Proyecto Educativo por Proyectos: La fuerza de gravedad (Quinto grado de primaria)

---

Datos del proyecto

Nombre del proyecto	La fuerza de gravedad
Asunto/Problema	Que los alumnos comprendan qué es la fuerza de gravedad y cómo actúa
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Investigación
Ejes articuladores	Vida saludable, Pensamiento crítico
Contenidos lenguajes	- Comunicación oral y escrita<br>- Uso de imágenes y experimentos
PDA lenguajes	- Describir experiencias<br>- Explicar conceptos a través de dibujos y palabras
Contenidos saberes	Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad
PDA saberes	Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales
Contenidos éticos	Valoración del cuidado del entorno y respeto por las leyes de la naturaleza
PDA éticas	Reflexionar sobre cómo nuestras acciones afectan la Tierra y su equilibrio
Contenidos humanos	Reconocer cómo la ciencia y la tecnología explican fenómenos naturales
PDA humanos	Identificar cómo el conocimiento científico ayuda a resolver problemas cotidianos

---

Campos formativos

Campos	Descripción
Pensamiento Matemático	Uso de mediciones y comparación de objetos en experimentos
Comunicación	Expresión de ideas, observaciones y conclusiones a través de dibujos, palabras y presentaciones
Exploración y comprensión del mundo natural	Investigación de fenómenos físicos como la gravedad y el magnetismo, mediante experimentos y observaciones
Desarrollo personal y social	Reflexión ética sobre el cuidado del entorno y el respeto por las leyes de la naturaleza

---

Ejes articuladores

Eje	Relación con el proyecto
Vida saludable	Promueve el cuidado del entorno, entendiendo cómo la ciencia ayuda a comprender el mundo y a tomar decisiones responsables
Pensamiento crítico	Fomenta la formulación de hipótesis, la observación, la experimentación y la reflexión para entender fenómenos físicos como la gravedad

---

Metodología: Investigación

Se promueve que los estudiantes sean protagonistas de su aprendizaje mediante la exploración activa, el planteamiento de hipótesis, la realización de experimentos sencillos y la reflexión sobre los resultados.

---

Secuencias didácticas por día

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Día 1: Introducción a la fuerza de gravedad	- Presentar una historia o video corto que muestre objetos cayendo (ejemplo: una manzana).<br>- Preguntar qué creen los niños que hace que los objetos caigan.	- Explicar que esa fuerza que hace que los objetos caigan se llama fuerza de gravedad.<br>- Mostrar imágenes y ejemplos cotidianos (planetas, objetos en caída).<br>- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben y qué quieren aprender.	- Resumir con una lluvia de ideas.<br>- Escribir en el cuaderno qué entienden sobre la gravedad.<br>- Plantear una hipótesis: "La gravedad actúa en todos los objetos".
Día 2: Experimentos con objetos y gravedad	- Revisar los experimentos del día anterior.<br>- Presentar diferentes objetos (pelota, pluma, papel).	- Realizar en parejas una prueba de caída libre desde la misma altura con diferentes objetos.<br>- Observar qué objetos caen más rápido o más lento y registrar las observaciones.<br>- Discutir por qué algunos objetos tardan más en caer.	- Analizar los resultados.<br>- Concluir que la gravedad actúa sobre todos los objetos, pero la masa y la forma influyen.
Día 3: ¿Cómo actúa la gravedad en nuestro entorno?	- Recordar los experimentos.<br>- Mostrar imágenes de la Tierra, la Luna, los planetas.	- Investigar en libros o internet cómo la gravedad mantiene a los planetas en órbita.<br>- Debatir sobre qué pasaría si la gravedad desapareciera.<br>- Hacer un dibujo del sistema solar, indicando la influencia de la gravedad.	- Compartir los dibujos y conclusiones.<br>- Reflexionar sobre la importancia de la gravedad en la vida diaria.
Día 4: La fuerza de gravedad y el magnetismo	- Explicar brevemente qué es el magnetismo.<br>- Mostrar imanes y objetos metálicos.	- Comparar la fuerza de gravedad y el magnetismo a través de experimentos:<br> - Colocar objetos metálicos y de otros materiales en una rampa para observar cómo caen o se mueven.<br>- Discutir las diferencias y similitudes.	- Resumir las características de ambas fuerzas.<br>- Dibujar un cuadro comparativo y compartir ideas.
Día 5: Reflexión y aplicación	- Revisar los conceptos aprendidos.<br>- Pensar en ejemplos cotidianos de gravedad y magnetismo.	- Realizar un mural o cartel con dibujos y textos explicativos sobre la gravedad y el magnetismo.<br>- Discutir en grupo cómo estos conocimientos ayudan a entender el mundo y cuidar nuestro entorno.	- Presentar el mural o cartel.<br>- Reflexionar sobre cómo podemos aplicar estos conocimientos en nuestra vida diaria.<br>- Evaluar lo aprendido mediante una lluvia de ideas final.

---

Evaluación

Instrumento	Criterios	Evidencias
Observación de experimentos	Participación activa, precisión en la realización	Registro de experimentos y observaciones
Resúmenes escritos y dibujos	Claridad, relación con conceptos aprendidos	Cuadernos, murales y presentaciones
Participación en debates y reflexiones	Pensamiento crítico, argumentación	Participación en discusiones en clase
Producto final (mural/cartel)	Creatividad, integración de conceptos	Mural o cartel elaborado en grupo

---

Consideraciones finales

Este proyecto busca que los niños comprendan de manera significativa qué es la fuerza de gravedad, cómo actúa en diferentes objetos y en nuestro entorno, promoviendo además valores éticos relacionados con el cuidado del planeta y el uso responsable del conocimiento científico. La metodología investigativa permite que los estudiantes construyan su propio aprendizaje a través de la experimentación, la reflexión y la expresión creativa.

---

¿Necesitas alguna adaptación adicional o información complementaria?