investigamos y creamos mitos y leyendas sobre fenómenos naturales.

Proyecto Educativo: Investigamos y creamos mitos y leyendas sobre fenómenos naturales

Nombre del proyecto	Investigamos y creamos mitos y leyendas sobre fenómenos naturales
Asunto/Problema	Consolidar la alfabetización y la comprensión de fenómenos naturales a través de la creación de mitos y leyendas.
Escenario	Aula
Metodología	Investigación participativa, narración y dramatización.
Ejes articuladores	Inclusión, respeto por la naturaleza, identidad comunitaria.
Contenidos	Lenguajes: Representaciones de formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
PDA lenguajes	Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario mediante fotografías, objetos, historias.
Saberes	Cuerpos geométricos y sus características. Clasificación y construcción con materiales.
PDA saberes	Clasificación y construcción de cuerpos geométricos.
Ética	Valoración de la naturaleza: respeto, cuidado y empatía.
PDA ética	Relacionar actividades humanas con la naturaleza, proponer acciones para su cuidado.
Humano	La comunidad como espacio de convivencia y aprendizaje.
PDA humano	Reconocer ventajas de pertenecer a una comunidad, barrio o grupo social.

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Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Lenguaje y comunicación	Desarrollo de habilidades para expresar ideas, emociones y conocimientos mediante historias, dibujos y dramatizaciones.
Exploración y comprensión del mundo	Conocimiento de fenómenos naturales y su representación mediante mitos y leyendas.
Desarrollo personal y social	Fortalecimiento de la identidad, el respeto por la diversidad y el cuidado del entorno.
Educación física, artística y cultural	Uso del cuerpo y la creatividad en la dramatización y construcción de historias.

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Ejes articuladores

Ejes	Descripción
Inclusión	Promover la participación y respeto por las diferentes formas de ser y conocer.
Valoración de la naturaleza	Fomentar actitudes de cuidado y empatía hacia el entorno natural.
Identidad comunitaria	Reconocer y valorar las historias y elementos propios de su comunidad y familia.

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Metodología

Investigación participativa: Los niños exploran fenómenos naturales, comparten historias familiares y comunitarias, y generan mitos y leyendas.

Narración y dramatización: Crean y representan sus historias, fomentando la expresión oral y corporal.

Construcción con materiales: Elaboran cuerpos geométricos y objetos que representan elementos de sus historias.

Reflexión conjunta: Analizan sus creaciones, valoran la naturaleza y su comunidad.

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Secuencias didácticas semanales

Día	Actividad principal	Objetivos	Recursos	Estrategias	Evaluación
Lunes	Conociendo fenómenos naturales y relatos familiares	- Reconocer fenómenos naturales en sus historias familiares.<br>- Identificar elementos de su comunidad.	Fotografías, objetos, cuentos familiares.	Ronda de historias, diálogo, dibujo libre.	Participación activa, dibujos y relatos.
Martes	Investigando mitos y leyendas	- Explorar mitos existentes sobre fenómenos naturales.<br>- Comprender su función cultural.	Libros de mitos, videos, ejemplos de leyendas.	Lectura guiada, discusión en grupo.	Preguntas orales, resumen de ideas.
Miércoles	Creando sus propios mitos y leyendas	- Inventar historias que expliquen fenómenos naturales.<br>- Expresar ideas mediante dibujos y palabras.	Papel, lápices, materiales de arte.	Taller de escritura y dibujo, colaboración en grupos pequeños.	Presentación de historias, creatividad en relatos y dibujos.
Jueves	Representando y dramatizando	- Representar sus mitos y leyendas.<br>- Fomentar la expresión corporal y oral.	Disfraces, objetos, espacio para dramatización.	Juegos de roles, dramatización de historias.	Participación y entusiasmo en la dramatización.
Viernes	Reflexión y valoración	- Valorar la diversidad de historias.<br>- Reflexionar sobre el cuidado de la naturaleza y su comunidad.	Carteles, palabras clave, conversaciones.	Ronda final, discusión en grupo, propuestas de acciones.	Participación en la reflexión, propuestas concretas.

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Desglose de actividades por día

Lunes: Conociendo fenómenos y relatos familiares

Objetivo: Reconocer cómo su familia y comunidad explican fenómenos naturales y su cultura.

Actividad: Compartir historias familiares, dibujar elementos relacionados con fenómenos naturales presentes en esas historias.

Estrategia: Ronda de historias, diálogo y dibujo libre.

Evaluación: Participación activa, calidad de los dibujos y relatos.

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Martes: Explorando mitos y leyendas

Objetivo: Comprender el papel de los mitos y leyendas en la cultura.

Actividad: Leer ejemplos de mitos, ver videos cortos, dialogar sobre ellos.

Estrategia: Discusión guiada, preguntas abiertas.

Evaluación: Resumen oral, comprensión de ideas principales.

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Miércoles: Creación de mitos y leyendas

Objetivo: Inventar sus propios relatos explicativos.

Actividad: Escribir y dibujar su mito o leyenda en grupos.

Estrategia: Taller de escritura y arte, trabajo colaborativo.

Evaluación: Presentación de historias, creatividad y coherencia.

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Jueves: Representación y dramatización

Objetivo: Comunicar sus historias a través del cuerpo y la voz.

Actividad: Preparar disfraces y escenografía, dramatizar sus mitos en pequeños grupos.

Estrategia: Juegos de roles, improvisación.

Evaluación: Participación, entusiasmo, expresión corporal.

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Viernes: Reflexión y compromiso

Objetivo: Valorar las historias y proponer acciones para cuidar la naturaleza.

Actividad: Conversar sobre lo aprendido, elaborar carteles con propuestas de cuidado del entorno.

Estrategia: Ronda final, debate, actividades creativas.

Evaluación: Participación en la reflexión, propuestas concretas para el cuidado del entorno.

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Consideraciones de inclusión

Adaptar materiales y actividades para niños con distintas capacidades.

Fomentar la participación activa de todos los niños, valorando sus diferentes formas de comunicarse y expresarse.

Promover un ambiente de respeto y valoración de la diversidad cultural y personal.

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Este proyecto busca fortalecer la alfabetización desde una perspectiva lúdica, creativa y comunitaria, promoviendo además la valoración de la naturaleza y la identidad local en niños de 7 años.

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