Proyecto Educativo: Los Ecosistemas

Datos Generales

Nombre del Proyecto	Los Ecosistemas
Asunto/Problema	Identificar los ecosistemas de la región, resolver problemas matemáticos relacionados con el cuidado del agua, y fortalecer habilidades de lectura y escritura.
Escenario	Aula
Metodología	Basada en la resolución de problemas
Ejes articuladores	Pensamiento crítico
Contenidos	- Lenguajes: exposición y textos diversos<br>- Saberes: relación entre factores físicos y biológicos<br>- Ética: valoración y preservación de ecosistemas<br>- Humanos: hábitos saludables y bienestar

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Campos formativos

Campo	Descripción
Lenguaje	Desarrollar habilidades de lectura, escritura y exposición oral sobre los ecosistemas.
Pensamiento matemático	Resolver problemas relacionados con los ecosistemas, cuidar el agua y entender cadenas alimentarias.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Conocer los ecosistemas de la región, sus componentes y la importancia de su conservación.
Desarrollo personal y social	Valorar y promover acciones responsables para el cuidado del entorno y hábitos saludables.

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Pensamiento crítico	Analizar, reflexionar y tomar decisiones responsables sobre los ecosistemas y su conservación.

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Metodología

Enfoque	Descripción
Basada en problemas	Se plantean situaciones reales o simuladas que los alumnos deben resolver, promoviendo la investigación, el análisis y la reflexión activa.

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Secuencias Didácticas (5 días a la semana)

Día 1: Inicio

Actividad	Descripción
Actividades	- Presentar un video o imágenes sobre diferentes ecosistemas de la región.<br>- Plantear una pregunta guía: "¿Qué ecosistemas conocen y qué animales o plantas viven allí?"<br>- Pedir a los alumnos que expresen sus ideas y compartan experiencias previas.
Propósito	Activar conocimientos previos y motivar interés sobre el tema.

Día 2: Desarrollo

Actividad	Descripción
Actividades	- Organizar una lluvia de ideas para identificar los componentes de un ecosistema (agua, suelo, plantas, animales).<br>- Introducir el concepto de cadenas alimentarias: productores, consumidores y descomponedores.<br>- Ejercitar la clasificación de plantas y animales en cadenas alimenticias mediante actividades prácticas o fichas.
Propósito	Comprender la estructura y funcionamiento de los ecosistemas y sus cadenas alimentarias.

Día 3: Inicio

Actividad	Descripción
Actividades	- Leer un texto informativo sencillo sobre la importancia del agua en los ecosistemas.<br>- Resumir con mapas conceptuales o esquemas visuales.<br>- Reflexionar sobre los cambios en los componentes del ecosistema por causas humanas y naturales.
Propósito	Promover habilidades de lectura, escritura y reflexión crítica.

Día 4: Desarrollo

Actividad	Descripción
Actividades	- Plantear un problema: "¿Qué pasaría si se contamina un río en nuestro ecosistema?".<br>- En grupos, proponer soluciones y acciones responsables para cuidar el agua y el ecosistema.<br>- Elaborar un cartel o exposición oral sobre las acciones para la conservación.
Propósito	Fomentar el pensamiento crítico, la creatividad y la conciencia ambiental.

Día 5: Cierre

Actividad	Descripción
Actividades	- Realizar una exposición grupal o individual de lo aprendido.<br>- Reflexionar sobre la importancia de valorar y cuidar los ecosistemas.<br>- Escribir un compromiso personal o en equipo para contribuir a la preservación del ambiente.
Propósito	Consolidar conocimientos, promover el compromiso ético y la responsabilidad social.

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Evaluación

Criterios	Instrumentos	Descripción
Conocimiento	Rúbrica de exposición oral y actividades escritas	Capacidad para identificar ecosistemas, cadenas alimentarias y causas de cambios en el ecosistema.
Habilidades	Observación, portafolio de actividades, participación en debates	Uso de habilidades de lectura, escritura, resolución de problemas y trabajo en equipo.
Actitudes	Participación activa, responsabilidad en el cuidado del ambiente	Valoración de la importancia de los ecosistemas y compromiso de acciones responsables.

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Recursos

• Videos e imágenes sobre ecosistemas regionales.

• Fichas de clasificación de plantas y animales.

• Textos informativos adaptados.

• Materiales para carteles y exposiciones.

• Mapas conceptuales y esquemas visuales.

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Nota final

Este proyecto busca que los niños desarrollen un pensamiento crítico y responsable, comprendan la importancia de los ecosistemas, y participen activamente en acciones de conservación, promoviendo hábitos saludables y valores éticos.