los cambios en los ecosistemas
Por
channelkids
2025-05-22
Planeación didáctica por proyectos ¡los cambios en los ecosistemas!
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Datos Generales
| Aspecto | Detalle |
|---|---|
| Nombre del Proyecto | Los cambios en los ecosistemas |
| Asunto/Problema | Ecosistemas y sus cambios con la contaminación |
| Nivel Educativo | 3° de primaria (niños de 9 años) |
| Campo formativo | Exploración y comprensión del mundo natural y social |
| Ejes articuladores | Vida saludable, interculturalidad, sustentabilidad |
| Metodología | Basada en problemas, aprendizaje activo, trabajo en equipo, investigación y creación |
| Duración | 5 días (una semana escolar) |
Campos formativos, Ejes y Contenidos
| Campos formativos | Ejes articuladores | Contenidos principales | Indicadores de logro |
|---|---|---|---|
| Exploración y comprensión del mundo natural y social | Vida saludable, Interculturalidad, Sustentabilidad | - Cambios en los ecosistemas por contaminación<br>- Importancia del cuidado del medio ambiente y conocimientos de pueblos originarios<br>- Roles de las mujeres en alimentación y salud | - Explican cómo la contaminación afecta los ecosistemas<br>- Reconocen prácticas culturales para cuidar el medio ambiente<br>- Participan en actividades creativas sobre el tema |
Metodología y Secuencias Didácticas por Día
Día 1: Introducción y reconocimiento del problema
Objetivo:
Actividades:
Recursos:
Día 2: Investigación sobre los ecosistemas y los pueblos originarios
Objetivo:
Actividades:
Recursos:
Día 3: Creación del teatro de títeres
Objetivo:
Actividades:
Recursos:
Día 4: Presentación y reflexión
Objetivo:
Actividades:
Recursos:
Día 5: Compromiso y acciones futuras
Objetivo:
Actividades:
Recursos:
Tabla resumen de las secuencias didácticas
| Día | Propósito | Actividades principales | Recursos | Resultados esperados |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Sensibilizar sobre ecosistemas y contaminación | Preguntas, cuento, diálogo | Imágenes, cuento | Comprenden qué es un ecosistema y cómo se contamina |
| 2 | Investigar prácticas culturales y conocimientos | Trabajo en equipo, registro | Libros, internet, cartulinas | Reconocen acciones culturales para cuidar el medio ambiente |
| 3 | Crear títeres y guiones | Elaboración de personajes y diálogos | Material reciclado, colores | Desarrollan creatividad y expresan mensajes positivos |
| 4 | Compartir y reflexionar | Presentaciones, discusión | Espacio para teatro | Valoran el aprendizaje y proponen acciones |
| 5 | Consolidar acciones de cuidado | Mural, compromisos, celebración | Cartulinas, colores | Se comprometen a cuidar el ecosistema desde su comunidad |
Consideraciones adicionales
Conclusión
Este proyecto busca que los niños comprendan la importancia de cuidar los ecosistemas, valoren el conocimiento cultural de los pueblos originarios, y participen activamente en acciones sustentables, promoviendo una vida saludable y respetuosa con la naturaleza.
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