Proyecto Educativo por Proyectos: La realidad de las Adicciones

Datos Generales

Nombre del proyecto	La realidad de las Adicciones
Asunto/Problema	Se analizarán las consecuencias y factores de riesgo en la adolescencia, como las adicciones y sus consecuencias al consumirlas
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Investigación
Ejes articuladores	Vida saludable

---

Campos formativos, ejes y enfoques

Campos formativos	Ejes articuladores	Enfoque pedagógico
Lenguaje y comunicación	Vida saludable	Aprendizaje basado en investigación y reflexión
Saber científico y tecnológico	Vida saludable	Promover la comprensión de las causas y consecuencias de las adicciones
Desarrollo personal y social	Vida saludable	Fomentar valores y ética en decisiones sobre la salud
Expresión y apreciación artística	Vida saludable	Expresar ideas y emociones relacionadas con la temática

---

Contenidos y Pedagogía para el proyecto

Contenidos	PDA (Pensamiento, Desarrollo y Actuación)
Lenguaje	Comprender y expresar ideas sobre las adicciones, sus riesgos y consecuencias
Saber saber	Conocer las sustancias adictivas, factores de riesgo y formas de prevención
Ética	Fomentar actitudes responsables y críticas ante el consumo de sustancias
Humano	Reconocer el impacto en la salud física, mental y social de las adicciones

---

Secuencia Didáctica por Semana (5 días)

Día 1: Inicio – Sensibilización y diagnóstico

Actividades	Descripción
Actividades de inicio	- Dinámica de presentación: "¿Qué sé sobre las adicciones?" <br> - Lluvia de ideas y discusión inicial sobre conceptos relacionados con adicciones y sustancias.
Actividades de desarrollo	- Presentación de un video corto sobre adicciones y sus efectos. <br> - Reflexión guiada: ¿Por qué es importante conocer sobre las adicciones?
Actividades de cierre	- Elaboración de un mural colectivo con ideas y conceptos previos. <br> - Formulación de preguntas para investigar en la semana.

---

Día 2: Investigación sobre las sustancias y factores de riesgo

Actividades	Descripción
Actividades de inicio	- Revisión de las preguntas generadas el día anterior.
Actividades de desarrollo	- Investigación en grupos: ¿Qué son las drogas? <br> - Identificación de sustancias más comunes en la adolescencia. <br> - Análisis de factores de riesgo y causas del consumo.
Actividades de cierre	- Presentación breve de los hallazgos por cada grupo. <br> - Registro en un cuaderno de notas o cartelera.

---

Día 3: Consecuencias y daños de las adicciones

Actividades	Descripción
Actividades de inicio	- Pregunta motivadora: "¿Qué pasa cuando alguien consume drogas?"
Actividades de desarrollo	- Análisis de casos reales o simulados. <br> - Debate sobre las consecuencias físicas, mentales y sociales. <br> - Creación de un mapa conceptual colaborativo.
Actividades de cierre	- Reflexión escrita: ¿Por qué es importante prevenir las adicciones?

---

Día 4: Estrategias de prevención y vida saludable

Actividades	Descripción
Actividades de inicio	- Juego de roles: "¿Qué harías si alguien te ofrece una sustancia?"
Actividades de desarrollo	- Investigación sobre estrategias de prevención en la familia, escuela y comunidad. <br> - Elaboración de un cartel o folleto con recomendaciones para evitar adicciones.
Actividades de cierre	- Presentación de los carteles, discusión en grupo. <br> - Compromiso personal con decisiones saludables.

---

Día 5: Cierre, reflexión y socialización del aprendizaje

Actividades	Descripción
Actividades de inicio	- Dinámica de reflexión: "¿Qué aprendí?" <br> - Compartir en parejas o pequeños grupos.
Actividades de desarrollo	- Elaboración de una cartulina o portafolio con lo aprendido: definiciones, causas, consecuencias, estrategias. <br> - Presentación grupal en plenaria.
Actividades de cierre	- Reflexión final: "¿Cómo puedo aplicar este conocimiento en mi vida?" <br> - Elaboración de un compromiso personal para mantener un estilo de vida saludable.

---

Evaluación

Criterios	Instrumentos	Estrategias
Comprensión de conceptos	Rúbrica de participación y productos escritos	Observación, discusión grupal
Capacidad de investigación	Registro de notas, mapas conceptuales	Revisión de tareas y aportaciones
Actitudes responsables	Autoevaluación y coevaluación	Diarios reflexivos, debates
Participación y trabajo en equipo	Observación, portafolios	Entrevistas, presentaciones

---

Recursos necesarios

• Material audiovisual (videos, presentaciones)

• Cartulinas, marcadores, folletos

• Recursos digitales (internet, tablets)

• Casos o historias reales para análisis

---

Consideraciones finales

Este proyecto busca que los adolescentes reflexionen críticamente, adquieran conocimientos y desarrollen habilidades para tomar decisiones responsables respecto a su salud y bienestar, promoviendo un estilo de vida saludable y una actitud ética frente a las adicciones.