Proyecto Educativo: Moviendo mi Cuerpo

Datos generales del proyecto

Nombre del proyecto	Moviendo mi cuerpo
Asunto/Problema	Valorar y cuidar el cuerpo, desarrollar capacidades motrices y comunicar ideas a través del cuerpo.
Nivel	4° de primaria (niños y niñas de aproximadamente 9 años)
Escenario	Aula, patio escolar, comunidad
Metodología	Basada en la resolución de problemas y aprendizaje activo.
Ejes articuladores	Inclusión, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Campos formativos	Pensamiento matemático, Lenguaje y comunicación, Exploración y comprensión del mundo natural y social, Desarrollo personal y social, Expresión y apreciación artísticas

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Campos formativos, ejes y contenidos

Campos formativos	Ejes articuladores	Contenidos	PDA (Posibilidades de Desarrollo y Aprendizaje)
Desarrollo personal y social	Vida saludable	Valoración del cuerpo, respeto a la diversidad	Reconoce su cuerpo, valora sus capacidades motrices y respeta las diferencias de sus compañerxs
Lenguaje y comunicación	Artes y experiencias estéticas	Comunicación corporal, producción y organización de textos visuales y escritos	Expresa ideas y emociones a través del cuerpo y la creación artística
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Inclusión	Diversidad corporal, juego cooperativo	Participa en actividades que fortalecen la convivencia y el reconocimiento de la diversidad
Expresión y apreciación artísticas	Artes y experiencias estéticas	Creación artística con el cuerpo, danza, teatro	Utiliza el cuerpo para crear, expresar y comunicar mensajes creativos

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Secuencias didácticas semanales

Día	Enfoque	Actividades principales	Propósito
Lunes	Identidad corporal y autoconocimiento	- Dibujar cómo es su cuerpo<br>- Responder preguntas en espejo<br>- Compartir en grupo	Reconocer su imagen corporal, valorar sus características y sentir orgullo por su cuerpo.
Martes	Motricidad gruesa y coordinación	- Juego "Mar y Tierra"<br>- Carrera de relevos<br>- Juegos en equipo	Desarrollar habilidades motrices gruesas, rapidez y coordinación, fomentando la cooperación.
Miércoles	Motricidad fina y expresión artística	- Moldeo con plastilina o arcilla<br>- Dibujar o pintar su cuerpo<br>- Crear figuras o animales	Fortalecer la motricidad fina, la creatividad y la expresión artística.
Jueves	Comunicación corporal y expresión creativa	- Taller de danza o teatro<br>- Crear una pequeña coreografía<br>- Presentar una historia con el cuerpo	Potenciar la expresión corporal, la comunicación y el trabajo en equipo.
Viernes	Reflexión, valoración y comunidad	- Elaborar un mural o periódico<br>- Compartir experiencias<br>- Reflexionar sobre lo aprendido	Consolidar el aprendizaje, valorar el cuerpo y la participación comunitaria.

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Detalle de las secuencias didácticas

Lunes: Identidad corporal y autoconocimiento

Objetivo: Que los alumnos reconozcan y valoren su cuerpo, identificando qué les gusta de sí mismos y cómo se sienten.

Actividades:

Dibujo personal: Cada niño dibuja en su cuaderno una silueta de su cuerpo, resaltando partes que le gustan y que no.

Reflexión en espejo: Frente a un espejo, responder preguntas como:

- ¿Cuál es la parte de tu cuerpo que más te gusta?
- ¿Por qué?
- ¿Qué parte te gusta menos?

Compartir en grupo: En círculo, compartir sus dibujos y respuestas, promoviendo el respeto y la aceptación.

Recursos: Papel, colores, espejos.

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Martes: Motricidad gruesa y coordinación

Objetivo: Mejorar habilidades motrices gruesas mediante juegos cooperativos.

Actividades:

Juego "Mar y Tierra":

- Dibujar en el suelo una línea divisoria que marque "tierra" y "mar".
- El maestro o maestra grita "¡Tierra!" o "¡Mar!", y los niños saltan al lado correspondiente.
- Variar la velocidad y los movimientos para activar diferentes músculos.

Carrera de relevos: Trabajo en equipos para promover la cooperación y la agilidad.

Recursos: Cinta o tiza para marcar en el suelo.

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Miércoles: Motricidad fina y expresión artística

Objetivo: Desarrollar la motricidad fina y promover la creatividad a través del arte.

Actividades:

Moldeo con plastilina o arcilla: Crear figuras de animales o personajes, poniendo atención a detalles y formas.

Dibujo corporal: Utilizar colores y técnicas para pintar o dibujar partes del cuerpo en un papel grande.

Creación artística: Elaborar una figura o escenario usando materiales de reciclaje y arte.

Recursos: Plastilina, arcilla, pinturas, papeles, materiales reciclados.

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Jueves: Comunicación corporal y expresión creativa

Objetivo: Fomentar la expresión artística y la comunicación mediante el cuerpo.

Actividades:

Taller de danza o teatro:

- Aprender movimientos básicos o escenas sencillas.
- Crear una pequeña coreografía o historia con movimientos.

Presentación grupal: Mostrar a otros lo aprendido, fomentando la confianza y el trabajo en equipo.

Recursos: Música, espacio amplio, disfraces o accesorios opcionales.

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Viernes: Reflexión, valoración y comunidad

Objetivo: Consolidar lo aprendido, valorar el trabajo en comunidad y promover la reflexión.

Actividades:

Elaboración de mural o periódico:

- Recolectar fotografías, dibujos y testimonios de la semana.
- Organizar en un mural o periódico mural de la escuela.

Compartir experiencias: En círculo, hablar sobre qué aprendieron y cómo se sintieron.

Reflexión final: Escribir en el cuaderno una frase o dibujo sobre el valor de cuidar y mover su cuerpo.

Recursos: Cartulina, témperas, recortes, fotos, materiales para decorar.

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Recursos necesarios

Espejos

Papel, cuadernos, colores, lápices

Plastilina, arcilla, materiales de reciclaje

Cinta o tiza para marcar en el suelo

Música y espacio abierto

Materiales para cartel y mural

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Evaluación del proyecto

Criterios	Evidencias	Instrumentos
Reconoce su cuerpo y sus capacidades	Dibujo, participación en actividades	Observación, portafolio fotográfico
Participa en juegos y actividades motrices	Registro de participación, relatos	Lista de cotejo, entrevistas breves
Expresa ideas y emociones mediante el arte y la comunicación corporal	Creaciones artísticas, presentaciones	Portafolio, rúbrica de expresión
Valora la diversidad y el respeto en la comunidad	Comentarios, actitudes en actividades grupales	Observación, autoevaluación y coevaluación

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Conclusión

Este proyecto busca que los niños y niñas de 9 años valoren y cuiden su cuerpo, desarrollen habilidades motrices gruesas y finas, y comuniquen sus ideas a través del movimiento y las expresiones artísticas, promoviendo un ambiente inclusivo, saludable y creativo en su comunidad escolar y familiar.

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