Proyecto Educativo: La naturaleza es vida

Nombre del Proyecto	La naturaleza es vida
Asunto/Problema	Cuidado del medio ambiente
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Comunitario
Ejes articuladores	Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos	Lenguajes, Saberes, Ética, Humano

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Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Lenguaje y comunicación	Desarrollo de habilidades para describir, narrar y comunicar ideas sobre la naturaleza.
Exploración y conocimiento del mundo	Reconocimiento del entorno natural y sociocultural, y su valoración.
Pensamiento matemático	Uso de registros, conteos simples y comparación de elementos del entorno.
Desarrollo personal y social	Fomentar el respeto, empatía y cuidado por la naturaleza y los seres vivos.
Expresión y apreciación artística	Uso de diferentes formas de comunicación para expresar ideas sobre la naturaleza.

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Ejes articuladores

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

• Valoración del cuidado del medio ambiente y la naturaleza.

• Participación activa en prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.

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Metodología

• Comunitaria: trabajo en equipo, interacción con la comunidad escolar y familiar, valorización de la cultura local.

• Proyectos**: aprendizaje basado en la exploración, investigación y creación de productos finales.

• Actividades lúdicas: juegos, dramatizaciones, canciones y cuentos relacionados con el medio ambiente.

• Aprendizaje significativo: conexión con experiencias cercanas del niño y su comunidad.

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Secuencias didácticas (5 días por semana)

Día	Actividades de Inicio	Actividades de Desarrollo	Actividades de Cierre
Lunes	- Ronda de presentación: cada niño dice su nombre y comparte qué le gusta de la naturaleza.	- Exploración del aula: identificación de plantas, animales y objetos relacionados con la naturaleza. - Escucha y lectura de un cuento sobre el cuidado del medio ambiente.	- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre la naturaleza? - Dibujo de su elemento natural favorito.
Martes	- Canción "La Tierra y sus seres" para activar conocimientos y emociones.	- Registro gráfico: describen en dibujos su entorno natural usando palabras sencillas. - Escritura espontánea: escribir palabras que conozcan relacionadas con la naturaleza.	- Compartir sus dibujos y palabras. - Cierre con una canción o poema sobre la naturaleza.
Miércoles	- Pregunta motivadora: ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro entorno?	- Pequeña investigación en el aula: observar y registrar características de plantas y animales del entorno del aula. - Creación de un mural colectivo con los hallazgos.	- Conversación sobre las prácticas que podemos hacer para cuidar el ambiente. - Reflexión grupal.
Jueves	- Juego de roles: dramatización de prácticas de cuidado del medio ambiente (recoger basura, regar plantas).	- Participación en prácticas sencillas: plantar semillas, limpiar un rincón del aula. - Elaboración de un cartel con recomendaciones para cuidar la naturaleza.	- Presentación de los carteles. - Canción o poema de cierre sobre el cuidado de la tierra.
Viernes	- Revisión de lo aprendido: preguntas sobre las actividades de la semana.	- Creación de un libro colectivo: cada niño aporta una ilustración y una frase sobre lo que aprendió.	- Compartir el libro con la comunidad escolar. - Evaluación lúdica: juego de memoria con imágenes relacionadas con el proyecto.

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Actividades específicas por campo formativo

Lenguaje y Comunicación

PDA	Actividades
Describe objetos, personas, seres vivos y lugares en su contexto real o de fantasía.	- Narraciones orales y escritas sobre la naturaleza. - Creación de pequeñas historias o descripciones con ayuda del docente.

Saberes

PDA	Actividades
Distingue, describe y registra características del entorno natural.	- Dibujos y descripciones de plantas, animales y cuerpos de agua. - Uso de registros gráficos y palabras sencillas.

Ética

PDA	Actividades
Describe la existencia de seres vivos y componentes de la naturaleza.	- Conversaciones y dramatizaciones sobre el respeto y cuidado de la naturaleza. - Elaboración de un compromiso colectivo para cuidar el entorno.

Humano

PDA	Actividades
Participa en prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.	- Simulaciones sencillas (como refugios o protocolos básicos). - Participación en prácticas familiares y escolares de prevención.

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Materiales necesarios

• Carteles y material para dibujar y escribir (papel, crayones, marcadores).

• Libros y cuentos sobre la naturaleza.

• Semillas, tierra y pequeños recipientes para plantar.

• Material reciclado para crear carteles y murales.

• Música y recursos audiovisuales relacionados con el medio ambiente.

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Evaluación

• Observación continua del interés y participación del niño.

• Registro de la producción de dibujos, palabras y narraciones.

• Participación en actividades prácticas y dramatizaciones.

• Elaboración y presentación del libro colectivo.

• Reflexión final en grupo sobre los conocimientos y valores adquiridos.

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Este proyecto busca que los niños pequeños desarrollen una conciencia ecológica, valoren su entorno natural y sociocultural, y participen activamente en prácticas de cuidado y prevención, mediante actividades lúdicas, creativas y participativas, en un escenario de aula que fomente el aprendizaje comunitario.