Proyecto Educativo: ¡Nos comunicamos sin hablar!

Nivel: Tercer grado de primaria (8 años)
Escenario: Escuela
Asunto/Problema: La comunicación corporal
Metodología de enseñanza: Servicios (aprendizaje activo, participativo y colaborativo)
Ejes articuladores: Vida saludable
Contenidos: Lenguajes, saberes, ética, humano (adaptados para niños pequeños)

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Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Lenguaje y comunicación	Desarrollar habilidades para expresar ideas y emociones a través de la comunicación no verbal.
Pensamiento matemático	Reconocer patrones y formas en el lenguaje corporal.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Entender cómo la comunicación corporal influye en la convivencia y el respeto en la escuela.
Desarrollo personal y social	Promover valores como la empatía, respeto, justicia y responsabilidad en la comunicación.

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Vida saludable	La comunicación corporal favorece relaciones sanas y respeto mutuo.

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Metodología

• Servicios: aprendizaje basado en actividades prácticas y en la atención a las necesidades e intereses de los niños.

• Aprendizaje activo y participativo: los niños serán protagonistas en actividades de exploración, creación y reflexión.

• Trabajo colaborativo: fomentando el respeto, la escucha activa y la empatía.

• Proyectos: centrado en la exploración, creación y aplicación de conocimientos sobre la comunicación corporal.

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Secuencias didácticas por semana (5 días)

Semana 1: Introducción a la comunicación corporal

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Dinámica de presentación: "¿Cómo me comunico sin hablar?" (ejercicios sencillos de gestos y expresiones)	Exploración: Observar y describir gestos y posturas en personajes, ilustraciones o en ellos mismos.	Reflexión grupal: ¿Qué aprendí sobre cómo comunicamos sin palabras?
Martes	Cuento: Narrar una historia usando solo gestos y expresiones faciales.	Actividad práctica: Los niños intentan contar una historia sin hablar, usando solo su cuerpo.	Compartir: Mostrar y explicar sus interpretaciones.
Miércoles	Juego: "El espejo" (parejas imitan las expresiones y movimientos del compañero).	Discusión: ¿Qué emociones podemos expresar con el cuerpo?	Resumen: Lista de gestos y emociones aprendidas.
Jueves	Video: Mostrar ejemplos de comunicación corporal en diferentes culturas.	Actividad: Crear un mural con ejemplos de gestos y su significado.	Reflexión: ¿Para qué nos sirve conocer diferentes formas de comunicarnos?
Viernes	Evaluación formativa: Juego "¿Qué estoy diciendo?" con tarjetas de gestos.	Cierre: Compartir lo que más les gustó y lo que aprendieron.	Tarea: Observar en casa cómo se comunican sus familiares sin hablar.

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Semana 2: La comunicación corporal en la vida cotidiana

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Dinámica: "Mi estado emocional con mi cuerpo" (mostrar diferentes emociones).	Charla: Cómo usamos nuestro cuerpo para expresar sentimientos.	Reflexión: ¿Por qué es importante expresar emociones?
Martes	Actividad: Representar en parejas diferentes situaciones sociales (saludar, pedir permiso, agradecer).	Role-playing: Practicar esas situaciones con gestos y posturas.	Compartir: Cómo nos sentimos al usar la comunicación corporal.
Miércoles	Observación: Video y fotos de escenas cotidianas en la escuela y en casa.	Análisis: ¿Qué comunica la postura y los gestos en esas escenas?	Debate: ¿Qué pasa si no usamos bien nuestro cuerpo para comunicarnos?
Jueves	Creación: Diseñar una "tarjeta de expresión" con diferentes gestos y su significado.	Práctica: Usar las tarjetas para comunicar emociones o ideas.	Reflexión: La importancia de ser claros en la comunicación corporal.
Viernes	Evaluación: Juego "Adivina la emoción" con expresiones y posturas.	Cierre: ¿Qué aprendimos sobre la comunicación sin palabras?	Tarea: Observar cómo se comunican los amigos y familiares hoy.

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Semana 3: La comunicación corporal en la convivencia

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Dinámica: Juegos de confianza y respeto (ejemplo: "El árbol" o "El silencio").	Charla: Cómo la comunicación corporal ayuda a respetar y entender a los demás.	Reflexión: ¿Qué pasa cuando no respetamos el espacio y los gestos?
Martes	Actividad grupal: Crear una obra de teatro o dramatización usando solo gestos.	Presentación: Cada grupo muestra su escena.	Comentarios: Cómo se sintieron y qué comunicaron.
Miércoles	Debate: La importancia del respeto en la comunicación no verbal.	Ejercicio: Identificación de gestos que ayudan o dificultan la convivencia.	Resumen: Normas para una comunicación respetuosa.
Jueves	Proyecto en equipo: Crear un cartel con reglas de comunicación corporal en la escuela y en casa.	Presentación: Explicar las reglas a la clase.	Reflexión: Cómo estas reglas ayudan a convivir mejor.
Viernes	Evaluación: Juego "Simón dice" usando solo gestos para seguir instrucciones.	Cierre: Compartir lo que aprendieron sobre convivir con respeto y comunicación.	Tarea: Practicar en casa y en la escuela gestos de respeto y amabilidad.

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Semana 4: La comunicación corporal y la ética

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Dinámica: Reconocer gestos que demuestran respeto y justicia.	Charla: La Constitución y las leyes que protegen nuestros derechos a comunicarnos con respeto.	Reflexión: ¿Por qué es importante respetar las normas?
Martes