jardin del lenguaje
Por
channelkids
2025-05-27
Planeación didáctica por proyectos ¡jardin del lenguaje!
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Este proyecto está diseñado para niños de 7 años en educación primaria, con un enfoque en la apropiación cultural a través de la lectura y la escritura, promoviendo la creatividad y el reconocimiento del entorno cercano mediante un mural colaborativo.
Datos Generales del Proyecto
| Nombre del proyecto | Jardín del Lenguaje |
|---|---|
| Escenario | Aula |
| Asunto/Problema | Elaborar el mural “Jardín del lenguaje” con palabras de la comunidad acompañadas de ilustraciones que las representen en un paisaje. |
| Metodología | Basada en problemas (aprendizaje activo y participativo) |
| Ejes articuladores | Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura |
Contenidos y Programas de Desarrollo (PDA)
| Dimensión | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
| Lenguaje | Vocabulario relacionado con la comunidad, expresiones cotidianas, palabras descriptivas. | Reconocer palabras en diferentes contextos, promover la escritura creativa y la ilustración. |
| Saberes | Palabras relacionadas con elementos del entorno, tradiciones, personajes del entorno cercano. | Identificación, clasificación y uso de palabras en nuevas situaciones. |
| Ética | Valorar la diversidad cultural y el respeto por las expresiones del entorno. | Fomentar actitudes de respeto y valoración cultural en las producciones del mural. |
| Humano | Trabajo colaborativo, respeto por las ideas propias y ajenas. | Promover la cooperación, la escucha activa y la comunicación asertiva entre los niños. |
Campos formativos, ejes articulares y metodología
| Campos formativos | Ejes articulares | Metodología |
|---|---|---|
| Lenguaje y Comunicación | Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Basada en problemas, participativa y activa |
| Exploración y comprensión del mundo | ||
| Desarrollo personal y social |
Secuencias didácticas por días (Lunes a Viernes)
| Día | Actividad | Objetivo | Estrategia | Recursos | Producto esperado |
|---|---|---|---|---|---|
| Lunes | Introducción y exploración del entorno | Identificar palabras del entorno cercano y familiarizarse con ellas | Paseo por la comunidad, diálogo y dibujo de palabras en el cuaderno | Fotos, objetos, cuaderno de notas, lápices de colores | Lista de palabras del entorno recogidas por los niños |
| Martes | Clasificación y asociación de palabras | Clasificar palabras según su categoría (animales, lugares, objetos) | Dinámica de agrupamiento y discusión en grupo | Tarjetas con palabras, pizarras | Categorías con listas de palabras |
| Miércoles | Creación de ilustraciones | Asociar palabras con ilustraciones que representan su significado | Taller de dibujo y pintura, inspiración en el entorno | Papel, acuarelas, lápices | Dibujos que representan las palabras seleccionadas |
| Jueves | Construcción del mural “Jardín del lenguaje” | Organizar las palabras e ilustraciones en el mural para crear un paisaje cultural | Trabajo en equipo, distribución de tareas, montaje del mural | Cartulina, papel, cinta, pegamento | Mural colaborativo completo en el aula |
| Viernes | Presentación y valoración del mural | Compartir el proceso y valorar el trabajo en equipo y la riqueza cultural | Presentación oral, reflexión grupal | Mural, fotografías, cuaderno de reflexiones | Presentación oral y reflexión escrita o verbal sobre el proceso |
Detalle de las Secuencias Didácticas
Día 1: Exploración del Entorno
Día 2: Clasificación y Asociación
Día 3: Creación de Ilustraciones
Día 4: Construcción del Mural
Día 5: Presentación y Reflexión
Evaluación
Recursos
Conclusión
El proyecto “Jardín del Lenguaje” busca fortalecer en los niños la apropiación del lenguaje y la cultura local, fomentando la creatividad, el trabajo colaborativo y el respeto por su entorno, a través de actividades significativas y contextualizadas en su comunidad.
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