Proyecto Educativo: Juegos de Interacción Motriz

Datos Generales del Proyecto

Nombre del Proyecto	Juegos de Interacción Motriz
Escenario	Escuela
Asunto/Problema	La sana convivencia entre compañeros
Metodología de Enseñanza	Servicios
Ejes Articuladores	Vida saludable

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Campos Formativos, Ejes Articuladores y Enfoque

Campos Formativos	Ejes Articuladores	Enfoque del Proyecto
Lenguaje y Comunicación	Vida saludable	Promover la convivencia y el respeto a través del juego motriz y actividades físicas que fomenten la interacción positiva.
Matemáticas	Vida saludable	Uso de conteo, medición y patrones en actividades lúdicas motrices.
Ciencias Naturales (Biología, Geografía, Historia)	Vida saludable	Comprender la importancia del cuerpo, la salud y la convivencia en la comunidad escolar.
Formación Cívica y Ética	Vida saludable	Desarrollo de valores y habilidades sociales mediante actividades colaborativas.
Artes	Vida saludable	Expresión creativa y trabajo en equipo mediante actividades artísticas relacionadas con la motricidad.
Tecnología	Vida saludable	Uso de recursos digitales para complementar actividades físicas y de convivencia.
Educación Física	Vida saludable	Desarrollo de habilidades motrices y toma de decisiones en juegos y actividades físicas.
Tutoría	Vida saludable	Reflexión sobre las prácticas de convivencia y autocuidado.
Inglés	Vida saludable	Vocabulario y expresiones relacionadas con la salud y la convivencia en inglés.

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Metodología de Enseñanza

• Servicios: La propuesta se realiza mediante actividades en diferentes espacios y recursos, promoviendo la autonomía y participación activa del alumnado.

• Aprendizaje basado en juegos y actividades motrices.

• Trabajo colaborativo y cooperativo.

• Reflexión y evaluación continua.

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Secuencias Didácticas (5 Días a la Semana)

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	- Presentación del tema: La convivencia a través del juego. <br> - Dinámica de integración: "¿Quién soy?" (presentarse mediante movimientos).	- Juegos de interacción motriz en grupos. <br> - Reconocer reglas y roles en los juegos.	- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre convivir? <br> - Registro en diario de actividades.
Martes	- Revisión de reglas de juegos previos. <br> - Motivación: Importancia del respeto y el trabajo en equipo.	- Juegos cooperativos: relevos, atrapados, etc. <br> - Uso de vocabulario en inglés relacionado con la salud y convivencia.	- Compartir experiencias y sentimientos. <br> - Elaboración de un mural con palabras clave.
Miércoles	- Introducción a actividades de medición y conteo en juegos motrices.	- Juegos con objetivos matemáticos: contar movimientos, medir distancia o tiempo en actividades físicas.	- Reflexión sobre la precisión y la medición en el juego. <br> - Registro en cuaderno de actividades.
Jueves	- Explicación de la importancia de la salud física y mental.	- Actividades de relajación y autocuidado. <br> - Elaboración de un plan personal de vida saludable en equipo.	- Presentación de los planes y discusión grupal.
Viernes	- Resumen y valoración de la semana. <br> - Actividad de expresión artística: creación de una coreografía o mural que represente la convivencia sana.	- Presentación de las actividades y reflexiones.	- Evaluación participativa: ¿Qué aprendimos? <br> - Cierre con una ronda de agradecimientos y compromisos.

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Contenidos, Productos de Aprendizaje y PDA por Asunto

Asunto	Contenidos	Productos de Aprendizaje	PDA
Español	Uso de vocabulario relacionado con convivencia y salud. Narración de experiencias en juegos motrices.	Carteles y relatos escritos sobre experiencias en juegos.	Elaboración de un diario de actividades.
Matemáticas	Conteo, medición, patrones en movimiento.	Registro de datos de actividades físicas.	Gráficos y tablas con mediciones.
Geografía	Espacios y zonas de juego dentro y fuera de la escuela.	Mapa del área de juegos y rutas seguras.	Mapa interactivo digital.
Historia	Evolución de juegos tradicionales y su importancia cultural.	Línea del tiempo de juegos en la comunidad escolar.	Presentación en cartel o digital.
Formación Cívica	Valores de respeto, cooperación y responsabilidad.	Carteles y campañas sobre convivencia.	Proyecto colaborativo en equipo.
Biología	Funciones del cuerpo humano en la actividad motriz.	Esquemas del sistema muscular y óseo.	Modelos o maquetas del cuerpo.
Artes	Expresión corporal y creación artística relacionada con la convivencia.	Coreografías, murales o esculturas.	Presentación artística final.
Tutoría	Reflexión sobre la convivencia, autocuidado y salud mental.	Plan de vida saludable personal y colectivo.	Presentación oral o audiovisual.
Inglés	Vocabulario: salud, juego, respeto.	Canciones y diálogos en inglés sobre convivencia.	Proyecto multimedia en inglés.
Educación Física	Habilidades motrices, toma de decisiones en juegos.	Participación en juegos y actividades físicas.	Evidencias de habilidades motrices y decisiones.
Tecnología	Uso de recursos digitales para documentar actividades y crear presentaciones.	Videos, presentaciones y recursos digitales sobre el proyecto.	Blog o portafolio digital del proyecto.

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Evaluación

• Formativa: Observación continua durante las actividades, participación, actitudes de respeto y cooperación.

• Sumativa: Producto final (mural, presentación, portafolio) y autoevaluación del alumno.

• Criterios: Participación activa, respeto a las reglas, trabajo en equipo, comprensión de contenidos y reflexión sobre la convivencia.

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Recursos

• Espacios deportivos y de juego en la escuela.

• Material deportivo y artístico.

• Recursos digitales (computadoras, tablets, internet).

• Material de papelería para carteles y registros.

• Recursos bibliográficos y audiovisuales sobre salud y convivencia.

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Consideraciones finales

Este proyecto busca fomentar en los adolescentes habilidades motrices, valores de convivencia y vida saludable, integrando diferentes asignaturas en una propuesta lúdica y participativa, adecuada a su etapa de desarrollo y