nuestro vecinos estelares
Por
channelkids
2025-06-02
Planeación didáctica por proyectos ¡nuestro vecinos estelares!
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Datos Generales
| Nombre del proyecto | Nuestro Vecinos Estelares |
|---|---|
| Asunto/Problema | Los alumnos desconocen cómo está conformado el universo y el sistema solar |
| Escenario | Aula |
| Metodología de enseñanza | Investigación |
| Ejes articuladores | Pensamiento crítico |
1. Campos formativos
| Campo | Descripción |
|---|---|
| Pensamiento matemático | Uso de conceptos y relaciones espaciales en el sistema solar y el universo |
| Lenguaje y comunicación | Expresión oral y escrita sobre conocimientos astronómicos |
| Exploración y comprensión del mundo natural y social | Conocimiento del sistema solar y del universo y su historia |
| Desarrollo personal y social | Trabajo en equipo, respeto por las ideas y cultura científica |
2. Ejes articuladores
| Eje | Descripción |
|---|---|
| Pensamiento crítico | Analizar, cuestionar y comprender conceptos relacionados con el universo y el sistema solar |
3. Metodología
| Enfoque | Investigación activa y participativa, basada en preguntas y descubrimientos |
|---|---|
| Técnicas | Observación, diálogo, experimentos sencillos, actividades de reflexión y creación de productos (dibujos, mapas, cuentos) |
4. Secuencias didácticas por día
Día 1: ¿Qué sabemos del universo?
Objetivo:
Actividades:
Día 2: ¿Qué hay en nuestro sistema solar?
Objetivo:
Actividades:
Día 3: ¿Cómo es la Vía Láctea?
Objetivo:
Actividades:
Día 4: ¿Por qué es importante aprender sobre el universo?
Objetivo:
Actividades:
Día 5: ¿Qué aprendimos y qué podemos hacer?
Objetivo:
Actividades:
5. Productos finales
| Producto | Descripción |
|---|---|
| Dibujo grupal del universo | Representación artística del universo y sus componentes. |
| Mural del sistema solar | Visualización de los planetas y sus características. |
| Cartel sobre la Vía Láctea | Ilustración de la galaxia y su relación con el sistema solar. |
| Libro o cartel de aprendizajes | Resumen de lo aprendido durante la semana. |
6. Contenidos específicos
| Contenido | Descripción adaptada para niños de 10 años |
|---|---|
| Lenguajes | Uso de imágenes, mapas, dibujos, relatos y explicaciones orales. |
| Saberes | Características del sistema solar, componentes galácticos, aportaciones culturales, científicas y tecnológicas. |
| Ética | Valorar y respetar el conocimiento científico; promover el interés y la curiosidad. |
| Humano | Reconocer la importancia del trabajo científico y tecnológico en la exploración del universo. |
7. Estrategias de evaluación
| Tipo | Criterios | Instrumentos |
|---|---|---|
| Formativa | Participación activa, comprensión de conceptos, creatividad en productos | Observación, cuestionarios cortos, portafolio con dibujos y textos |
| Sumativa | Capacidad para explicar el sistema solar y la galaxia, interacción en actividades | Presentación oral, producto final (mural, libro, cartel) |
8. Consideraciones finales
Este proyecto busca que los niños comprendan de forma sencilla y lúdica la estructura del universo y el sistema solar, promoviendo su pensamiento crítico y su interés por la ciencia y la cultura astronómica.
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