Hábitos saludables

Etapa / Momento	Actividades para niños de 11 años	Descripción y adaptación al nivel de los niños
Fase 1: Planeación
Momento 1: Identificación	- Conversar en grupos sobre problemas de higiene en su comunidad. <br> - Realizar un dibujo o cartel que represente un problema de higiene.	Los niños expresan sus ideas mediante el diálogo y el arte, fomentando su participación activa y expresión creativa.
Momento 2: Recuperación	- Investigar en fuentes confiables sobre hábitos de higiene personal y limpieza de espacios. <br> - Compartir información en grupo.	Se promueve la búsqueda de información y la colaboración, fortaleciendo habilidades de investigación y socialización.
Momento 3: Planificación	- Elaborar un plan de acciones para promover hábitos saludables en la comunidad. <br> - Diseñar carteles, charlas o actividades.	Los estudiantes planifican de forma participativa, desarrollando habilidades de organización y creatividad.
Fase 2: Acción
Momento 4: Acercamiento	- Visitar lugares públicos o espacios comunes en la comunidad para observar prácticas de higiene. <br> - Entrevistar a vecinos o líderes comunitarios.	La experiencia directa permite entender mejor la realidad y fortalecer la empatía y el compromiso social.
Momento 5: Comprensión y producción	- Realizar talleres o presentaciones en los que expliquen la importancia de los hábitos de higiene. <br> - Crear folletos informativos o videos cortos.	La producción de material didáctico ayuda a consolidar conocimientos y a comunicar de forma efectiva.
Momento 6: Reconocimiento	- Organizar una feria de higiene donde los niños muestren sus proyectos y actividades. <br> - Reconocer los esfuerzos con diplomas o menciones.	Se fomenta la autoestima y el sentido de logro, valorando el trabajo en equipo y la participación.
Momento 7: Corrección	- Evaluar las actividades realizadas y recibir retroalimentación del grupo y docentes. <br> - Ajustar las estrategias para futuras acciones.	La reflexión crítica ayuda a mejorar y aprender de las experiencias, promoviendo la autonomía.
Fase 3: Intervención
Momento 8: Integración	- Implementar en la comunidad campañas de higiene con los materiales producidos. <br> - Participar en jornadas de limpieza y higiene.	La acción comunitaria fortalece el sentido de responsabilidad y pertenencia.
Momento 9: Difusión	- Difundir los resultados y campañas mediante carteles, redes sociales o reuniones. <br> - Invitar a la comunidad a participar y a valorar los hábitos saludables.	La comunicación efectiva amplia el impacto y sensibiliza a más personas.
Momento 10: Consideraciones	- Reflexionar en grupo sobre los logros y desafíos del proyecto. <br> - Proponer nuevas acciones o mejoras.	La autorreflexión y el pensamiento crítico desarrollan habilidades de evaluación y planificación futura.
Momento 11: Avances	- Documentar el progreso del proyecto mediante fotos, testimonios y reportes. <br> - Presentar un informe final a la comunidad y docentes.	La recopilación y presentación de evidencias fomentan la organización y el orgullo por el trabajo realizado.

---

Nota adicional para la implementación:

Enfoque pedagógico: Se promueve una metodología activa, participativa y comunitaria, donde los niños asumen roles de agentes de cambio en su entorno.

Adaptaciones para 11 años:

- Uso de recursos visuales y manipulativos.
- Fomentar el trabajo en equipo y la expresión oral y escrita.
- Incorporar actividades lúdicas y creativas para mantener su interés y motivación.

Evaluación:

- Continúa y formativa, basada en la participación, producción de materiales y acciones concretas en la comunidad.
- Se valoran tanto los conocimientos adquiridos como las actitudes de responsabilidad y cooperación.

Este proyecto busca no solo promover hábitos saludables, sino también fortalecer la conciencia social y el compromiso cívico de los estudiantes, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

Descargar como DOC