Proyecto Educativo por Proyectos: Nuestra Escuela Verde

Este proyecto está diseñado para Primer Grado de Primaria, con enfoque en la problemática de la contaminación en el escenario escolar, promoviendo la investigación, el pensamiento crítico, y la reflexión ética y social en los niños de 6 años.

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Información General

Nombre del Proyecto	Nuestra Escuela Verde
Asunto/Problema	Contaminación
Escenario	Escuela
Metodología	Investigación
Ejes articuladores	Pensamiento crítico
Campos formativos	Lenguaje y Comunicación, Exploración y Conocimiento del Mundo, Desarrollo Personal y Social
Duración	5 días (una semana)

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Campos formativos y Ejes Articuladores

Campos Formativos	Eje Articulador	Contenidos Clave
Lenguaje y Comunicación	Pensamiento crítico	Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares; comparación, registro y comunicación de beneficios y daños relacionados con la contaminación y la alimentación saludable.
Exploración y Conocimiento del Mundo	Características del entorno natural y sociocultural	Características del entorno natural y social, cambios y continuidades, impacto de la contaminación.
Desarrollo Personal y Social	Diversos contextos sociales, naturales y territoriales	La comunidad, la escuela, decisiones y acciones para cuidar el ambiente.

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Metodología de enseñanza

• Investigación activa y participativa

• Aprendizaje basado en proyectos

• Resolución de problemas

• Trabajo en equipo

• Uso de recursos visuales, sensoriales y de exploración

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Secuencias didácticas por día

Día 1: Inicio – ¿Qué es la contaminación en nuestra escuela?

Objetivo: Reconocer qué es la contaminación y cómo afecta nuestro entorno cercano.

Fase	Actividades
Inicio	- Conversa con los niños sobre qué saben de la contaminación. <br> - Mostrar imágenes de diferentes tipos de basura y contaminación.
Desarrollo	- Preguntar a los niños si han visto basura en la escuela. <br> - Dibujar o describir lugares con basura o contaminación en la escuela.
Cierre	- Reflexionar en grupo: ¿Qué pasa si dejamos basura en la escuela? <br> - Escribir o dibujar en carteles ideas para cuidar la escuela.

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Día 2: Exploración – ¿Qué objetos y seres vivos se ven afectados por la contaminación?

Objetivo: Identificar objetos, seres vivos y lugares afectados por la contaminación.

Fase	Actividades
Inicio	- Recordar lo aprendido sobre contaminación con imágenes. <br> - Presentar objetos y seres vivos del entorno escolar.
Desarrollo	- Salida por el aula o patio para observar objetos, plantas y animales. <br> - Registrar en dibujos o palabras lo que ven.
Cierre	- Compartir las observaciones con la clase. <br> - Crear una lista de objetos y seres vivos afectados.

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Día 3: Investigación – ¿Por qué es importante mantener limpio nuestro entorno?

Objetivo: Analizar los beneficios de un ambiente limpio y saludable.

Fase	Actividades
Inicio	- Dialogar sobre cómo se sienten en un lugar limpio y ordenado. <br> - Mostrar imágenes de ambientes limpios y sucios.
Desarrollo	- En pequeños grupos, discutir por qué debemos mantener limpia la escuela. <br> - Registrar ideas en carteles o fichas.
Cierre	- Compartir las ideas con toda la clase. <br> - Elaborar un cartel con frases: “Cuidemos nuestra escuela”.

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Día 4: Decisiones y acciones – Cómo podemos cuidar nuestra escuela y nuestro entorno

Objetivo: Promover acciones concretas para reducir la contaminación y fomentar hábitos saludables.

Fase	Actividades
Inicio	- Preguntar a los niños qué acciones realizan para mantener limpia su escuela. <br> - Mostrar ejemplos: tirar basura en su lugar, reciclar, plantar.
Desarrollo	- Realizar una actividad práctica: recolectar basura en el patio, clasificarla y plantear soluciones. <br> - Crear un mural de acciones para cuidar la escuela.
Cierre	- Comprometerse con un “Plan de acción”: por ejemplo, no tirar basura, plantar plantas, reciclar.

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Día 5: Cierre y reflexión – Nuestra escuela verde

Objetivo: Consolidar lo aprendido y reflexionar sobre el cuidado del entorno.

Fase	Actividades
Inicio	- Revisar los dibujos, carteles y actividades realizados durante la semana. <br> - Recuento de ideas y acciones.
Desarrollo	- Elaborar un mural colectivo titulado “Nuestra Escuela Verde”. <br> - Cada niño comparte una acción que puede realizar para cuidar la escuela.
Cierre	- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Qué podemos hacer para mantener nuestra escuela limpia? <br> - Entrega de un “certificado” simbólico por participar en el cuidado del entorno.

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Evaluación del proyecto

Criterios	Evidencias	Instrumentos
Reconoce la problemática de la contaminación	Participación en actividades, dibujos, observaciones	Rúbrica de participación, portafolio de trabajos
Describe objetos, seres vivos y lugares afectados	Dibujos, registros, exposiciones	Lista de observaciones, registros visuales
Propone acciones para mejorar el entorno	Carteles, mural, compromisos escritos	Lista de acciones, participación en actividades prácticas
Reflexiona sobre la importancia del cuidado del ambiente	Participación en debates, conclusiones orales y escritas	Diario de aprendizaje, rúbrica de reflexión

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Conclusión

Este proyecto busca que los niños comprendan la importancia de cuidar su entorno escolar, desarrollen habilidades de observación, descripción, comparación y comunicación, y reflexionen sobre su rol en la protección del medio ambiente, promoviendo un pensamiento crítico desde sus primeras experiencias en la escuela.

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¿Deseas que agregue materiales específicos, recursos o actividades complementarias?