Proyecto Educativo por Proyectos: La Batalla de Puebla

Datos Generales

Nombre del Proyecto	La Batalla de Puebla
Asunto/Problema	Las y los alumnos desconocen el origen de la conmemoración de la Batalla de Puebla
Escenario	Aula
Metodología	Investigación participativa y colaborativa
Ejes articuladores	Interculturalidad crítica
Lenguajes	Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Saberes	Organización e interpretación de datos
Ética	La vida cotidiana antes de la invasión europea y en el México colonial
Sentido de pertenencia y identidad	Reconocer eventos históricos importantes y sus personajes para fortalecer su identidad

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Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Lenguaje y comunicación	Describir hechos históricos, expresar ideas y reflexionar sobre la historia de México
Pensamiento matemático	Recolectar, organizar e interpretar datos sobre la Batalla de Puebla mediante pictogramas y gráficas simples
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Conocer los hechos históricos, personajes y lugares relacionados con la batalla y su contexto cultural
Desarrollo personal y social	Valorar el legado histórico y cultural de México, promoviendo el sentido de pertenencia y responsabilidad

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Ejes articuladores

• Interculturalidad crítica: Promover la valoración y respeto por la historia y cultura mexicana, entendiendo diferentes perspectivas y la importancia de la historia en la identidad nacional.

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Metodología

• Investigación activa: Los niños participarán en actividades de búsqueda, recolección y organización de información.

• Trabajo colaborativo: Dinámicas en grupo para fomentar el diálogo, la reflexión y la construcción colectiva del conocimiento.

• Aprendizaje basado en proyectos: Desarrollo de actividades integradas, con productos finales que reflejan su comprensión.

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Secuencias didácticas por días

Día 1: Inicio – ¿Qué sabemos y qué queremos aprender?

Actividad	Descripción
Inicio	- Presentación del tema con una pregunta motivadora: “¿Por qué celebramos el 5 de mayo?”<br>- Escuchar ideas y conocimientos previos de los niños.<br>- Mostrar una imagen de la Batalla de Puebla y un mapa de México.
Desarrollo	- Dinámica grupal: "Lo que sabemos y lo que queremos saber", donde los niños expresan ideas y preguntas sobre la batalla.<br>- Registro en cartulina de las ideas y preguntas.
Cierre	- Reflexión grupal: Resaltar que aprenderán sobre un evento importante en la historia de México.<br>- Presentación del objetivo del proyecto: “Investigar y entender qué pasó en la Batalla de Puebla y por qué es importante.”

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Día 2: Explorando el contexto histórico y personajes

Actividad	Descripción
Inicio	- Cuento o narración sencilla sobre la época colonial y el México antes de la invasión europea, usando imágenes.<br>- Pregunta motivadora: “¿Cómo crees que vivían las personas en esa época?”
Desarrollo	- Investigar sobre personajes históricos relevantes (Ej: Porfirio Díaz, Ignacio Zaragoza).<br>- Uso de imágenes, relatos y recursos visuales para describir a las personas y lugares.<br>- Actividad de descripción: Los niños describen a los personajes usando adjetivos y frases adverbiales, apoyados de imágenes.
Cierre	- Compartir en grupo las descripciones y reflexionar sobre la importancia de estos personajes en la historia.<br>- Pregunta: “¿Qué aprendimos hoy sobre las personas y lugares importantes?”

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Día 3: Organizamos la información recolectada

Actividad	Descripción
Inicio	- Revisar las ideas y preguntas que surgieron en el día anterior.<br>- Revisión de las descripciones y datos recabados.
Desarrollo	- Enseñar a recolectar datos en tablas o pictogramas simples (por ejemplo, ¿quiénes participaron?, ¿dónde ocurrió?, ¿qué pasó?).<br>- Realización de un pictograma con los datos sobre personajes y hechos importantes.<br>- Actividad práctica: Los niños organizan sus datos en pequeños grupos.
Cierre	- Presentar los pictogramas y discutir qué información es más relevante.<br>- Pregunta para reflexionar: “¿Qué información nos ayuda a entender mejor la batalla?”

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Día 4: Reflexionando sobre el impacto y los valores

Actividad	Descripción
Inicio	- Introducir la idea de las consecuencias y el valor de la historia en la vida cotidiana.<br>- Diálogo: “¿Qué pasa si no conocemos nuestra historia?”
Desarrollo	- Diálogo guiado sobre cómo los eventos históricos afectan a las personas y comunidades.<br>- Actividad de reflexión: Los niños dialogan sobre posibles consecuencias de acciones pasadas y cómo podemos actuar con responsabilidad hoy.<br>- Elaboración de un cartel con frases sobre la importancia de respetar la historia y las personas.
Cierre	- Compartir ideas en plenario y reforzar el valor de aprender de la historia para ser responsables y respetuosos.

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Día 5: Producción final y cierre del proyecto

Actividad	Descripción
Inicio	- Revisión de todo lo aprendido y producido durante la semana.<br>- Motivación para crear un producto final.
Desarrollo	- Elaboración de un mural o cartel grupal que represente la historia de la Batalla de Puebla, incluyendo personajes, lugares y hechos significativos.<br>- Uso de dibujos, frases descriptivas y pictogramas para explicar la información.
Cierre	- Presentación del mural o cartel a la comunidad escolar.<br>- Reflexión final: Los niños comparten qué aprendieron y por qué creen que es importante recordar la Batalla de Puebla.<br>- Celebración del trabajo realizado.

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Evaluación

Criterios	Instrumentos	Indicadores
Participación y colaboración	Observación, registros de participación	Los niños participan en actividades, expresan ideas y trabajan en equipo.
Comprensión de conceptos	Preguntas orales, productos finales	Describen personajes, lugares y hechos, y explican su importancia.
Organización e interpretación de datos	Pictogramas, gráficas, productos visuales	Recolectan, organizan y representan datos de manera sencilla y clara.

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