Proyecto Educativo: LOS VALORES

Datos Generales

• Nombre del proyecto: LOS VALORES

• Asunto/Problema: La convivencia

• Escenario: Aula

• Metodología de enseñanza: Basado en problemas

• Ejes articuladores: Interculturalidad crítica

• Contenidos:

- Lenguajes: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
- Saberes: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, acciones socioculturales para su cuidado
- Ética: Valoración de la naturaleza: Respeto, cuidado y empatía
- Humano: Actitudes y prácticas en familia, escuela y comunidad

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Campo formativo

Campo	Descripción
Pensamiento matemático	Reconocer la importancia de cuidar y respetar el entorno natural y social
Lenguaje y comunicación	Utilizar el dibujo y la escritura para expresar ideas sobre la convivencia y el cuidado del ambiente
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Comprender el impacto de las acciones humanas en la naturaleza y cómo podemos cuidarla
Desarrollo personal y social	Fomentar actitudes de respeto, empatía y colaboración en la convivencia escolar

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Interculturalidad crítica	Reconocer y valorar las diferentes formas culturales de convivir y cuidar el entorno, promoviendo una actitud crítica y respetuosa

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Metodología

• Basada en problemas: Plantear situaciones que los niños puedan identificar y resolver mediante el diálogo, la reflexión y la acción concreta.

• Aprendizaje activo: Los niños construyen su conocimiento a través de actividades prácticas, dibujos, escritura y discusión.

• Trabajo colaborativo: Promover la participación en equipo, el respeto y la empatía.

• Reflexión constante: Evaluar y compartir avances y aprendizajes diarios.

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Secuencias didácticas por día (Lunes a Viernes)

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	- Presentación del tema: ¿Qué significa convivir y cuidar? <br>- Cuento corto sobre amigos que cuidan su entorno	- Reflexión sobre el cuento <br>- Discusión en grupos pequeños sobre qué acciones ayudan a convivir y cuidar	- Compartir ideas en plenaria <br>- Dibujar una acción que ayuden a convivir y cuidar
Martes	- Revisión de acciones positivas en el aula <br>- Pregunta: ¿Qué acciones ayudan a mantener nuestro aula bonita y segura?	- Realización de un mural colectivo donde cada niño dibuje su acción para cuidar el entorno	- Conversar sobre el mural y lo aprendido <br>- Escribir en una hoja una acción que puedan hacer en casa y en la escuela
Miércoles	- Presentación de imágenes de diferentes acciones humanas en la naturaleza (plantar, tirar basura, reciclar)	- Dinámica de dramatización o juego de roles sobre acciones responsables y no responsables	- Reflexión en grupo sobre cómo nuestras acciones afectan la naturaleza <br>- Dibujar una acción responsable que puedan realizar
Jueves	- Charla sobre diversidad cultural y formas diferentes de cuidar la naturaleza en distintas comunidades	- Elaboración de un cartel o dibujo colectivo que represente la interculturalidad y el cuidado del ambiente	- Presentación del cartel y reflexión sobre la importancia del respeto y la empatía hacia todas las formas culturales
Viernes	- Revisión de lo aprendido <br>- Pregunta: ¿Qué cosas podemos hacer para convivir mejor y cuidar nuestro entorno?	- Elaboración de un pequeño libro o cuaderno donde cada niño dibuje y escriba una idea sobre convivencia y cuidado	- Compartir en grupo los libros y hacer una valoración final <br>- Reflexión grupal sobre el valor del respeto y la empatía

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Actividades específicas

Uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

• Crear un "Álbum de la convivencia" donde los niños dibujen acciones positivas realizadas durante la semana.

• Escribir compromisos en carteles o en un mural con frases sencillas y dibujos que reflejen los acuerdos.

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Evaluación

Criterios	Instrumentos	Evidencias
Participación activa en actividades	Observación, registros en bitácora	Dibujos, escritos, participación en discusión
Comprensión del impacto de las acciones humanas	Preguntas orales, dibujos explicativos	Dibujos y explicaciones en el mural y en el cuaderno
Valoración de la naturaleza y respeto por culturas	Reflexiones, dramatizaciones, cartel	Carteles, dramatizaciones y relatos orales
Actitudes de respeto y empatía	Observación en dinámicas, informes de grupo	Comportamiento en actividades colaborativas

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Recursos

• Cuentos y relatos sobre convivencia y cuidado del entorno

• Imágenes y fotografías de acciones responsables e irresponsables

• Material de dibujo y escritura (papel, colores, lápices)

• Carteles, cartulina y material para elaborar murales y carteles

• Espacio para dramatizaciones y juegos de roles

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Consideraciones finales

Este proyecto busca fomentar en los niños una actitud crítica y responsable respecto a su entorno natural y social, promoviendo valores como el respeto, la empatía y la colaboración, a partir de actividades prácticas y reflexivas adaptadas a su edad y contexto.