Proyecto Educativo: Mi comunidad a través del tiempo

Datos del Proyecto

Nombre del proyecto	Mi comunidad a través del tiempo
Asunto/Problema	Pérdida del conocimiento de mi comunidad
Escenario	Comunidad
Metodología de enseñanza	Basada en problemas
Ejes articuladores	Interculturalidad crítica
Contenidos	Lenguajes, saberes, ética, humano
PDA Lenguajes	Describe en forma oral y escrita objetos, personas, seres vivos y lugares
PDA Saberes	Compara y registra impacto de actividades humanas en el entorno, acciones socioculturales
PDA Ética	Describe cambios y continuidades usando croquis y mapas
PDA Humano	(A definir en función del contexto y actividades específicas)

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Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Exploración y conocimiento del mundo natural y social	Conocer y describir objetos, personas, seres vivos y lugares en su comunidad y su historia.
Lenguaje	Describir en forma oral y escrita su entorno social y natural.
Pensamiento matemático	Comparar y registrar tipos y cantidades de alimentos y cambios en el entorno.
Desarrollo personal y social	Reconocer cambios en su comunidad y valorar su historia y diversidad cultural.

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Ejes articuladores

Ejes	Descripción
Interculturalidad crítica	Reconocer y valorar diferentes formas culturales y su impacto en la comunidad y el entorno.

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Metodología

• Basada en problemas: Los estudiantes identifican, analizan y proponen soluciones a problemas relacionados con su comunidad y su historia.

• Aprendizaje colaborativo: Trabajan en equipo, compartiendo conocimientos y experiencias.

• Aprendizaje por indagación: Preguntan, investigan y registran sus hallazgos.

• Uso de recursos visuales: Mapas, croquis, fotografías, objetos del entorno.

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Secuencias didácticas para 5 días

Día 1: Inicio - Introducción al proyecto

Actividad	Descripción
Actividades	- Conversación inicial: ¿Qué sabemos de nuestra comunidad? <br> - Presentación del proyecto: "Vamos a aprender cómo era nuestra comunidad en el pasado y cómo es ahora". <br> - Diferenciar entre comunidad, objetos y personas mediante ejemplos sencillos.
Cierre	- Dibujar en su cuaderno lo que conocen de su comunidad ahora. <br> - Compartir sus dibujos con la clase.

Día 2: Explorar y describir objetos, lugares y personas

Actividad	Descripción
Actividades	- Salida al entorno cercano: observar objetos, lugares y personas. <br> - Recolectar fotos o dibujos del entorno actual. <br> - En el aula, describir oralmente y por escrito lo que han observado, usando su lengua materna.
Cierre	- Crear un mural colectivo con fotos y descripciones. <br> - Reflexionar sobre los cambios visibles.

Día 3: Reconocer cambios y continuidades en el tiempo

Actividad	Descripción
Actividades	- Presentar imágenes o historias del pasado de la comunidad (a través de cuentos, fotografías o relatos). <br> - Comparar con el entorno actual: ¿Qué cambió? ¿Qué quedó igual? <br> - Uso de croquis simples para ubicar lugares y cambios en el espacio.
Cierre	- Elaborar un dibujo que represente la comunidad en el pasado y en el presente.

Día 4: Impacto de las actividades humanas en el entorno

Actividad	Descripción
Actividades	- Discusión sobre cómo las acciones humanas han afectado el entorno. <br> - Juegos de comparación: ¿qué alimentos consumen ahora vs. antes? <br> - Registrar en tablas simples el tipo y cantidad de alimentos según la actividad física y la edad.
Cierre	- Crear un mural con ejemplos de acciones que ayudan a cuidar la comunidad.

Día 5: Evaluación y cierre del proyecto

Actividad	Descripción
Actividades	- Repaso de lo aprendido: ¿Qué cambios y continuidades vimos en nuestra comunidad? <br> - Elaborar un mapa simple que muestre los lugares importantes y su historia. <br> - Compartir historias, dibujos y mapas con la comunidad escolar o familiar.
Cierre	- Reflexión grupal: ¿Por qué es importante conocer nuestra historia y cuidar nuestro entorno? <br> - Entrega de un pequeño diploma de reconocimiento por su participación.

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Evaluación

Aspecto	Instrumentos	Criterios
Lenguaje	Registro de descripciones orales y escritas, participación en actividades	Describe objetos, personas, lugares en su comunidad y en su historia con claridad.
Saberes	Registro de comparaciones, mapas y croquis	Reconoce cambios y continuidades en su comunidad a través del tiempo.
Ética	Participación en actividades de cuidado del entorno, mapas y croquis	Demuestra conciencia del impacto de las actividades humanas y propone acciones de cuidado.
Humano	Participación en actividades colaborativas, relatos y dibujos	Valora la diversidad cultural y el patrimonio de su comunidad.

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Recursos

• Fotografías y objetos del entorno

• Mapas y croquis simples

• Material de papelería (colores, cuadernos, cartulina)

• Historias y relatos sobre la comunidad

• Recursos digitales (videos, presentaciones)

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Este proyecto busca que los niños conozcan, valoren y cuiden su comunidad, entendiendo su historia y el impacto de las actividades humanas, promoviendo en ellos una interculturalidad crítica y un sentido de pertenencia.