Proyecto Educativo: MI MAMA ES ÚNICA

Nivel: Tercer grado de Primaria (8 años)

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Campos formativos

Campo formativo	Contenidos	Propósitos
Lenguaje y comunicación	Lectura dramatizada, producción de textos escritos (cartas, textos)	Que los alumnos expresen sus ideas y sentimientos sobre sus madres a través de textos y representaciones.
Pensamiento matemático	Estudio y resolución de problemas con números, fracciones y relaciones causa-efecto	Que los niños comprendan y apliquen conceptos matemáticos en contextos reales relacionados con su entorno familiar.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	La familia como espacio de protección y afecto, derechos humanos y justicia	Que reconozcan la importancia de la familia y los derechos humanos en su desarrollo personal y social.
Expresión y apreciación artística	Artes y experiencias estéticas: teatro, danza, obras artísticas	Que expresen sus sentimientos y valoren las diferentes formas de arte relacionadas con la celebración del día de la madre.

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Ejes articuladores

• Artes y experiencias estéticas

• Valores y derechos humanos

• Matemáticas en contextos reales

• La familia y su importancia en el desarrollo personal

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Metodología

• Comunitaria: trabajo en equipo, interacción con la comunidad escolar y familiar, participación activa.

• Aprendizaje basado en proyectos: actividades integradas que promueven la investigación, producción y presentación.

• Participación activa y creativa: uso de dramatizaciones, obras teatrales, expresiones artísticas y actividades lúdicas.

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Secuencias didácticas por semana

Semana	Temas	Actividades principales	Propósito
Semana 1	Conociendo a mamá y el Día del Trabajo	- Charla y plática sobre quiénes son las mamás y por qué se celebra el día de la madre. <br> - Lectura dramatizada sobre historias de madres y trabajadores.	Reconocer la importancia de las madres y celebrar su labor.
Semana 2	Expresión escrita y artística	- Elaboración de cartas y textos escritos a sus madres. <br> - Inicio de ensayos para una presentación artística (bailes, obras).	Fomentar la expresión escrita y artística.
Semana 3	Matemáticas y relaciones causa-efecto	- Resolución de problemas con números y fracciones relacionados con su familia y actividades cotidianas. <br> - Uso de materiales concretos para entender fracciones.	Desarrollar habilidades matemáticas en contextos cotidianos.
Semana 4	Preparación de la presentación	- Ensayos de dramatizaciones y obras teatrales. <br> - Elaboración de decorados y vestuarios sencillos.	Promover la creatividad y el trabajo en equipo.
Semana 5	Celebración y reflexión**	- Presentación final: obra teatral, bailes y entrega de cartas a las madres. <br> - Reflexión en grupo sobre lo aprendido y el valor de las madres.	Celebrar y valorar la labor maternal y el respeto a los derechos humanos.

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Secuencias didácticas detalladas

Semana 1: Conociendo a mamá y el Día del Trabajo

Inicio	- Dinámica de "¿Quién es mi mamá?" donde los niños comparten breves historias o características de sus madres. <br> - Preguntas guiadas sobre por qué celebramos a las madres y el Día del Trabajo.	Propósito: Activar conocimientos previos y motivar interés.
Desarrollo	- Charla participativa sobre la labor de las madres y los trabajadores. <br> - Lectura dramatizada con personajes que representan diferentes profesiones y labores de las madres.	Propósito: Comprender la diversidad y la importancia de las madres y trabajadores.
Cierre	- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy? <br> - Elaboración de un mural colectivo con ideas sobre las madres y su trabajo.	Propósito: Consolidar conocimientos y expresar ideas creativamente.

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Semana 2: Expresión escrita y artística

Inicio	- Presentación de ejemplos de cartas y textos escritos. <br> - Motivación para escribir una carta a su madre.	Propósito: Inspirar la producción escrita y valorar la comunicación afectiva.
Desarrollo	- Taller de escritura: redactar una carta o texto a su madre, incluyendo sentimientos y agradecimientos. <br> - Inicio de ensayos para presentar una obra artística (bailes, dramatizaciones).	Propósito: Desarrollar habilidades de escritura y creatividad artística.
Cierre	- Compartir algunas cartas en grupo. <br> - Practicar pequeños ensayos para la presentación artística.	Propósito: Valorar el trabajo de cada niño y preparar para la puesta en escena.

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Semana 3: Matemáticas y relaciones causa-efecto

Inicio	- Revisión de conceptos básicos de suma, resta y fracciones con objetos concretos (papeles, juguetes).	Propósito: Activar conocimientos previos y contextualizar las fracciones.
Desarrollo	- Problemas matemáticos vinculados a su familia y actividades diarias (ejemplo: repartir frutas en cuartos). <br> - Uso de material manipulativo para entender fracciones (medios, cuartos).	Propósito: Comprender y resolver problemas con números y fracciones en situaciones reales.
Cierre	- Presentación de soluciones en grupo y discusión. <br> - Ejercicios de relación causa-efecto en narraciones sencillas.	Propósito: Fortalecer el pensamiento lógico y la vinculación causa-efecto.

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Semana 4: Preparación de la presentación

Inicio	- Organización en equipos para planear la obra o baile. <br> - Asignación de roles, vestuarios y decorados sencillos.	Propósito: Fomentar el trabajo colaborativo y la planificación.
Desarrollo	- Ensayos de la obra teatral, dramatizaciones o bailes. <br> - Revisión y mejora de las presentaciones.	Propósito: Mejorar habilidades expresivas y de coordinación teatral.
Cierre	- Presentación preliminar a otros grupos o docentes. <br> - Ajustes y ensayos finales.	Propósito: Prepararse para la exposición final.

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Semana 5: Celebración y reflexión

| Inicio | - Preparación final: ensayos, decorados y detalles logísticos. | Propósito: Última revisión para una presentación exitosa. |