Proyecto Educativo NEM: Libro Cartonero para Niños de 8 Años de Primaria

Este proyecto tiene como objetivo promover el autoconocimiento, la convivencia, la creatividad y la conciencia social a través de la elaboración de un libro cartonero, adaptado a niños de 8 años. Se centra en el reconocimiento de necesidades, características sociales y motrices, habilidades cognitivas y afectivas, fomentando valores como la solidaridad, el respeto y el cuidado del entorno.

---

Campos formativos

Campo formativo	Descripción	Indicadores de logro
Lenguaje y Comunicación	Reconocer y expresar ideas, necesidades y características personales y sociales mediante narrativas y dibujos.	Narrar historias sencillas, describir personajes y lugares en el libro cartonero.
Pensamiento Matemático	Identificar y clasificar necesidades, características y emociones.	Ordenar y categorizar necesidades y características en el libro.
Exploración y Comprensión del Mundo	Conocer las características de su comunidad, cultura y entorno natural.	Describir su comunidad y sus tradiciones en el libro.
Desarrollo Personal y Social	Reconocer y valorar sus propias características y las de sus amigos, fomentando la empatía y la solidaridad.	Compartir características, necesidades y emociones en actividades grupales.
Expresión y Apreciación Artística	Crear y valorar objetos y narrativas a partir de materiales reutilizables.	Elaborar y decorar páginas del libro cartonero con creatividad.

---

Ejes artículares

Eje articulador	Descripción	Acciones
Inclusión	Valorar las diferencias y similitudes entre los niños, promoviendo la convivencia respetuosa.	Dinámicas de reconocimiento mutuo y actividades grupales.
Participación	Fomentar la participación activa en actividades comunitarias y escolares.	Creación del libro, debates, y campañas de conciencia.
Creatividad	Promover la expresión artística y la innovación en las narrativas y objetos creados.	Elaboración de páginas y objetos con materiales reciclados.
Conciencia social y ambiental	Sensibilizar sobre la importancia del cuidado del entorno y el respeto por las culturas.	Elaboración de carteles y campañas sobre consumo responsable y reciclaje.

---

Metodología

Enfoque	Descripción
Aprendizaje basado en proyectos	Desarrollo de un producto final (libro cartonero) que integra diversas áreas del conocimiento y habilidades.
Investigación participativa	Los niños exploran, preguntan, y construyen conocimiento en actividades prácticas y colaborativas.
Aprendizaje cooperativo	Trabajos en equipo, compartiendo ideas, responsabilidades y valores.
Aprendizaje experiencial	Uso de actividades prácticas, juegos, y creación artística para fortalecer aprendizajes.

---

Secuencias didácticas para 5 días

Día 1: Reconociendo nuestras características y necesidades

Actividad	Descripción	Objetivos
Dinámica de reconocimiento	Cada niño comparte una característica social, motriz, cognitiva y una situación que le cause agrado o desagrado, en una cartulina.	Fomentar el autoconocimiento y la expresión oral.
Elaboración de fichas	Escribir en fichas individuales las características y necesidades de cada uno, y compararlas en grupo.	Promover la empatía y reconocimiento de similitudes y diferencias.
Reflexión grupal	Dialogar sobre la importancia de conocerse y respetarse.	Valorar la diversidad y fortalecer la identidad grupal.

---

Día 2: Conociendo a nuestra comunidad y sus necesidades

Actividad	Descripción	Objetivos
Investigación en comunidad	En pequeños grupos, entrevistar a familiares o vecinos sobre sus necesidades y características culturales.	Reconocer la diversidad cultural y social local.
Registro en carteles	Escribir en carteles las necesidades colectivas e individuales.	Visualizar necesidades comunes y específicas.
Discusión	Reflexionar sobre cómo cubrir esas necesidades y qué acciones pueden realizarse.	Desarrollar pensamiento crítico y compromiso social.

---

Día 3: Creando nuestro libro cartonero

Actividad	Descripción	Objetivos
Diseño de páginas	Cada niño crea una página del libro narrando una necesidad, característica o experiencia, usando dibujos y textos cortos.	Potenciar la creatividad y la expresión artística.
Decoración con materiales reciclados	Decorar las páginas con materiales reutilizados, promoviendo el cuidado del ambiente.	Fomentar la conciencia ambiental y habilidades manuales.
Montaje colectivo	Unir las páginas para formar el libro cartonero y exponerlo en la escuela.	Promover el trabajo en equipo y sentido de pertenencia.

---

Día 4: Campaña de conciencia social y ambiental

Actividad	Descripción	Objetivos
Elaboración de carteles	Crear carteles llamativos con mensajes sobre consumo responsable, clasificación de residuos y cuidado del entorno.	Desarrollar habilidades de comunicación visual y sensibilización social.
Presentación en comunidad escolar	Exhibir los carteles y explicar su mensaje a otros grupos de la escuela.	Fomentar la participación y liderazgo.
Debate y reflexión	Dialogar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y nuestras comunidades.	Cultivar valores de solidaridad y responsabilidad social.

---

Día 5: Celebrando lo aprendido y compartiendo

Actividad	Descripción	Objetivos
Lectura del libro cartonero	Cada niño comparte una parte de su página o una historia del libro.	Fortalecer la expresión oral y la autoestima.
Reflexión individual	Escribir en su cuaderno qué aprendieron, qué les gustó y qué mejorarían.	Desarrollar habilidades de autoevaluación y reflexión.
Celebración y entrega de diplomas	Reconocer la participación de cada niño con un diploma simbólico.	Fomentar el reconocimiento y la motivación.

---

Resumen de la estructura del proyecto

Semana	Actividades principales	Resultados esperados
Semana 1	Reconocer características y necesidades propias y del grupo	Autoconocimiento, empatía y respeto por la diversidad
Semana 2	Conocer la comunidad y sus necesidades colectivas	Sensibilidad social y cultural, identificación de problemáticas
Semana 3	Elaborar el libro cartonero y promover la creatividad	Expresión artística, trabajo colaborativo y cuidado del ambiente
Semana 4	Realizar campañas de conciencia social y ambiental	Liderazgo, participación activa y compromiso social
Semana 5	Compartir y reflexionar sobre lo aprendido	Autoevaluación, reconocimiento y sentido de pertenencia

---

Conclusión

Este proyecto busca que los niños de 8 años desarrollen una visión integral de sí mismos y de su comunidad, promoviendo valores y habilidades fundamentales para su formación como ciudadanos responsables, creativos y solidarios, mediante actividades lúdicas, artísticas y reflexivas en el marco del aprendizaje por proyectos.

Descargar como DOC