Proyecto Educativo: Guardianes de la Seguridad

Datos Generales

Aspecto	Detalle
Nombre del proyecto	Guardianes de la seguridad
Asunto/Problema	Los alumnos no identifican las zonas de riesgo dentro de la escuela
Escenario	Escuela
Metodología de enseñanza	Basado en problemas
Ejes articuladores	Inclusión, Pensamiento crítico

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Campos formativos, Ejes Articuladores y Metodología

Campos formativos	Ejes articuladores	Metodología
Lenguaje y comunicación	Inclusión, Pensamiento crítico	Basado en problemas, aprendizaje activo
Pensamiento matemático
Exploración y comprensión del mundo natural y social
Desarrollo personal y social

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Secuencia Didáctica Semanal (5 días)

Día 1: Inicio – Reconociendo riesgos en la escuela

Actividad	Descripción
Inicio	- Plática grupal: "¿Qué es un riesgo?" <br> - Mostrar imágenes de situaciones peligrosas en la escuela (puertas abiertas, cables, escaleras inestables).
Objetivo	Que los niños identifiquen situaciones peligrosas y expresen su opinión.
Materiales	Carteles con imágenes, tarjetas con situaciones peligrosas.

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Día 2: Desarrollo – Identificando zonas de riesgo

Actividad	Descripción
Inicio	- Revisión de las imágenes del día anterior. <br> - Preguntas guiadas: ¿Qué peligros vieron? ¿Dónde están?
Desarrollo	- Visita guiada por la escuela en grupos pequeños. <br> - Los niños recorren el aula y patios, identificando posibles zonas de riesgo y señalándolas con tarjetas de colores.
Cierre	- Compartir en grupo las zonas peligrosas detectadas. <br> - Elaborar un mural con dibujos y etiquetas de las zonas de riesgo.

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Día 3: Elaborando soluciones

Actividad	Descripción
Inicio	- Reflexión: ¿Qué podemos hacer para evitar los riesgos?
Desarrollo	- En equipo, proponen acciones para prevenir accidentes en las zonas identificadas (ej., mantener orden, pedir ayuda). <br> - Discusión sobre quiénes pueden ayudar (maestros, familiares, autoridades).
Cierre	- Escribir o dibujar en cartel las soluciones propuestas. <br> - Presentación breve de cada equipo.

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Día 4: Práctica y aplicación

Actividad	Descripción
Inicio	- Repaso de las zonas de riesgo y soluciones propuestas.
Desarrollo	- Simulación: los niños representan cómo actuar en diferentes situaciones de riesgo. <br> - Role-playing para practicar pedir ayuda o actuar con calma.
Cierre	- Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron? ¿Cómo pueden cuidar a sus compañeros?

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Día 5: Cierre y socialización

Actividad	Descripción
Inicio	- Resumen de lo aprendido durante la semana.
Desarrollo	- Elaboración de un "Manual de Guardianes de la Seguridad" con dibujos y frases sencillas. <br> - Invitar a los padres y otros docentes a conocer lo que aprendieron los niños.
Cierre	- Presentación del mural y el manual. <br> - Reconocimiento a los niños por su participación activa.

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Adaptación a niños de 7 años

• Uso de lenguaje sencillo y visuales llamativos.

• Actividades lúdicas y participativas.

• Fomentar la expresión oral y la creatividad.

• Promover el trabajo en equipo y el respeto.

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Encabezados Resumen

Campos formativos

• Lenguaje y comunicación

• Pensamiento matemático

• Exploración y comprensión del mundo natural y social

• Desarrollo personal y social

Ejes articuladores

• Inclusión

• Pensamiento crítico

Metodología

• Basada en problemas

• Aprendizaje activo y participativo

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Este proyecto busca que los niños desarrollen habilidades para identificar y actuar ante zonas de riesgo en su entorno escolar, promoviendo así su seguridad y autonomía con un enfoque inclusivo y crítico.