Proyecto Educativo: "Mi vuelo es la flor de la vida"

Nivel: Educación Primaria (niños de 10 años)

Duración: 5 semanas (5 días a la semana)

Campo formativo: Conocimiento del medio natural, social y cultural

Ejes articuladores: Vida saludable, cuidado del medio ambiente, diversidad biológica, acciones comunitarias

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Campos formativos y aspectos clave

Campo formativo	Aspectos relevantes
Pensamiento matemático	Uso de cifras, gráficas y cálculos relacionados con biodiversidad y problemas ambientales
Lenguaje y comunicación	Lectura, escritura, expresión oral y producción de textos sobre biodiversidad y acciones comunitarias
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Investigación de especies, causas y consecuencias de la contaminación, acciones para conservar la biodiversidad
Desarrollo personal y social	Trabajo en equipo, reflexión ética, acuerdos comunitarios y acciones solidarias

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Ejes articuladores

Conciencia ecológica y cuidado del medio ambiente

Diversidad biológica y protección de especies

Participación activa y responsable en la comunidad

Vida saludable y respetuosa con la naturaleza

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Metodología: Aprendizaje por indagación, investigación y acción comunitaria

Favorece la exploración activa y el descubrimiento de conocimientos

Promueve el trabajo colaborativo y la reflexión ética

Incluye actividades prácticas, interactivas y creativas

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Secuencia didáctica semanal (5 días)

Día 1: Inicio - Reconociendo nuestro entorno y la biodiversidad

Objetivo: Identificar especies presentes en la comunidad y comprender qué es la biodiversidad.
Actividades:

Inicio:

- Conversa grupal sobre qué es biodiversidad.
- Presentación de un video corto o historia sobre la flora y fauna local.

Desarrollo:

- Paseo en la escuela o vecindario para observar plantas, aves y otros animales.
- Registro en cuaderno: dibujar y nombrar las especies observadas.

Cierre:

- Compartir en círculo los hallazgos y reflexionar sobre la importancia de cuidar las especies.

Día 2: Explorando las causas de la pérdida de biodiversidad

Objetivo: Comprender las acciones humanas que afectan a las especies y su entorno.
Actividades:

Inicio:

- Presentar un cuento o historia sobre contaminación o destrucción de hábitats.

Desarrollo:

- Investigar en pequeños grupos las causas de la contaminación en su comunidad (basura, deforestación, uso de plásticos).
- Elaborar un mapa mental o esquema visual.

Cierre:

- Discusión en plenario: ¿Qué acciones humanas contribuyen a la pérdida de especies?

Día 3: Analizando las consecuencias y proponiendo soluciones

Objetivo: Reflexionar sobre las consecuencias de la pérdida de biodiversidad y generar propuestas de acción.
Actividades:

Inicio:

- Presentar imágenes o videos de especies en peligro o ecosistemas dañados.

Desarrollo:

- En grupos, discutir y escribir en cartelitos las consecuencias de la contaminación y destrucción del entorno.
- Crear propuestas para cuidar el medio ambiente: reciclaje, conservación de árboles, limpieza del espacio.

Cierre:

- Presentar las propuestas en una feria o asamblea comunitaria escolar.

Día 4: Acciones para conservar la biodiversidad

Objetivo: Planificar acciones concretas para proteger especies y su hábitat.
Actividades:

Inicio:

- Revisión de las propuestas y acciones anteriores.

Desarrollo:

- Elaborar un plan de acción: fabricar un bebedero para aves, sembrar plantas nativas, recolectar basura.
- Crear carteles informativos para sensibilizar a la comunidad.

Cierre:

- Comprometerse en un acuerdo comunitario para realizar las acciones propuestas.

Día 5: Cierre y evaluación del aprendizaje

Objetivo: Reflexionar sobre lo aprendido y planear futuras acciones.
Actividades:

Inicio:

- Revisar los dibujos, textos y propuestas realizadas.

Desarrollo:

- Elaborar una gráfica de las especies observadas y las acciones propuestas.
- Realizar una obra teatral o dramatización sobre la importancia de cuidar la biodiversidad.

Cierre:

- Presentación de las obras en la comunidad, evaluación participativa y firma de compromisos.

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Actividades complementarias y materiales

Materiales:

- Cuadernos, lápices, colores, cartulina, pegamento, piedras pequeñas, materiales de reúso (cartón, botellas, tapas).

Actividades:

- Elaboración de juegos de mesa, carteles informativos, gráficas, mapas mentales.
- Visitas a parques o áreas naturales cercanas.
- Invitar a expertos o miembros de la comunidad para compartir experiencias.

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Evaluación formativa y participativa

Observación continua del trabajo en equipo y participación.

Registro de avances en cuadernos y carteles.

Presentación de propuestas y obras.

Reflexión grupal y autoevaluación.

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Conclusión

Este proyecto busca sensibilizar, promover acciones concretas y fortalecer el compromiso de los niños con la protección de la biodiversidad, desarrollando habilidades de investigación, creatividad y participación comunitaria, en un marco de respeto y cuidado por la vida.

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