Proyecto Educativo por Proyectos: "Juntos hacemos comunidad para prevenir" – Quinto Grado de Primaria

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Datos Generales del Proyecto

Nombre del Proyecto	Juntos hacemos comunidad para prevenir
Asunto/Problema	Los alumnos no logran identificar los problemas de la comunidad ni cómo solucionarlos
Escenario	Comunidad
Metodología de enseñanza	Servicios (aprendizaje basado en la resolución de problemas reales)
Ejes articuladores	Inclusión
Contenidos de Lenguaje	Comprensión y producción de textos explicativos
PDA Lenguajes	Escribe la narración de los hechos autobiográficos, haciendo uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas
Campos formativos	Lenguaje y comunicación, Exploración y comprensión del mundo natural y social, Desarrollo personal y social
Secuencias didácticas	5 días a la semana con actividades de inicio, desarrollo y cierre

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Estructura del Proyecto

1. Campos formativos, Ejes articuladores y metodología

Campos formativos	Ejes articuladores	Metodología
Lenguaje y comunicación	Inclusión	Aprendizaje basado en proyectos y servicios, promoviendo la participación activa, reflexión y colaboración
Exploración y comprensión del mundo natural y social
Desarrollo personal y social

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2. Secuencias didácticas por día

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Motivación y contextualización <br> - Plática sobre la comunidad y sus problemas <br> - Preguntas guiadas: ¿Qué problemas conocen en su comunidad?	Exploración <br> - Investigación en campo: entrevistar a vecinos, observar espacios públicos <br> - Recopilación de información y registro en esquemas o mapas conceptuales	Reflexión <br> - Compartir lo aprendido <br> - Introducir el reto del proyecto: identificar un problema y proponer una solución
Martes	Revisión de textos explicativos <br> - Ejemplos de textos explicativos sencillos	Producción <br> - Elaborar un texto explicativo individual o en equipo sobre un problema detectado	Compartir <br> - Presentar los textos y recibir retroalimentación
Miércoles	Narración autobiográfica <br> - Explicación y ejemplos de hechos autobiográficos	Práctica <br> - Escribir una narración autobiográfica sobre una experiencia relacionada con la comunidad	Revisión <br> - Revisar el uso correcto de comas, puntos y otros signos de puntuación
Jueves	Trabajo en equipo <br> - Definir el problema elegido y proponer soluciones	Planificación y desarrollo <br> - Crear un plan de acción para resolver el problema	Preparación <br> - Ensayar la presentación de la propuesta
Viernes	Presentación <br> - Compartir las soluciones propuestas con la comunidad escolar o un familiar	Reflexión y cierre <br> - Evaluar lo aprendido y el impacto del trabajo	Celebración <br> - Reconocer los esfuerzos y avances de los niños

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Detalle de contenidos y enfoques pedagógicos

3. Contenidos y PDA (Propuestas Didácticas y de Aprendizaje)

Contenidos	PDA
Saberes	- Identificación de problemas en la comunidad <br> - Elaboración de textos explicativos claros y ordenados <br> - Narración de hechos autobiográficos con signos de puntuación adecuados
Ética	- Valoración del trabajo en equipo y la colaboración <br> - Respeto por la diversidad y opiniones diferentes
Humano	- Reconocer la importancia de la participación ciudadana <br> - Fomentar la empatía y la responsabilidad social

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4. Campos formativos y enfoques específicos

Campo formativo	Enfoque	Actividades principales
Lenguaje y comunicación	Comprensión y producción de textos explicativos	Escribir textos, narrar hechos autobiográficos, presentar ideas
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Identificación de problemas comunitarios	Investigación, entrevistas, observación
Desarrollo personal y social	Inclusión, respeto y participación activa	Trabajo en equipo, discusión y reflexión

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5. Evaluación

Criterios	Instrumentos	Indicadores
Comprensión de problemas comunitarios	Rúbrica de participación y análisis	Identifica problemas, propone soluciones, respeta opiniones
Producción de textos explicativos	Textos escritos, revisión y autoevaluación	Utiliza signos de puntuación, organiza ideas con claridad
Narración autobiográfica	Producciones escritas, narraciones orales	Relata hechos con coherencia, usa signos de puntuación adecuados
Participación en actividades de equipo	Observación, portafolio de evidencias	Colabora, respeta turnos y opiniones, aporta ideas

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6. Recursos necesarios

• Material didáctico: carteles, mapas, libros de textos, materiales de escritura

• Recursos digitales: videos, presentaciones, plataformas educativas

• Material de apoyo: fichas de trabajo, guías de entrevista, ejemplos de textos

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7. Comentarios finales

Este proyecto busca potenciar en los alumnos la capacidad de identificar y comprender problemas de su comunidad, fortalecer sus habilidades de comunicación escrita y oral, y promover valores de inclusión y participación social. A través de actividades prácticas y colaborativas, los niños aprenderán a ser agentes activos en su entorno, desarrollando un sentido de responsabilidad y empatía.

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¡Juntos hacemos comunidad para prevenir!