Proyecto Educativo por Proyectos: LA DIVISIÓN

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Datos Generales

Nombre del Proyecto	LA DIVISIÓN
Asunto/Problema	Que el alumno aprenda a dividir de manera fácil y divertida
Escenario	Aula
Metodología	Basado en problemas
Ejes articuladores	Interculturalidad crítica
Contenidos (Lenguajes)	Comprensión y producción de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración)
PDA Lenguajes	Comprender siglas y sellos de instituciones, valor de firmas y autorizaciones
Contenidos (Saberes)	Estudio de los números
PDA Saberes	-
Contenidos (Ética)	Valores relacionados con el respeto y la responsabilidad en el aprendizaje
PDA Ética	Promover actitudes responsables y respetuosas hacia el trabajo propio y ajeno
Contenidos (Humano)	Desarrollo de habilidades cognitivas y sociales, trabajo en equipo
PDA Humano	Fomentar la colaboración y la empatía en el aula

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Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Pensamiento Matemático	Desarrollo del razonamiento lógico, comprensión y uso de la división
Lenguaje y Comunicación	Comprensión y producción de textos expositivos relacionados con la división
Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social	Valoración de la interculturalidad y respeto por diferentes formas de aprender y comunicarse
Formación Cívica y Ética	Actitudes responsables y respetuosas en el proceso de aprendizaje

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Interculturalidad crítica	Reconocer y valorar diferentes formas de aprender, comunicarse y resolver problemas, promoviendo respeto y diversidad

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Metodología

Enfoque	Descripción
Basado en problemas	Los estudiantes enfrentan situaciones problemáticas relacionadas con la división, fomentando la reflexión, el análisis y la búsqueda de soluciones creativas y colaborativas

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Secuencias didácticas (5 días a la semana)

Día	Inicio: Actividades	Desarrollo: Actividades	Cierre: Actividades
Lunes	- Presentación del proyecto: ¿Qué es dividir? <br> - Pregunta motivadora: ¿Para qué sirve dividir?	- Lectura de un cuento corto que involucra dividir objetos o grupos (ejemplo: compartir dulces). <br> - Discusión guiada sobre el cuento, identificando la idea de división.	- Resumen de lo aprendido en un cartel ilustrado. <br> - Plática grupal sobre la importancia de dividir en la vida diaria.
Martes	- Revisar ejemplos concretos: dividir en grupos pequeños objetos (ladrillos, frutas).	- Actividad manipulativa: dividir objetos en partes iguales. <br> - Uso de dibujos y esquemas para representar divisiones simples.	- Presentación de esquemas y dibujos realizados. <br> - Reflexión sobre la utilidad de dividir en diferentes contextos.
Miércoles	- Introducción a textos expositivos: ¿Qué es una división?	- Análisis de textos sencillos con estructura problema-solución. <br> - Elaboración de un mapa conceptual de la división.	- Elaboración en equipo de un pequeño texto expositivo sobre la división. <br> - Compartir y comentar los textos creados.
Jueves	- Comparación de diferentes métodos para dividir (manual, dibujos, números).	- Juegos didácticos: resolver problemas de división con tarjetas y fichas. <br> - Uso de material concreto para resolver problemas.	- Resolución de problemas en grupos y exposición de soluciones.
Viernes	- Revisión general: ¿Qué aprendimos sobre dividir?	- Creación de un mural colectivo con ejemplos, dibujos y textos. <br> - Presentación del mural y reflexión final.	- Evaluación formativa: autoevaluación y evaluación entre pares. <br> - Cierre con una canción o juego relacionado con la división.

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Actividades sugeridas por campos formativos

Campo formativo	Actividades
Pensamiento Matemático	Problemas con objetos y números, juegos de división, esquemas visuales.
Lenguaje y Comunicación	Lectura y producción de textos expositivos, mapas conceptuales, narraciones cortas.
Exploración y Comprensión del Mundo	Comparaciones culturales en métodos para dividir, uso de materiales diversos.
Formación Cívica y Ética	Reflexión sobre el respeto al trabajo propio y ajeno, responsabilidad en las actividades.

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Consideraciones finales

• Evaluación: La evaluación será continua, basada en la participación, producción de textos, resolución de problemas y trabajo en equipo.

• Recursos: Material manipulativo (fichas, frutas, bloques), libros de cuentos, carteles, fichas de problemas, recursos digitales si están disponibles.

• Inclusión: Adaptar actividades según las necesidades de los niños, promoviendo la participación de todos y respetando la diversidad cultural del grupo.

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Este proyecto busca que los niños aprendan la división de manera significativa, creativa y contextualizada, fomentando valores interculturales y habilidades matemáticas y lingüísticas fundamentales en su desarrollo integral.