Proyecto Educativo: *Me cuido, nos cuidamos y estamos saludables*

Este proyecto está diseñado para estudiantes de tercer grado de secundaria (14 años), con un enfoque basado en el aprendizaje por proyectos, promoviendo la participación activa y el desarrollo integral en un escenario de aula. Se centra en fomentar hábitos de higiene personal y estilos de alimentación saludable, en línea con los ejes articuladores de vida saludable.

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Datos del Proyecto

Nombre del proyecto	*Me cuido, nos cuidamos y estamos saludables*
Asunto/Problema	Fomentar hábitos de higiene personal y estilos de alimentación saludable
Escenario	Aula
Metodología	Comunitario
Ejes articuladores	Vida saludable

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Campos formativos y contenidos

Campo formativo	Contenidos	PDA (Pensamiento, Destrezas, Actitudes)
Lenguas	- Uso del lenguaje para expresar ideas sobre higiene y alimentación. <br>- Comprensión y producción de textos informativos y argumentativos.	- Pensamiento crítico. <br>- Habilidades de comunicación. <br>- Actitud de responsabilidad y respeto hacia la salud propia y de otros.
Saberes	- Conocimiento sobre la importancia de la higiene personal y alimentación saludable. <br>- Reconocimiento de prácticas saludables y riesgos asociados.	- Pensamiento analítico. <br>- Habilidades para la toma de decisiones. <br>- Actitud de autocuidado.
Ética	- Valoración del cuidado personal y social. <br>- Reconocimiento del impacto social de los hábitos saludables.	- Empatía. <br>- Responsabilidad social. <br>- Actitud ética en el cuidado propio y de otros.
Humano	- Desarrollo de habilidades sociales y de convivencia. <br>- Reconocimiento de la influencia de los hábitos en la salud física y emocional.	- Empatía. <br>- Autoconciencia. <br>- Actitud de colaboración.

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Ejes articuladores

• Vida saludable

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Secuencias didácticas por día (Semana 1)

Día	Inicio (Actividades)	Desarrollo (Actividades)	Cierre (Actividades)
Lunes	- Presentación del proyecto y discusión sobre qué significa estar saludable. <br>- Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué hábitos de higiene y alimentación conocen?	- Análisis de videos cortos sobre higiene y alimentación saludable. <br>- Discusión guiada para identificar prácticas correctas e incorrectas.	- Reflexión grupal: ¿Por qué es importante cuidarnos? <br>- Elaboración de un mural colaborativo con ideas principales.
Martes	- Debate: ¿Qué factores influyen en nuestra salud?	- Investigación en pequeños grupos sobre prácticas de higiene personal y alimentación saludable. <br>- Elaboración de mapas conceptuales.	- Presentación de hallazgos por grupos. <br>- Reflexión individual: ¿Qué hábito quiero mejorar?
Miércoles	- Dinámica de empatía: compartir experiencias propias relacionadas con hábitos de salud.	- Diseño de un cartel o infografía que promueva hábitos saludables, usando información aprendida.	- Exposición de los carteles/inforgrafías. <br>- Discusión sobre cómo poner en práctica lo aprendido.
Jueves	- Juegos de roles: practicar hábitos de higiene y alimentación en diferentes escenarios.	- Elaboración de un plan personal de hábitos saludables. <br>- Creación de compromisos grupales para mejorar prácticas en la escuela.	- Presentación de los compromisos y plan personal. <br>- Reflexión final: ¿Qué aprendí y qué quiero cambiar?
Viernes	- Evaluación participativa: ¿Qué aprendimos sobre nuestra salud? <br>- Retroalimentación del proceso.	- Elaboración de un mural final con los aprendizajes y compromisos.	- Cierre con una dinámica de reconocimiento y motivación para mantener los hábitos.

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Consideraciones pedagógicas

• Promover la participación activa de los estudiantes en todas las actividades.

• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico sobre sus propios hábitos.

• Utilizar recursos visuales y tecnológicos para enriquecer las actividades.

• Generar espacios de convivencia respetuosa y colaborativa.

• Impulsar la responsabilidad individual y social en el cuidado de la salud.

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Evaluación

Criterios	Instrumentos	Indicadores de logro
Conocimiento	Preguntas orales, mapas conceptuales, infografías	Identifica y explica prácticas de higiene y alimentación saludable.
Actitudes	Observación, participación en actividades y compromisos	Demuestra interés y responsabilidad en la adopción de hábitos saludables.
Habilidades	Elaboración de materiales visuales, participación en debates y roles	Diseña y comparte ideas para mejorar su salud y la de su entorno.
Valores éticos	Reflexiones escritas, compromisos grupales	Valora la importancia del autocuidado y el respeto por la salud de los demás.

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Este proyecto busca no solo generar conocimientos, sino también promover actitudes y habilidades que contribuyan a la formación integral de los estudiantes, fomentando una cultura de vida saludable desde la escuela.