ronda de preguntas y respuestas.
- Presentar un cartel con los compromisos que pueden tener para cuidar su entorno.

| Desarrollo |

• Actividades:

- Elaborar un "Compromiso de hábitos responsables" en conjunto.
- Cada niño firma o deja su huella en el cartel, comprometiéndose a cuidar el ambiente y practicar hábitos saludables.

| Cierre |

• Actividades:

- Celebración sencilla con entrega de un diploma o sticker por su participación.
- Reflexión final: "Todos podemos hacer la diferencia si cuidamos nuestros hábitos y nuestro entorno".

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Resumen de actividades clave por día

Día	Enfoque	Actividades principales
1	¿Qué son los hábitos?	Charla, dibujo, discusión
2	Hábitos en el entorno natural	Identificación, mural
3	Impacto de acciones humanas	Historia, juego de roles
4	Prácticas socioculturales	Tradiciones, plantación
5	Compromiso	Revisión, firma, celebración

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Evaluación

Criterios	Instrumentos
Participación activa en actividades	Observación, registros anecdóticos
Comprensión del concepto de hábitos y su impacto	Preguntas orales, dibujos
Actitudes responsables y compromiso	Revisión del cartel de compromisos

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Este proyecto busca que los niños comprendan la importancia de los hábitos para su bienestar y el cuidado del entorno, fomentando una actitud reflexiva y responsable desde una interculturalidad crítica.