Proyecto Educativo: Iguales pero diferentes

Datos clave del proyecto

Aspecto	Detalle
Nombre del proyecto	Iguales pero diferentes
Asunto/Problema	Mejorar la comprensión lectora a partir de la interculturalidad leyendo y haciendo entrevistas sobre nuestra comunidad y los que habitan en ella
Escenario	Escuela
Metodología de enseñanza	Comunitaria
Ejes articuladores	Interculturalidad crítica
Contenidos	Lenguajes, Saberes, Ética, Humano

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Campos formativos

Campo	Descripción
Lenguaje y Comunicación	Reconocimiento de diversidad lingüística, describir objetos, personas, lugares en su entorno
Pensamiento Matemático	Reconocer acciones humanas que impactan el entorno y practicar acciones para su cuidado
Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social	Identificar y describir su comunidad, sus habitantes y su entorno natural y social
Formación Cívica y Ética	Participar en la construcción de normas y acuerdos para convivir pacíficamente

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Interculturalidad Crítica	Valoración y respeto por la diversidad cultural y lingüística, promoviendo la inclusión y la empatía

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Metodología

Enfoque	Descripción
Metodología Comunitaria	Aprendizaje participativo en la comunidad, promoviendo el diálogo, entrevistas y actividades colaborativas

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Secuencias didácticas semanales (5 días)

Día	Inicio (Actividades)	Desarrollo (Actividades)	Cierre (Actividades)
Lunes	Presentación del proyecto<br>- Cuento sobre diversidad cultural local.<br>- Preguntas para activar conocimientos previos: ¿Qué sabes sobre tu comunidad?	Reconocer la diversidad<br>- Compartir experiencias familiares o del barrio.<br>- Introducir vocabulario en diferentes lenguas presentes en la comunidad.<br>- Dibujar objetos, personas, lugares que representan su entorno.	Reflexión grupal<br>- Compartir dibujos y palabras.<br>- Resaltar la diversidad y lo que tienen en común.
Martes	Exploración del entorno<br>- Salida breve por la escuela o comunidad cercana.<br>- Observar y recoger información sobre personas, lugares, animales.	Entrevistas<br>- En parejas, entrevistar a familiares o vecinos sobre sus tradiciones o lenguas.<br>- Registrar respuestas en dibujos o palabras.	Compartir entrevistas<br>- Presentar lo aprendido a la clase.<br>- Comparar diferentes respuestas.
Miércoles	Lectura y comprensión<br>- Leer cuentos o textos cortos sobre comunidades diversas.<br>- Discusión sobre los personajes y su cultura.	Actividad de comprensión<br>- Responder preguntas orales y escritas sobre los textos.<br>- Relacionar lo leído con su comunidad.	Cierre reflexivo<br>- Dibujar un personaje o lugar del cuento y explicar por qué les gusta.
Jueves	Trabajo en grupo<br>- Elaborar un mural o cartel que muestre la diversidad cultural y lingüística de su comunidad.<br>- Incluir frases y dibujos.	Organización y creación<br>- Cada grupo aporta ideas y realiza su parte del mural.<br>- Decidir cómo presentar la información.	Presentación<br>- Mostrar el mural a la clase y explicar lo que representa.
Viernes	Construcción de reglas<br>- Dialogar sobre cómo convivir respetando las diferencias.<br>- Recordar normas de convivencia.	Participación activa<br>- En pequeños grupos, construir normas para una convivencia pacífica en la escuela y comunidad.<br>- Discutir las consecuencias de no respetarlas.	Cierre<br>- Firmar un acuerdo de convivencia.<br>- Reflexionar sobre lo aprendido y cómo aplicarlo en su día a día.

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Actividades específicas por campo formativo

Campo	Actividades
Lenguaje y Comunicación	Describir en su lengua materna objetos, personas, lugares y expresar ideas sobre su comunidad.
Saberes	Observar y describir cómo las actividades humanas afectan plantas, animales y recursos naturales.
Ética	Participar en la construcción de reglas y entender las consecuencias de no respetarlas.
Humano	Reconocer su sentido de pertenencia a la familia y comunidad, valorando sus prácticas culturales.

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Evaluación

Aspecto	Criterios de evaluación
Comprensión de la diversidad	Reconoce y respeta las diferencias culturales y lingüísticas en su comunidad.
Participación en actividades	Participa activamente en entrevistas, lectura, elaboración de murales y normas.
Expresión oral y escrita	Describe objetos, personas y lugares con vocabulario adecuado en su lengua materna.
Conciencia ambiental	Menciona acciones que impactan el entorno y propone prácticas para cuidarlo.
Trabajo en equipo	Coopera en grupos, respeta turnos y aporta ideas para construir reglas y proyectos.

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Comentarios finales

Este proyecto busca fortalecer en los niños y niñas el respeto por la diversidad, su sentido de pertenencia y la comprensión de cómo nuestras acciones impactan el entorno. Promueve actividades participativas, de reflexión y colaboración que favorecen su aprendizaje significativo en un contexto comunitario y culturalmente diverso.