Proyecto Educativo: JUEGOS MATEMÁTICOS

Datos Generales

Nombre del Proyecto	Juegos Matemáticos
Asunto/Problema	A través del juego, el alumno aprende más
Escenario	Comunidad
Metodología	Basada en problemas
Ejes articuladores	Vida saludable
Contenidos Lenguajes	Comprensión y producción de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración)
PDA Lenguajes	Reconoce y usa estilos, recursos y estrategias narrativas
Contenidos Saberes	Alimentación saludable (Plato del Bien Comer), prácticas culturales, toma de decisiones para favorecer la salud, medio ambiente y economía familiar
PDA Saberes	Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio, representando rutas de alimentos
Contenidos Ética	Representaciones cartográficas de la comunidad y la localidad, conocimiento y cuidado de ecosistemas
PDA Ética	Elabora mapas considerando los puntos cardinales
Contenidos Humanos	La comunidad como espacio de vida y escuela
PDA Humanos	Reflexiona sobre el valor de la familia y la aportación de sus integrantes

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Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Pensamiento matemático	Desarrollo de habilidades lógicas, resolución de problemas, pensamiento espacial y reconocimiento de patrones.
Lenguaje y comunicación	Comprensión y producción de textos relacionados con los juegos y la comunidad, usando recursos narrativos.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Conocimiento de la comunidad, ecosistemas y hábitos alimenticios saludables.
Desarrollo personal, social y ético	Valoración de la familia, comunidad y ecosistemas, fomentando actitudes responsables.

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Vida saludable	Promoción de hábitos alimenticios saludables, conocimiento del cuerpo humano y cuidado del medio ambiente a través del juego.

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Metodología

Basada en problemas: Se plantean situaciones que requieren que los niños indaguen, expliquen y propongan soluciones mediante juegos y actividades lúdicas.

Aprendizaje cooperativo: Trabajo en equipo para fortalecer habilidades sociales y de resolución de problemas.

Enfoque lúdico: Uso de juegos, retos y actividades creativas para motivar el aprendizaje.

Integración de contenidos: Conexión entre matemáticas, lenguaje, ciencias sociales y naturales, promoviendo un aprendizaje integral.

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Secuencias didácticas: Plan semanal para 5 días

Día 1: Introducción a los Juegos Matemáticos y la Comunidad

Inicio	- Presentación del proyecto: "Juegos Matemáticos en nuestra comunidad".<br>- Charla sobre la importancia de los juegos y el conocimiento de la comunidad.<br>- Dinámica: “Conoce tu comunidad” – los niños comparten lo que saben y observan en su entorno.
Desarrollo	- Lectura colectiva de un cuento o historia que relacione juegos y comunidad.<br>- Introducción a un mapa sencillo del barrio o comunidad, identificando lugares importantes.<br>- Juego: “Búsqueda del tesoro” en el aula, usando pistas en forma de problemas matemáticos simples.
Cierre	- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre nuestra comunidad y los juegos?<br>- Elaboración de un mural o dibujo colectivo que represente lo que conocieron del barrio.

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Día 2: Problemas y Textos Expositivos en Juegos Matemáticos

Inicio	- Revisión rápida del mural del día anterior.<br>- Presentación del reto: "¿Cómo podemos usar los juegos para aprender matemáticas y cuidar nuestra comunidad?"
Desarrollo	- Trabajo en parejas: crean un pequeño texto expositivo (problema-solución) sobre cómo un juego puede ayudar a entender mejor su entorno.<br>- Uso de recursos narrativos para enriquecer sus textos (ej. historias, comparaciones).<br>- Ejemplo guiado: "¿Qué pasa si no cuidamos los parques? ¿Qué podemos hacer?"
Cierre	- Compartir los textos en grupos.<br>- Discusión sobre la importancia de resolver problemas mediante juegos y textos.

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Día 3: Alimentación Saludable y Juegos Matemáticos

Inicio	- Motivación: ¿Qué comemos para estar sanos?<br>- Presentación del Plato del Bien Comer y su relación con los juegos.
Desarrollo	- Juego: “Ruta de alimentos” - los niños representan la digestión y transporte de nutrimentos mediante un juego de roles o actividades físicas.<br>- Análisis: ¿Qué alimentos ayudan a nuestro cuerpo? ¿Cómo podemos jugar y comer saludablemente?
Cierre	- Elaboración de una lista o cartel con alimentos saludables y juegos que puedan realizar en casa o en la comunidad.

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Día 4: Prácticas culturales, ecosistemas y mapas

Inicio	- Charla sobre las prácticas culturales relacionadas con la alimentación y el cuidado del ecosistema.<br>- Presentación del mapa de la comunidad y los ecosistemas cercanos.
Desarrollo	- Construcción de un mapa cartográfico de la comunidad, considerando puntos cardinales y ecosistemas.<br>- Juego de simulación: “El ecosistema en mi comunidad”, identificando cómo los ecosistemas dependen de nuestras acciones.
Cierre	- Reflexión: ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro entorno y mantener nuestras tradiciones?

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Día 5: Reflexión, mapas y valoración familiar

Inicio	- Repaso de lo aprendido en la semana.<br>- Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos aplicar lo que aprendimos en casa y en la comunidad?
Desarrollo	- Los niños elaboran un pequeño mapa de su familia y comunidad, considerando los puntos cardinales y ecosistemas.<br>- Reflexión sobre el valor de la familia y sus aportaciones para el bienestar colectivo.
Cierre	- Presentación de los mapas y reflexiones finales.<br>- Cierre grupal con una actividad artística o canción que integre los aprendizajes de la semana.

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Evaluación

Criterios	Indicadores	Instrumentos
Participación activa	Participa en actividades y juegos.	Observación, lista de cotejo.
Comprensión de contenidos	Explica la relación entre juegos, comunidad, alimentación y ecosistemas.	Preguntas orales, textos, mapas.
Producción de textos	Crea textos expositivos sencillos y claros.	Portafolio, textos escritos.
Valoración ética y social	Demuestra respeto por la comunidad y familia.	Observación, actividades de reflexión.

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Conclusión

Este proyecto busca que los niños pequeños aprendan sobre su comunidad, alimentación saludable, ecosistemas y habilidades matemáticas mediante actividades lúdicas y problemas contextualizados, promoviendo su desarrollo integral y su compromiso con su entorno.

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