La niñez unida contra la violencia de género
Por
channelkids
2025-06-05
Planeación didáctica por proyectos ¡La niñez unida contra la violencia de género!
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Proyecto Educativo: La niñez unida contra la violencia de género
| Aspecto | Detalle |
|---|---|
| Nombre del Proyecto | La niñez unida contra la violencia de género |
| Contexto | Problemas de violencia de género en la convivencia cotidiana en casa, escuela y comunidad. |
| Escenario | Comunidad local |
| Metodología | Aprendizaje basado en problemas (ABP) |
| Ejes articuladores | Igualdad de género |
| Contenidos de ética | La violencia de género como problema estructural, con peso social, cultural e histórico, y su impacto en la construcción de comunidades inclusivas y equitativas. |
Planeación del Proyecto en Tabla
1. Presentamos: Plantear la reflexión inicial
| Momento | Actividad | Descripción | Adaptación para niños de 10 años |
|---|---|---|---|
| Inicio | Charla introductoria | Se plantea una historia sencilla sobre un niño o niña que nota que en su comunidad hay momentos en los que algunos niños o adultos tratan mal a otros por su género. | Uso de historias cortas, dibujos y ejemplos cotidianos para facilitar la comprensión. Se emplean preguntas abiertas para activar su interés. |
| Objetivo | Despertar la reflexión sobre la convivencia y el respeto | ¿Qué significa convivir? ¿Qué pasa cuando alguien no es respetado por su género? | Uso de lenguaje claro y ejemplos cercanos a su experiencia. Se fomenta la empatía y el respeto. |
2. Recolectemos: Saber previo sobre el problema
| Momento | Actividad | Descripción | Adaptación para niños de 10 años |
|---|---|---|---|
| Recopilación | Cuestionario visual y conversacional | Se realiza un diálogo con dibujos, preguntas y ejemplos que ellos puedan responder. Ejemplo: "¿Has visto alguna vez que alguien trate mal a otro en la escuela o en la calle?" | Uso de dibujos, tarjetas con imágenes y palabras clave para facilitar la expresión. Se fomenta que compartan sus experiencias cotidianas. |
| Objetivo | Identificar ideas y experiencias previas | Reconocer qué saben y qué sienten respecto a la igualdad y violencia de género. | Uso de palabras sencillas y ejemplos familiares para promover la participación activa. |
3. Formulemos: Definir con claridad el problema
| Momento | Actividad | Descripción | Adaptación para niños de 10 años |
|---|---|---|---|
| Formulación del problema | Discusión guiada | Se plantea la pregunta: "¿Qué pasa cuando alguien trata mal a otra persona por su género?" Los niños participan compartiendo ideas. | Uso de mapas conceptuales sencillos, dibujos y ejemplos para entender el problema. Se fomenta la empatía y la reflexión. |
| Objetivo | Definir claramente el problema de violencia de género en su comunidad | Que los niños comprendan y expresen qué es la violencia de género en su entorno. | Lenguaje claro y actividades participativas para que puedan expresar sus ideas con confianza. |
4. Organizamos: Equipos, tareas, estrategias
| Momento | Actividad | Descripción | Adaptación para niños de 10 años |
|---|---|---|---|
| Organización | Formación de equipos y planificación | Los niños se dividen en grupos pequeños. Cada grupo recibe tareas específicas, como investigar, crear cartelitos o representar situaciones. | Uso de roles claros (líder, reportero, artista) para fomentar la responsabilidad y la colaboración. Uso de fichas visuales para tareas. |
| Objetivo | Preparar estrategias para entender y abordar la violencia de género | Promover el trabajo en equipo y la planificación de acciones concretas. | Actividades lúdicas y creativas, como dramatizaciones y creación de afiches. |
5. Construimos: Ejecutar las estrategias
| Momento | Actividad | Descripción | Adaptación para niños de 10 años |
|---|---|---|---|
| Acción | Realización de actividades propuestas | Ejemplo: crear carteles contra la violencia, dramatizaciones, entrevistas en la comunidad, pequeñas presentaciones. | Uso de materiales sencillos y actividades prácticas que permitan la expresión creativa y el aprendizaje activo. |
| Objetivo | Poner en práctica lo aprendido y sensibilizar a la comunidad | Que los niños expresen sus ideas, sentimientos y propuestas para prevenir la violencia. | Uso de cuentos, dramatizaciones y exposiciones para facilitar la participación. |
6. Comprobamos y analizamos: Evaluar resultados
| Momento | Actividad | Descripción | Adaptación para niños de 10 años |
|---|---|---|---|
| Evaluación | Presentaciones y reflexiones | Cada grupo comparte lo que hizo y aprendió. Se reflexiona sobre cómo la comunidad puede ser más respetuosa e igualitaria. | Uso de preguntas abiertas y actividades de reflexión grupal, fomentando el diálogo y el reconocimiento del aprendizaje. |
| Objetivo | Identificar avances y áreas de mejora | Fomentar la autoevaluación y la valoración del trabajo en equipo. | Uso de esquemas visuales y círculos de diálogo para facilitar la expresión y el análisis. |
7. Compartimos: Socializar y valorar lo aprendido
| Momento | Actividad | Descripción | Adaptación para niños de 10 años |
|---|---|---|---|
| Socialización | Muestra final a la comunidad (otros grados, familias, comunidad) | Presentación de carteles, dramatizaciones, canciones o historias creadas por los niños. | Uso de presentaciones sencillas, dramatizaciones y actividades participativas para involucrar a toda la comunidad. |
| Objetivo | Difundir el mensaje de respeto e igualdad | Que la comunidad reconozca el trabajo de los niños y reflexione sobre la importancia de erradicar la violencia de género. | Fomentar el orgullo y la responsabilidad social en los niños, promoviendo la empatía y el respeto mutuo. |
Resumen de la secuencia metodológica
| Momento | Acción | Propósito | Recursos y Estrategias |
|---|---|---|---|
| Presentamos | Despertar interés y reflexión inicial | Conectar con experiencias cotidianas | Historias, videos cortos, diálogos, dibujos |
| Recolectamos | Conocer saberes previos | Indagar ideas y sentimientos | Preguntas, tarjetas, dibujos, relatos |
| Formulemos | Definir claramente el problema | Comprender y expresar la problemática | Mapas conceptuales, debates, historias |
| Organizamos | Planificar acciones | Promover trabajo en equipo | Fichas, roles, planificación visual |
| Construimos | Ejecutar actividades | Poner en práctica aprendizajes | Carteles, dramatizaciones, entrevistas |
| Comprobamos | Evaluar resultados | Reflexionar sobre aprendizajes | Presentaciones, círculos de diálogo |
| Compartimos | Socializar en comunidad | Difundir y valorar | Exhibiciones, presentaciones, actividades familiares |
Este proyecto busca no solo sensibilizar a los niños sobre la violencia de género, sino también fomentar valores de igualdad, respeto y solidaridad en su comunidad, promoviendo una cultura inclusiva y libre de violencia.
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