Proyecto Educativo: Los cambios en los ecosistemas

Este proyecto está diseñado para niños de 9 años de primaria, enmarcado en la Reforma Educativa de la NEM, adaptado a su nivel de comprensión y habilidades. Se centra en el cuidado de plántulas para reforestar, promoviendo valores de conservación, pensamiento crítico y participación activa en su comunidad.

---

Campos formativos

Campo Formativo	Aprendizajes esperados
Lenguaje y comunicación	Expresar ideas, sentimientos y conocimientos sobre los ecosistemas y la reforestación.
Pensamiento matemático	Organizar un calendario de cuidado de las plántulas, contar y registrar avances.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Reconocer la importancia de los ecosistemas, identificar especies de la región y valorar su cuidado.
Desarrollo personal y social	Participar en actividades de cuidado y protección del medio ambiente, respetar y colaborar en equipo.

---

Ejes articuladores

Eje	Descripción
Pensamiento crítico	Analizar el impacto del cambio de suelo en los ecosistemas y proponer acciones responsables.
Valoración de los ecosistemas	Reconocer la importancia del cuidado de la biodiversidad y la conservación del territorio.
Participación activa	Participar en actividades de reforestación y en campañas de sensibilización comunitaria.

---

Metodología de enseñanza

Enfoque	Descripción
Basada en problemas	Plantear situaciones problemáticas relacionadas con los ecosistemas y buscar soluciones prácticas.
Aprendizaje cooperativo	Trabajar en equipo, compartir ideas y responsabilidades en las actividades.
Aprendizaje experiencial	Realizar actividades prácticas como cuidar plántulas, reforestar y elaborar carteles informativos.

---

Secuencias didácticas semanales

Día	Actividad	Propósito	Descripción
Lunes	Introducción a los ecosistemas	Reconocer qué son los ecosistemas y su importancia.	- Escuchar una historia sencilla sobre un bosque y sus animales.<br>- Dialogar sobre qué saben de los árboles y animales de su comunidad.<br>- Mostrar imágenes de ecosistemas locales.
Martes	Investigar y entender el cambio en los ecosistemas	Identificar cómo y por qué cambian los ecosistemas.	- Leer en grupo un texto adaptado sobre el cambio de uso de suelo.<br>- Conversar sobre cómo afectan las actividades humanas.<br>- Dibujar en equipo un mapa sencillo del ecosistema local y marcar los cambios.
Miércoles	Cuidado de plántulas y planificación	Aprender a cuidar las plántulas y organizar tareas.	- Visitar un vivero o recibir plántulas y abono.<br>- Elaborar en hojas de reúso un calendario de riego y abono.<br>- Decorar carteles con información sobre las especies.
Jueves	Reforestar y sensibilizar	Participar activamente en la reforestación y sensibilizar a la comunidad.	- Instalar en el espacio escolar las plántulas con apoyo de todos.<br>- Colocar carteles con mensajes de cuidado y respeto.<br>- Invitar a la comunidad escolar a visitar y aprender.
Viernes	Reflexión y valoración	Evaluar el aprendizaje y valorar el trabajo en equipo.	- Compartir en círculo cómo se sienten cuidando los árboles.<br>- Reflexionar sobre qué aprendieron y cómo pueden cuidar su entorno.<br>- Elaborar un mural colectivo con dibujos y mensajes.

---

Detalle de actividades por día

Día 1: Introducción a los ecosistemas

Objetivo: Que los niños comprendan qué son los ecosistemas y su función.

Actividad: Narración de historia, discusión y reconocimiento visual.

Material: Imágenes, cuentos cortos, mapas sencillos.

Día 2: Cambio en los ecosistemas

Objetivo: Entender cómo las actividades humanas modifican los ecosistemas.

Actividad: Lectura, diálogo y dibujo del mapa.

Material: Texto adaptado, papel, lápices, mapas.

Día 3: Cuidado y organización

Objetivo: Aprender a cuidar las plántulas y planificar su mantenimiento.

Actividad: Visita al vivero, elaboración del calendario y decoración de carteles.

Material: Plántulas, abono, hojas de reúso, colores, cartulinas.

Día 4: Reforestación y sensibilización

Objetivo: Participar en la reforestación y comunicar su importancia.

Actividad: Traslado y plantación de las plántulas, colocación de carteles.

Material: Bolsas con tierra, malla sombra, herramientas de plantación.

Día 5: Reflexión y compromiso

Objetivo: Valorar el proceso, expresar sentimientos y comprometerse.

Actividad: Reflexión en círculo, elaboración de mural y presentación.

Material: Papel, colores, carteles, materiales para mural.

---

Resumen en tablas

Tabla 1: Campos formativos y aprendizajes

Campo formativo	Aprendizajes
Lenguaje y comunicación	Expresar ideas y conocimientos sobre ecosistemas y reforestación.
Pensamiento matemático	Organizar calendario, contar avances.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Reconocer especies, valorar conservación.
Desarrollo personal y social	Participar, colaborar, respetar.

Tabla 2: Ejes articuladores y contenidos

Eje	Contenido	PDA
Pensamiento crítico	Impacto del cambio en el ecosistema	Analizar, reflexionar, proponer acciones.
Valoración	Importancia de la biodiversidad	Valorar y respetar.
Participación	Cuidado y reforestación	Actuar en comunidad.

---

Conclusión

Este proyecto promueve en los niños el entendimiento del valor de los ecosistemas, la responsabilidad ambiental y el trabajo en equipo, mediante actividades prácticas, reflexivas y creativas, ajustadas a su nivel y contexto. Además, fomenta valores éticos como el respeto, la solidaridad y el compromiso con su comunidad y el medio ambiente.

Descargar como DOC