Proyecto Educativo: JARDÍN DE LENGUAJES

Datos generales

Nombre del proyecto	JARDÍN DE LENGUAJES
Asunto/Problema	Conocer las diferentes lenguas y formas de comunicación de las personas
Escenario	Aula
Metodología	Basada en problemas
Ejes articuladores	Interculturalidad crítica

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1. Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Lenguaje y comunicación	Reconocer distintas formas de comunicación y lenguas, promoviendo el respeto y la valoración de la diversidad lingüística.
Desarrollo personal y social	Fomentar la empatía, el respeto y la valoración de las diferentes formas de comunicarse.
Pensamiento matemático	Utilizar conceptos básicos para clasificar y comparar formas de comunicación. (ejemplo: contar, agrupar.)
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Conocer diferentes lenguas y formas de comunicación en contextos culturales diversos.

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2. Ejes articulares

Eje	Descripción
Interculturalidad crítica	Valorar y respetar las diversas formas de comunicación y lenguas de las personas, promoviendo la inclusión y comprensión cultural.

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3. Metodología

• Enfoque: Resolución de problemas, promoviendo la exploración activa, el diálogo, el trabajo colaborativo y la reflexión.

• Estrategias:

- Observación y diálogo
- Juego y dramatización
- Investigación sencilla
- Uso de materiales didácticos diversos
- Actividades lúdicas y creativas

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4. Secuencias didácticas semana

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Presentación del proyecto<br>- Pregunta generadora: "¿Sabes que las personas hablan diferente en diferentes lugares?"<br>- Video corto sobre lenguas y formas de comunicación.	- Charla en grupo sobre qué saben de las lenguas y formas de comunicación.<br>- Presentación de imágenes y objetos que representan diferentes formas de comunicación (cultura oral, escrita, gestual).	- Pregunta reflexiva: "¿Qué aprendimos hoy?"<br>- Dibuja o escribe en una hoja lo que más les gustó.
Martes	- Cuento o historia que involucre diferentes formas de comunicación (ejemplo: historia en lengua indígena, signos, dibujo).	- Lectura compartida del cuento.<br>- Discusión sobre cómo se comunicaron los personajes.<br>- Juego de imitar diferentes formas de comunicación (gestos, sonidos, dibujos).	- Compartir en pareja qué forma de comunicación les gustó más y por qué.
Miércoles	- Presentación de ejemplos reales (videos o imágenes) de diferentes lenguas y formas de comunicación en distintas culturas.	- Actividad de clasificación: separar imágenes en grupos según la forma de comunicación.<br>- Creación de un mural con ejemplos de diferentes lenguas y formas de comunicación.	- Reflexión grupal: "¿Por qué es importante que respetemos todas las formas de comunicarnos?"
Jueves	- Juego dramatizado: representar escenarios donde diferentes lenguas o formas de comunicación son usadas (por ejemplo: un mercado, una celebración).	- Elaboración de pequeños diálogos o escenas donde usen diferentes lenguas o gestos.<br>- Presentación de las escenas en pequeños grupos.	- Pregunta para pensar: "¿Qué aprendí usando diferentes formas de comunicarme?"
Viernes	- Revisión de todo lo aprendido.<br>- Actividad lúdica: Bingo de formas de comunicación (imágenes o sonidos).	- Elaboración de un pequeño mural colectivo con lo aprendido.<br>- Presentación final del mural y actividades.	- Evaluación participativa: cada niño comparte qué más le gustaría aprender sobre las lenguas y formas de comunicación.<br>- Cierre con canción o poema sobre la diversidad de lenguas.

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5. Contenidos y PDA (Programas de Desarrollo de Aprendizajes)

Contenido	PDA
Lenguajes	- Reconocer diferentes lenguas y formas de comunicación (oral, escrita, gestual).<br>- Valorar la diversidad lingüística y cultural.
Saberes	- Conocer ejemplos de lenguas indígenas, signos, símbolos y otras formas de comunicación.
Ética	- Respetar las diferentes formas de comunicarse.<br>- Valorar a las personas que usan diferentes lenguas y formas de comunicación.
Humano	- Reconocer que todas las personas tienen formas diferentes de comunicarse.<br>- Promover actitudes de respeto y empatía.

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6. Campos formativos específicos (adaptados a niños de 7 años)

Campo formativo	Aspectos clave
Lenguaje y Comunicación	Uso de diferentes lenguas, gestos, símbolos y medios para expresar ideas y sentimientos.
Desarrollo personal y social	Fomentar la empatía, respeto y valoración de las diversidades culturales y lingüísticas.

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7. Ejes articuladores (enfatizados)

• Interculturalidad crítica: Reconocer, valorar y respetar las diversas lenguas y formas de comunicación, promoviendo una actitud de apertura y respeto hacia las diferencias culturales.

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Este proyecto busca que los niños y niñas reconozcan y valoren la diversidad de lenguas y formas de comunicación en un escenario lúdico, reflexivo y participativo, promoviendo actitudes de respeto y valoración intercultural desde una metodología basada en la resolución de problemas.