hagamos historietas con historias familiares o comunitarias

Proyecto Educativo: Hagamos Historietas con Historias Familiares o Comunitarias

Este proyecto está diseñado para niños de 6 años en educación primaria, enfocado en promover la creatividad, la interpretación y la comprensión de historias a través del arte y la narración gráfica, conectando con sus propias experiencias familiares y comunitarias.

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Datos Generales del Proyecto

Aspecto	Detalle
Nombre del proyecto	Hagamos historietas con historias familiares o comunitarias
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Basada en problemas
Ejes articuladores	Artes y experiencias estéticas
Contenidos Lenguajes	Interpretación de historias mediante palabras, cuerpo, espacio y tiempo
PDA Lenguajes	Organización del texto y las imágenes en historietas (orden, globos, recuadros, personajes, color, luz)
Contenidos Saberes	Medición de longitud, masa y capacidad (introducción básica)
PDA Saberes	Medir, comparar y registrar con unidades arbitrarias y representarlas en rectas numéricas

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Campos Formativos

Campo	Descripción
Lenguaje y Comunicación	Fomentar la interpretación, narración y creación de historias mediante historietas.
Pensamiento Matemático	Introducir conceptos básicos de medición y comparación en contextos lúdicos.
Exploración y Conocimiento del Mundo	Valorar historias familiares y comunitarias, promoviendo su reconocimiento y respeto.
Expresión y Apreciación Artística	Desarrollar habilidades en el uso del arte para expresar ideas y emociones.

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Ejes Articuladores

Eje	Descripción
Artes y experiencias estéticas	Uso del arte para interpretar y crear historias visuales y escritas, promoviendo la apreciación estética y la creatividad.

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Metodología de Enseñanza

Basada en problemas: Los niños enfrentan desafíos creativos relacionados con la narración y creación de historietas.

Aprendizaje activo: Participación directa en actividades prácticas y reflexivas.

Contextualizada: Uso de historias familiares y comunitarias para conectar con las experiencias de los niños.

Colaborativa: Trabajo en grupo para fomentar la socialización y el respeto por las ideas de otros.

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Secuencias Didácticas por Día

Día 1: Introducción a las Historietas y a las Historias Familiares

Actividad	Descripción
Presentación del proyecto	Explicar a los niños que crearán historietas a partir de historias que ellos y sus familias compartan.
Escuchar historias familiares	Invitar a los niños a contar o compartir una historia familiar sencilla (puede ser sobre un evento, un juego, una tradición).
Exploración de historietas	Mostrar ejemplos sencillos de historietas, destacando cómo se usan los cuadros, globos y personajes.
Actividad	Dibujar en un papel una escena de la historia que escucharon, usando figuras simples.

Día 2: Interpretar y Organizar las Historias en Formato de Historieta

Actividad	Descripción
Recordar historias	Repetir la historia familiar, ayudando a los niños a identificar los hechos principales.
Organizar en pasos	Ayudar a los niños a dividir la historia en partes o cuadros que puedan dibujar.
Dibujo guiado	Cada niño dibuja un cuadro que represente una parte de la historia, usando formas sencillas y colores.
Introducción a la organización	Explicar qué se lee primero, después, y cómo los cuadros deben seguir un orden lógico.

Día 3: Uso de Textos y Globos en la Historieta

Actividad	Descripción
Practicar diálogos	Mostrar cómo se usan globos para poner lo que dicen los personajes.
Escribir en globos	Los niños agregan palabras o frases en los globos de sus dibujos, usando letras grandes y claras.
Revisión y mejora	Intercambiar historietas con compañeros y sugerir mejoras.
Actividad	Crear globos con frases cortas relacionadas con su historia familiar.

Día 4: Uso del Arte para Expresar el Tiempo y el Espacio

Actividad	Descripción
Distinguir luces y colores	Mostrar cómo el color y la luz indican diferentes momentos del día o emociones.
Representar el tiempo	Dibujar escenas con diferentes colores o luces (días soleados, noches, fiestas).
Representar el espacio	Ubicar personajes en diferentes lugares (casa, parque, escuela) en sus dibujos.
Actividad	Completar un cómic sencillo usando estos recursos visuales para expresar cambios en el tiempo y espacio.

Día 5: Creación de la Historieta Completa

Actividad	Descripción
Continuar y finalizar historietas	Los niños unen sus cuadros en orden, agregan globos y colores.
Compartir historias	Cada niño presenta su historieta a la clase, explicando la historia y las decisiones visuales.
Reflexión grupal	Conversar sobre qué aprendieron, qué les gustó y qué les fue difícil.
Celebración	Exhibición de las historietas en el aula y una pequeña ceremonia de reconocimiento.

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Contenidos Específicos por Área

Área	Contenidos	PDA
Lenguaje y Comunicación	Interpretación y creación de historias, uso de globos, recuadros y organización visual.	Cómo se organiza el texto y las imágenes en la historieta, secuencia y funciones de los elementos gráficos.
Matemáticas	Introducción a la medición de longitud, masa y capacidad en contextos lúdicos.	Comparar y registrar longitudes con unidades arbitrarias, representarlas en rectas numéricas.
Exploración del Mundo	Valorar historias familiares y comunitarias, respeto por las experiencias propias y ajenas.	Reconocer y valorar la diversidad de historias.
Expresión y Apreciación Artística	Uso del color, formas, luces, espacio para expresar ideas y emociones.	El aspecto visual de personajes, escenarios y el uso del color para expresar el tiempo y las emociones.

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Contenido Ético y Humano

Contenido Ético	PDA Ético
Respetar las historias y experiencias de los demás, valorar la diversidad cultural y familiar.	Promover la escucha activa, la empatía y el respeto en la participación grupal.
Contenido Humano	PDA Humano
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Reconocer en las historias familiares y comunitarias la propia identidad y la de los demás.	Fomentar la expresión personal, la autoestima y el reconocimiento de las experiencias de todos los niños.

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Este proyecto busca fortalecer en los niños habilidades artísticas, lingüísticas y cognitivas mediante la creación de historietas, promoviendo además valores de respeto, empatía y valoración de la diversidad.

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