Nuestras diferencias nos hacen iguales ante la ley
Por
channelkids
2025-06-09
Planeación didáctica por proyectos ¡Nuestras diferencias nos hacen iguales ante la ley!
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|---|---|
| Contexto | Aula |
| Tema central | Equidad de género en la familia, la escuela y la comunidad |
| Metodología | Comunitario y de Aprendizaje y Servicio |
| Ejes articuladores | Igualdad de género |
| Lenguajes | Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de opiniones |
| Contenidos | - Equidad de género en diferentes ámbitos<br>- Protección de datos personales<br>- Participación en decisiones escolares y comunitarias |
| PDA Lenguajes | Utiliza información oral y escrita para argumentar y explicar ideas; reflexiona sobre la protección de datos personales y acuerda acciones para su protección. |
| PDA Humano | Participa en decisiones escolares y comunitarias para promover la colaboración y la igualdad. |
1. Planeación del proyecto con la metodología comunitaria
| Momento | Actividad sugerida | Descripción adaptada a niños de 9 años | Propósito pedagógico |
|---|---|---|---|
| Fase 1: Planeación | |||
| Momento 1: Identificación | Conversar en grupo qué saben sobre igualdad y diferencias entre géneros. | Los niños expresan ideas y experiencias relacionadas con la igualdad en su familia, escuela y comunidad. | Sensibilizar y activar conocimientos previos sobre el tema. |
| Momento 2: Recuperación | Buscar historias, cuentos o noticias relacionadas con la igualdad de género. | Los niños leen, escuchan cuentos o ven videos cortos, y comparten lo que han aprendido. | Ampliar su comprensión con información variada. |
| Momento 3: Planificación | Organizar un pequeño debate o diálogo en equipo sobre cómo proteger sus datos personales y promover la igualdad. | En equipos, planifican qué temas tratarán y cómo lo harán, seleccionando roles para expresar ideas. | Fomentar la planificación, la participación activa y la preparación para la acción. |
| Fase 2: Acción | |||
| Momento 4: Acercamiento | Realizar una asamblea donde cada grupo comparte su propuesta para promover la igualdad y proteger datos. | Los niños presentan ideas, haciendo uso del diálogo respetuoso y escuchando a sus compañeros. | Desarrollar habilidades de diálogo y toma de acuerdos. |
| Momento 5: Comprensión y producción | Crear posters o carteles con mensajes sobre igualdad y protección de datos. | Los niños diseñan y explican sus carteles, usando información oral y escrita. | Reforzar el aprendizaje a través de la creación y la comunicación visual. |
| Momento 6: Reconocimiento | Compartir en la comunidad escolar los mensajes y acciones realizadas. | Presentan sus trabajos y explican por qué es importante la igualdad y la protección personal. | Promover la difusión y el sentido de logro. |
| Momento 7: Corrección | Reflexionar sobre lo aprendido y cómo mejorar las acciones. | Dialogan sobre qué pueden hacer mejor y qué aprendieron. | Fomentar la autoevaluación y el compromiso con la mejora. |
| Fase 3: Intervención | |||
| Momento 8: Integración | Organizar una feria o exposición en la escuela sobre igualdad y protección de datos. | Los niños muestran sus productos y explican sus propuestas a otros compañeros y docentes. | Integrar aprendizajes en una actividad comunitaria. |
| Momento 9: Difusión | Invitar a padres y comunidad a participar y conocer los trabajos. | Los niños explican en diálogo abierto y respetuoso sus acciones y aprendizajes. | Promover la participación de la comunidad en la promoción de la igualdad. |
| Momento 10: Consideraciones | Reunirse para evaluar el impacto del proyecto y definir pasos futuros. | Discuten qué funcionó y qué pueden mejorar, proponiendo nuevas ideas. | Reflexionar y planificar acciones sostenibles. |
| Momento 11: Avances | Documentar y compartir los logros del proyecto en boletines o redes escolares. | Los niños participan en la elaboración de informes orales o escritos. | Reconocer los avances y motivar la continuidad del compromiso. |
2. Planeación del aprendizaje y servicio con la metodología comunitaria
| Etapa | Actividad sugerida | Descripción adaptada a niños de 9 años | Propósito pedagógico |
|---|---|---|---|
| Etapa 1: Sensibilización | Charlas y actividades sobre igualdad de género en su entorno familiar y escolar. | Los niños comparten sus experiencias y escuchan relatos de otros, comprendiendo la importancia de la igualdad. | Crear conciencia y empatía. |
| Etapa 2: Lo que sé y quiero saber | Dinámica de preguntas y respuestas sobre cómo se toman decisiones en su familia y escuela relacionadas con género. | Identifican lo que saben y expresan sus dudas e intereses. | Detectar intereses y necesidades de información. |
| Etapa 3: Planificación del servicio | Diseñar una campaña o actividad que promueva la igualdad y la protección de datos. | En grupos, planifican qué harán, qué recursos necesitan y quiénes participarán. | Fomentar la organización y responsabilidad. |
| Etapa 4: Ejecución del servicio | Realizar actividades como charlas, elaboración de carteles, o dinámicas en la comunidad escolar. | Los niños participan activamente, promoviendo diálogos respetuosos y colaborativos. | Fomentar la participación y el compromiso social. |
| Etapa 5: Compartir y evaluar | Presentar los resultados a la comunidad escolar y reflexionar sobre lo aprendido y el impacto. | Los niños comparten sus experiencias y discuten cómo mejorar en futuras acciones. | Promover la reflexión crítica y la evaluación del servicio. |
Resumen de actividades clave para niños de 9 años
| Actividad | Descripción | Objetivo |
|---|---|---|
| Debate en círculo | Conversar sobre igualdad, diferencias y protección de datos. | Fomentar la expresión oral y el respeto. |
| Creación de posters | Elaborar mensajes visuales sobre igualdad y protección personal. | Desarrollar habilidades artísticas y de comunicación. |
| Encuentro con comunidad | Invitar a padres y vecinos a conocer los trabajos y reflexiones. | Promover participación y sensibilización comunitaria. |
| Proyecto de acción | Realizar una campaña en la escuela o comunidad para promover la igualdad. | Generar impacto social y fortalecer valores de justicia. |
Este plan busca que los niños comprendan la importancia de la igualdad de género, participen activamente en decisiones y acciones que fomenten este valor, y reflexionen sobre cómo proteger sus datos personales, promoviendo una cultura de respeto, convivencia y colaboración en su comunidad escolar y familiar.
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