Planeación Didáctica: Proyecto "Luces y Sombras" (Segundo Grado de Primaria)

---

Datos del Proyecto

Nombre del Proyecto	Luces y Sombras
Asunto/Problema	Ventajas de las lámparas de sol frente a otros objetos para iluminar
Escenario	Comunidad
Metodología de enseñanza	Investigación
Ejes articuladores	Pensamiento crítico

---

Campos Formativos

Campo	Contenidos	PDA
Lenguaje y comunicación	Uso de vocabulario y textos para describir objetos y fenómenos relacionados con la luz y las sombras	- Observar y describir objetos que producen sombra y luz<br>- Elaborar pequeños textos orales y escritos sobre sus experiencias con la luz solar y lámparas
Pensamiento matemático	Medición de la duración de la luz solar, comparación de tamaños y formas de sombras	- Utilizar instrumentos sencillos para medir<br>- Comparar sombras y objetos
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Fenómenos de luz y sombra en su entorno; ventajas del sol y lámparas	- Observar y registrar cambios en diferentes horarios del día
Expresión y apreciación artísticas	Representar sombras y luces mediante dibujo y técnicas sencillas	- Crear dibujos que representen sombras y luces

---

Ejes Articuladores

Eje	Descripción
Pensamiento crítico	Analizar ventajas y desventajas de diferentes fuentes de luz, comparar sus usos y efectos

---

Metodología

Enfoque	Descripción
Investigación	Los niños explorarán, observarán, preguntarán y experimentarán para entender el fenómeno de luces y sombras y sus ventajas

---

Secuencias Didácticas por Semana

Semana	Inicio	Desarrollo	Cierre
Semana 1: Introducción a las luces y sombras	Actividades:<br>- Plática introductoria sobre luces y sombras<br>- Preguntar qué conocen sobre la luz solar y lámparas<br>- Mostrar imágenes de diferentes fuentes de luz	Actividades:<br>- Observar la luz solar en diferentes momentos del día<br>- Experimentar con objetos para crear sombras<br>- Registrar las sombras en un cuaderno<br>- Charlar sobre cómo cambian las sombras durante el día	Cierre:<br>- Compartir lo que aprendieron<br>- Dibujar una sombra que hayan creado y describirla en grupo
Semana 2: Comparación de fuentes de luz	Actividades:<br>- Presentar diferentes fuentes de luz: sol, lámparas, linternas<br>- Preguntar cuál les gusta más y por qué	Actividades:<br>- Comparar la intensidad y duración de la luz solar y lámparas<br>- Realizar experimentos sencillos con lámparas y el sol<br>- Discutir ventajas y desventajas	Cierre:<br>- Crear un cartel con ventajas del sol frente a otros objetos de iluminación
Semana 3: Uso de la investigación para comprender ventajas	Actividades:<br>- Formular preguntas: ¿Por qué es mejor la luz del sol?	Actividades:<br>- Investigar en libros o en el entorno las ventajas del sol<br>- Realizar entrevistas sencillas a familiares o vecinos	Cierre:<br>- Presentar en grupo sus hallazgos y conclusiones<br>- Dibujar una escena en la que se use la luz solar y otra con lámpara
Semana 4: Creación artística con luces y sombras	Actividades:<br>- Dibujar sombras y luces con diferentes materiales<br>- Crear sombras con sus manos o objetos	Actividades:<br>- Elaborar un mural con dibujos de sombras y luces<br>- Utilizar linternas para explorar sombras en la oscuridad	Cierre:<br>- Mostrar y explicar sus creaciones<br>- Reflexionar sobre cómo la luz ayuda en la vida diaria
Semana 5: Reflexión y valoración del proyecto	Actividades:<br>- Revisar lo aprendido<br>- Preguntar qué les gustó y qué aprenderían para la próxima vez	Actividades:<br>- Preparar una exposición sencilla con dibujos y experimentos<br>- Compartir en familia sus conocimientos	Cierre:<br>- Realizar una pequeña feria de luces y sombras<br>- Felicitar a los niños por su participación y logros

---

Actividades y Recursos

• Recursos: Imágenes, libros, objetos variados, linternas, papel, colores, cuadernos de registro, materiales de arte.

• Evaluación: Observación participativa, registros en cuaderno, trabajos artísticos, presentaciones orales.

---

Consideraciones finales

Este proyecto busca promover en los niños su curiosidad natural, su capacidad de investigar y analizar fenómenos cotidianos relacionados con la luz y las sombras, favoreciendo su pensamiento crítico y su comprensión del entorno de manera lúdica y significativa.