Proyecto Educativo: Los Violencia Humanos

Datos Generales del Proyecto

Nombre del Proyecto	Los Violencia Humanos
Asunto/Problema	Los alumnos del 3° de primaria carecen de respeto y valores
Escenario	Aula, Escuela
Metodología de enseñanza	Basado en problemas
Ejes articuladores	Inclusión, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Duración	1 semana (5 días)

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Campos formativos

Campos	Descripción
Pensamiento matemático	Reconocimiento y análisis de causas y efectos en situaciones sociales.
Lenguaje y comunicación	Narración de sucesos pasados y presentes, diálogo y toma de acuerdos.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Conocimiento del cuerpo humano, ecosistemas y comunidad.
Desarrollo personal y social	Construcción de valores, respeto, convivencia y participación.

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Inclusión	Promover la participación y respeto por las diferencias.
Vida saludable	Cuidado del cuerpo y reconocimiento de cambios en la pubertad.
Artes y experiencias estéticas	Uso de narraciones y representaciones cartográficas.
Pensamiento crítico	Análisis de causas y efectos, reflexión sobre comportamientos.

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Metodología de enseñanza

Basada en problemas: Los niños abordarán situaciones problemáticas relacionadas con la violencia, el respeto y valores, proponiendo soluciones y reflexionando en equipo.

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Secuencias didácticas por día

Día	Objetivo	Actividades	Estrategias y Recursos	Evaluación
Lunes	Reconocer la importancia del respeto y la convivencia	- Charla inicial sobre comportamientos respetuosos. <br> - Narración de un cuento que ilustra respeto y violencia.	Cuento narrado por el maestro, dibujos ilustrativos, diálogo en grupo.	Participación en la discusión, reconocimiento de ejemplos de respeto.
Martes	Identificar causas y efectos de la violencia en la comunidad	- Análisis de una historia donde sucede un acto violento. <br> - Elaboración de un esquema causa-efecto.	Lectura guiada, dibujo en grupo, discusión.	Elaboración del esquema y participación activa en la discusión.
Miércoles	Reflexionar sobre la importancia del cuerpo humano y su cuidado	- Explicación sencilla del sistema locomotor. <br> - Juego de roles: ¿Qué pasa si no cuidamos nuestro cuerpo?	Modelos de huesos y músculos, dramatización.	Participación en el juego y explicación sencilla del cuidado del cuerpo.
Jueves	Conocer y valorar los ecosistemas locales y su preservación	- Elaboración de un mapa cartográfico de la comunidad. <br> - Charla sobre ecosistemas y amenazas locales.	Mapas, fotografías y materiales para dibujar.	Presentación del mapa y reflexión sobre la conservación.
Viernes	Promover la convivencia y construcción de valores	- Realización de un mural colectivo sobre valores y convivencia. <br> - Debate sobre cómo ser respetuosos en la escuela y la comunidad.	Cartulinas, colores, diálogo en círculo.	Participación en la elaboración y expresión de ideas.

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Detalle de las actividades por día

Día 1: El valor del respeto y la convivencia

Actividad principal: Narración de un cuento corto que ilustra el respeto y la no violencia.

Dinámica: Conversar sobre los comportamientos respetuosos y no respetuosos.

Resultado esperado: Los niños identifican comportamientos positivos y negativos.

Día 2: Causas y efectos de la violencia

Actividad principal: Análisis de una historia en la que un acto violento genera consecuencias.

Dinámica: Los niños dibujan un esquema causa-efecto y lo comentan en grupo.

Resultado esperado: Comprender cómo las acciones afectan a otros.

Día 3: Cuidado del cuerpo humano y cambios en la pubertad

Actividad principal: Explicación sencilla sobre el sistema locomotor y su importancia.

Dinámica: Juego de roles en el que los niños representan partes del cuerpo y cómo cuidarlas.

Resultado esperado: Reconocer la importancia de cuidar su cuerpo y entender los cambios en la pubertad.

Día 4: Conociendo nuestro entorno: ecosistemas y comunidad

Actividad principal: Elaboración de un mapa cartográfico de su localidad.

Dinámica: Charla sobre los ecosistemas locales y amenazas que los afectan.

Resultado esperado: Valorar su entorno y comprender la importancia de su preservación.

Día 5: Valores y convivencia en comunidad

Actividad principal: Creación de un mural colectivo con dibujos y palabras que representen valores.

Dinámica: Debate sobre cómo ser respetuosos y colaborar en la escuela y comunidad.

Resultado esperado: Fortalecimiento de valores y compromiso con la convivencia.

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Evaluación del proyecto

Instrumento	Criterios	Indicadores
Observación participativa	Participa activamente en las actividades y diálogos.	Muestra interés, comparte ideas y respeta turnos.
Producto gráfico (dibujos, esquemas)	Representa ideas relacionadas con respeto, ecosistemas y cuerpo.	Dibuja claramente y con relación al tema.
Participación en debates y diálogos	Expresa opiniones, escucha a otros y propone soluciones.	Interviene respetuosamente y enriquece la discusión.
Mural colectivo	Colabora en la elaboración y respeta las ideas del grupo.	Contribuye con dibujos y palabras relacionadas a valores.

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Conclusión

Este proyecto busca sensibilizar a los niños sobre la importancia del respeto, la convivencia pacífica y la valoración de su entorno y cuerpo, promoviendo una formación integral que articula aspectos éticos, sociales, científicos y culturales, desde una metodología activa y participativa basada en la resolución de problemas.

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